小学一年级上学期数学期末考试试卷卷面分析

1、第 第 页小学一年级上学期数学期末考试试卷卷面分析 学校一班级上学期数学期末考试试卷卷面分析 这份试卷以教材为依据，涵盖了一班级下册数学课本中全部内容，命题时着重从同学的实际出发，力求表达基础性、全面性和趣味性的命题原那么，全面考查一班级同学对基础知识的掌控状况、简约基本技能的形成状况和基本技能的培育状况，难易适中，题型全面、多样。具有以下几个显著特点：1、试题突出基础知识与基本技能的考查。数学课程标准将数学课程的总体目标分成知识与技能、数学思想、解决问题、情感与立场四个部分，其中知识与技能为首位。只有通过知识与技能这个载体，才能培育同学数学思想方法和解决问题的技能，才能使同学在情感、立场与价

2、值观等方面得到充分进展。因此，本次期末试题以表达“双基”的基此题为主，主要考查同学对基础知识、基本技能和基本方法的掌控状况。对于基本运算技能，主要是考查同学对数理的理解和掌控程度，没有运算繁琐的计算题。目的不是让同学机械记忆和仿照，而是考查同学对基本概念和基本法那么的理解和运用的技能。2、着重联系同学的生活实际及社会实践，表达数学的现实性。数学课程标准的总体目标中指出：“初步学会运用数学的思维方式去观测分析现实社会、去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，加强应用数学的意识。”本次期末试题中，就有联系同学熟识的生活、生产实际的问题，表达了数学的现实性，顺应了课程改革的要求。3、重视动手操作技能

3、的考查数学活动需要让同学动手实际操作，组织引导同学经受观测、试验、猜想、验证的过程。本卷细心选材，考查了教学过程和同学的实际技能。4、着重应用意识和解决问题技能的考查解决问题在数学中有重要作用，它既是进展同学数学思维的过程，又是培育同学应用意识、创新意识的重要途径。比如看图写算式具有挑战性又有趣味性，有利于同学主动地进行观测、试验、猜想、推理，感受了数学的思想方法，受到数学思维的训练，同时培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。存在问题1、审题不够仔细造成错误。这次考试主要问题是孩子们对学习不“细”。目前大部分的孩子在学习数学时的最大困难是无法“审题”。什么叫审题？就是通过同学自己

4、的理解去看懂题目的要求，明白题目要求自己去干什么。如：“我会填一填”中的第3小题，有些同学在没有明白题意的状况下，就任意填，造成丢分。2、应用策略的意识不强。有些同学没有仔细数正字，填错了。分析缘由，我认为他们对这种统计方法还没掌控好。3、学困生扣分严峻。4、在敏捷题、开放性题的失分比基础题多。改进措施：1、培育同学良好的学习习惯。凡是学习成果显著而且稳定的人，一般来说都是从小培育形成了良好的学习习惯。对于低班级的同学而言，他们并不知道如何自觉、主动地来学习。因此，我们应当援助孩子意识到自己的最正确学习方式是什么。书写及相关技能指导：每天让孩子有15分钟左右的时间练习数字的书写。特别提示：A、

5、每个数字在书写时是有笔顺要求的。B、请留意孩子的握笔方法及书写姿态。识字训练：由于一班级的同学识字不多，所以我们在安排习题时尽量以图画为主，但是依旧免不了会遇上一些文字。所以在适当的时候还是需要我们让孩子有意识地去识记不肯定要求会写一些须要的字、词。重视数学方法的渗透。挖掘教材例题、习题的营养价值，培育学习技能。进一步提高同学的计算技能。2、加强解决问题教学。要引导同学将所同学知识应用于实际生活之中，去解决一些简约的实际问题。在解决问题的过程中进展同学的分析、判断、推理技能，在解决问题的过程中，达到对数学模型的构建和优化，将生活中的实际问题转化成数学问题。新教材强调了同学的技能培育，弱化了数量关系，导致了很多同学在遇到实际问题时不能很好的理解提议，老师在平常的教学中应加强这方面知识和技能的渗透。3、加强培优、补差工作。对优生要提高要求，给他们提供更多的学习材料让他们学习、进展。对差生要有更多的关怀，尽可能做到作业面批面改，实时指导，使实时他们掌控当天学习的内容，并做到多鼓舞多表扬，帮其树立学好数学的信心。尝试在班级开展生生互助的学