六年级下册信息技术教案3重复命令

1、六年级下册信息技术讲课设计3重复命令六年级下册信息技术讲课设计3重复命令5/5六年级下册信息技术讲课设计3重复命令重复命令一讲课目的知识与技术：理解并掌握repeat命令，学会利用repeat命令画正多边形、画圆，理解并可以运用重复命令嵌套创意绘图。过程与方法：经过自主练习、任务驱动及游戏讲课的方法使学生娴熟运用repeat命令，经过指引意会图形与repeat命令之间的关系，培育学生的逻辑思想和空间思想。感神情度与价值观：促使学生自主、合作、研究能力的提升，培育学生计算机编程思想，联系生活，奇妙解决生活中复杂繁琐的问题。二讲课重难点讲课要点：理解并掌握repeat命令及重复命令嵌套的使用方法。

2、讲课难点：理解并运用重复命令嵌套画出复杂图形。三学情分析六年级学生已经具备了必定的计算机使用能力和几何图形的知识，经过前两节课的学习，学生已经熟习了logo语言并掌握了画简单图形的方法。在此基础上，学习本课的repeat命令，将能对学生以前学习的绘图方法进行简化，更能简单迅速的画出复杂漂亮的图形。学生对此是极易产生兴趣的，有助于讲课过程顺利进行，促使讲课目的的实现。学习完本课，学生也将踊跃主动的进行自我创作，达成促使个性发展的讲课见效。四讲课准备1/5依据讲课内容准备好演示ppt，导教课方案。五讲课过程1.导入同学们都知道龟兔赛跑的故事，都知道乌龟爬的速度很慢，在我们学习的logo语言中的小海

3、龟也是同样，需要我们一步一步输入命令去控制它爬行。画一个简单的图形就要输入好多的命令，今日我们将恩赐它一个新的技术，原地不动就能迅速的画出好多丰富多彩的图形。2.引入重复命令我们先来看一组正多边形，这是常有的几个正多边形，你能看出来这些正多边形有什么特色吗？每条边和每个角都相等的多边形就是正多边形，你能画出哪一个？请学生说一说。请说一说你的步骤（PPT演示过程，标出每步命令，下边写出命令串）fd100rt90fd100rt90fd100rt90fd100rt90这是大家都很熟习的命令，此刻来察看一下，它有什么规律？重复利用这个特色，能迅速简单的画出正方形，交给大家一个法宝：repeat，重复命

4、令。有了法宝，怎么使用它呢？3.用重复命令画正方形请大家把课本翻到18页，参照图3-2达成题单上的任务一，达成后自行打分。任务一：1.参照课本18页图3-2。2.先在横线大将命令增补圆满，再在电脑上输入命令考证。3.操作时间：3分钟。2/54.用重复命令画正多边形发问：4是什么？重复次数，仍是什么？边数是什么？边长是什么？旋转度数。假如画正三角形呢，重复几次？3次。每次旋转多少度？120度。（ppt）100repeat_因此画正三角形的命令是repeat3fd90rt120请同学们把题单的任务二第一个图正三角形的命令增补圆满。正五边形呢？几次？多少度？正八，几次？多少度？正十，正十八，正三十六

5、？学生们挨次计算说出各旋转度数。请大家把任务二的命令所有增补圆满。任务二：1.依据你填写好的命令，随意采纳你喜爱的图形，将命令输入电脑考证。2.相邻的同学相互检查，并在题单对应处打分。3.检查要求：图形能否正确，能否使用repeat命令？4.操作时间：5分钟。速度快的同学已经考证了所有图形5.用重复命令画圆。这是同学们刚刚画的图形，在考证的过程中，仔细的同学会发现正多边形的边数越多图形越？圆请大家翻书到23页，齐读第三自然段，你会发现，开始。“你会发现，正三十六边形已经很像一个圆了，因此此后我们说画圆，就是让小海龟画一个正三十六边形来模拟一个圆。”3/56.重复命令嵌套请同学们来赏识一些漂亮的

6、图形，这些图形是用多个正多边形构成的图形。你想知道是怎么画的吗？我们来看一副较少图形的图。（Ppt出示，三个三角形的嵌套图形）（ppt演示动画过程，同步展现命令串：repeat3fd90rt120rt120repeat3fd90rt120rt120repeat3fd90rt120rt120我们会发现这个命令串也是同样的在重复可以用第一个格式改写成：repeat3repeat3fd90rt120rt120）我们把这个命令串粘贴到logo里面去试一试看。像这样把一个重复命令放到另一个重复命令里，就叫做重复命令嵌套。假如我想要4个三角形，这个命令如何去写呢？一分钟思虑时间。就把第一个3改成4后边改成

7、90度。Repeat4repeat3fd90rt120rt90演示还可以够变为更多，假如改成36个呢repeat36repeat3fd90rt120rt10演示再思虑一下，假如我们把正三角形的命令串换成正方形的或许圆形的或许其余图形的会画出什么样的图形呢？请同学们看题卡任务三任务三：1.参照repeat36repeat3fd90rt120rt10命令串，自由创作图形。2.相邻同学沟通作品，并打分。3.操作时间：5分钟。请两三名同学登台展现作品。7.总结经过本课重复命令的学习，相信大家已经对logo语言有了更多兴趣和更深刻的认识，只需大家爱动脑筋，爱思虑，就能创办出更多更漂亮的图形来。也4/5希

8、望同学们可以把这类化复杂为简单的思想和技巧应用到生活中去，更好成长。9.扩展1假如正多边形的边数为7、13这样不可以被360整除的数，你还可以画出来吗？2.如何用重复命令嵌套的方式画出这个图形？最后这两个问题留给大家课后思虑，自己去解决它。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出初期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读状况实时传达给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提升很快。宋此后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称呼皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝当选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂流行，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的