小学数学人教二年级下册4表内除法二年级下册数学用7·8的乘法口诀求商 省赛获奖

1、用7、8的乘法口诀求商教学目标：1、掌握用7、8、的乘法口诀求商的一般方法，能正确运用7、8的乘法口诀求商。运用学生所学的知识解决生活中的一些简单的实际问题。2、经历用7、8的乘法口诀求商的计算方法的形成过程，体验迁移类推、归纳概括的思想和方法。3、创设生活化的情景，学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生探究知识的兴趣。教学重难点：重点：能较熟练地掌握用7、8的乘法口诀求商的计算方法。难点：运用已有知识与经验自主探究7、8的乘法口诀求商的一般方法。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、课前热身。1、背诵7、8的乘法口诀。2、将口诀补充完整。 （ ）七二十八 六（ ）四十八 （ ）八四十（ ）七

2、三十五 七（ ）五十六 三（ ）二十一3、计算下列题。（说一说，自己是怎样算出答案的。） 4x4= 3x6= 4x6= 2x5= 164= 183= 246= 105=揭示课题：上一单元我们已经过用26的乘法口诀求商，今天我们接着来学习用7、8的乘法口诀求商。板书课题：用7、8的乘法口诀求商。你们想过六一节吗？为了庆祝六一节，同学们都忙着布置教室呢，看看他们都准备了什么？二、以情境主题图，引入新认识。1、出示课件图，观察发现。（1）、师问：“从图中观察，你发现了什么？（2）、学生自由发言：第一组：做了一些小旗要挂在教室里。第二组；有49颗星，分给7个小组。第三组；带来了27颗心形气球，每9个摆

3、一行2、梳理图中找信息，提问题。（1）、根据3组数学信息，你想提出什么数学问题？（2）、学生语言表达不拘，只要提出问题即可：、一共做多少面小旗？、平均每组分几颗？、可以摆几行？三、出示小旗图课件，尝试探索，合作交流。1、出示小旗图，尝试表述。（1）、学生观察已摆好小旗的规律图，尝试表述。师：你能快速的数出一共有多少面小旗吗？你有什么好办法？生：一列一列数，有7个8列，该如何列式计算呢？7x8= 56 口诀：七八五十六，所以一共56面旗。一共有56面小旗，每列放8面，每行分几列？怎样列除法算式：568=（ ）想：（七 ）八五十六，商是（ 7 ）还能列出其他的除法吗？（请学生先说）一共有56面小旗

4、，平均分成7列，每列多少面？567=（ ） 想：七（ ）五十六刚才我们计算567和568时，都用的哪一句口诀？用一句口诀可以算出两道除法算式，在计算除法算式时，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。老师编了一首儿歌，让我们能快速使用口诀求商“做除法，想乘法，看除数，用口诀，口诀缺几就商几”试一试。接下来我们解决第二个问题。第二组做了49颗星，分给7个小组，平均每组分几颗？如何列式计算：497=（ ）想：七（ ）四十九三、运用口诀，巩固练习。游戏找朋友（每位同学拿一组除法算式，快速计算出商，然后找到另一个除法算式商相同的同学，即找到了朋友） 小鸟回家（把小鸟送回对应答案的大树上。）课本第38页做一做第1、2题。总结全课。今天你学到了什么？谈谈你的收获。作业布置：1、自学用9的乘法口诀求商。 2、做一做第三题。板书设计： 用7、8的乘法口诀求商