大班美术活动创意格子画教案反思

1、大班美术活动创意格子画教案反思大班美术活动创意格子画教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，赏识蒙德里安的代表画作，观看其中的线条和色块，领会格子画的特点和含义，尝试借鉴格子画的形式设计装饰画，体验装饰画的乐趣，合适幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看创意格子画教案吧。活动目标1.赏识蒙德里安的代表画作，观看其中的线条和色块，领会格子画的特点和含义。2.尝试借鉴格子画的形式设计装饰画，体验装饰画的乐趣。3.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备1.蒙德里安四

2、幅经典格子画图片红黄蓝的构成、伦敦构成、构成C、百老汇的爵士乐。2.创意格子画ppt课件，创意格子画三幅。3.各种绘画材料：自制画板若干、黑色电工胶带、画笔若干、三原色颜料、抹布。活动重难点赏识、领会格子画的特点，尝试借鉴格子画的形式设计装饰画。活动过程一、以观看班里幼儿花格子裙子，导入活动。师：孩子们，今日老师发现诺诺穿了一件漂亮的新裙子，我们来观看一下它的裙子图案是什么样的？过渡语：花格子裙子转啊转，把诺诺装扮得更加漂亮了。正好老师今日就带了几幅漂亮的格子画，我们一起赏识一下，认真观看它们有什么特点？二、分别赏识蒙德里安三幅经典格子画，引导幼儿观看格子画的线条、颜色、外形等典型特征。（一）

3、出示蒙德里安的红黄蓝的构成图片，引导幼儿观看画中的线条和色块。提问：1.你们看到这幅画上有什么？2.它们是什么外形的？3.你还发现画里有什么？（二）出示第二幅画作伦敦构成图片，引导幼儿观看其中的线条。提问：1.这幅画和上一幅画有什么不同？2.这些格子是由什么画成的？小结：这幅伦敦构成以黑色线条为主，点缀了几个彩色格子。（三）出示第三幅画作构成C引导幼儿观看其中的色块。提问：这幅画与前面的两幅相比，有什么不一样？小结：这些有颜色的正方形、长方形都叫色块。这幅作品色块突出，而线条却不是很明显。三、赏识格子画里的故事，想想画面表达的内容，总结格子画的特点和意义。（一）边播放爵士乐，边播放百老汇的爵士

4、乐图片，引导幼儿对画面进行想象。提问：你从这一幅音乐画中看到了什么？想到了什么？小结：这幅画的名字叫百老汇的爵士乐，百老汇是纽约的一条大街，爵士乐是很盛行的一种音乐，画家就是听着这首欢快的爵士乐赏识了夜景画出这幅作品。（二）介绍画家，小结蒙德里安作品的特点。师：这些格子画都是荷兰闻名的画家蒙德里安的作品，他最喜爱用黑色的线条和红、黄、蓝色的色块来作画。红色让人感到热忱，黄色让人感到暖和，蓝色让人感到安静。这些画虽然只用了黑色的线条和红、黄、蓝三种彩色的格子，但它们的搭配却能让我们联想到各种不同的事物，非常神奇。过渡语：人们都很喜爱蒙德里安的画，喜爱格子画的大方、漂亮，经常参考格子画的风格设计建

5、筑、服装、装饰品、生活用品等，我们一起来看看它都运用到了那里呢？四、赏识生活物品上的格子图案，感受格子图案在生活中的运用。播放生活中的格子图片，带着幼儿赏识建筑、家居、衣服、装饰品等物品上的格子图案。小结：这种格子画的绘画风格用到了生活的各个地方，装饰我们的生活。过渡语：你们想试试设计一幅格子装饰画吗？那么假如让你们来当设计师，像蒙德里安一样设计一幅世界上独一无二的格子画，你们敢挑战吗？五、幼儿尝试借鉴格子画的形式设计装饰画，体验装饰画的乐趣（一）观看新的绘画材料黑色电工胶带的特点。提问：1.这是什么？2.黑色电工胶带，怎么表现线条呢？（二）通过小视频，幼儿把握运用电工胶带构图的技巧。（三）幼

6、儿根据自己的意愿大胆创作，老师巡回指导。1.老师讲解绘画要求和规章。安全运用剪刀（如何拿、如何取放）红黄蓝不要混色黑色胶带每次运用后要留出一点，防止找不到头。可以有留空白的格子，那里装着你的小秘密。2.幼儿作画，老师提示幼儿作画时留意黑色胶带的运用。六、作品展现、赏识。（一）利用格子墙展现幼儿作品，引导幼儿赏识。（二）请个别幼儿对伙伴的作品进行评价。（三）老师总结评价。（四）经验拓展：在不同物品上设计的创意格子画以及格子画装饰不同美术作品。结束语：生活中到处都有美的存在，只要我们擅长去观看去发现，总会有许多的惊喜，我们幼儿园的体育器械橱，也运用了不同颜色的格子进行的设计，既美观又时髦，下次我们室外写生课把它们画下来好吧！活动反思整个活动紧凑但不紧急，气氛热情但不混乱，幼