二年级数学下册期末无纸笔考试方案_第1页
二年级数学下册期末无纸笔考试方案_第2页
二年级数学下册期末无纸笔考试方案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、二年级数学下册期末无纸笔考试方案二年级数学共设计了 “我是计算小能手”、“我是操作小专家”“我是动手小达人”“我是实践小行家”“我是解决问题小精英”五 个关卡。主要对学生进行口算能力，动手操作能力，解决问题能 力、综合运用能力和创新能力五个方面进行评价。（一）我是计算小能手评价内容：有余数的除法、万以内的加减法。评价目的：检验学生对有余数除法和万以内数的加减法的掌 握情况、正确率和口算速度。评价方法：抽取口算题卡，限时10分钟，比一比准确率。（二）我是操作小专家评价内容：万以内数的认识及比较大小，时、分、秒的认 识。评价目的：检验学生能否在现实情境中理解万以内数的意 义，能认、读、写万以内的数

2、，发展数感；认识钟表，能够准确读 出钟面上的时刻，结合自己的生活经验，体验时间的长短。评价方法：利用计数器让学生拨一拨、读一读、写一写，说 一说数的组成；让学生根据老师的要求摆一摆数字卡片并读一读； 结合具体情境让学生说一说时间、拨一拨钟表。（三）我是动手小达人评价内容：能够辨认方向，直观认识角、直角、锐角和钝 角；分米、毫米、千米的认识；初步认识长方形、正方形的特征和 平行四边形。评价目的：检验学生是否能够给定一个方向，辨认其余三个 方向，知道东北、西北、东南、西南四个方向，会用这些词语描绘 物体所在的方向；会估测并进行简单的测量活动，能进行简单的单 位换算；直观认识角、长方形、正方形和平行

3、四边形，会借助三角 板辨认直角、锐角和钝角，会用自己的语言描述长方形、正方形的 特征，初步发展空间观念。评价方法：根据具体情境，说一说事物所在的方向位置；用 手势比划直角、锐角和钝角；根据要求数出图形的个数；测量图形 的长度；选择合适的长度单位；比较长短。（四）我是实践小行家评价内容：会进行简单的数据收集、整理和分析；长度单位 与时间单位的综合运用。评价目的：检验学生是否掌握收集、整理简单数据的方法， 感受数据蕴含的信息；能否综合运用本学期学的知识来解决生活中 的数学问题。评价方法：1、出示具体情境，根据他人的调查数据进行分 析，提出建议；2、呈现数学日记，分析其中的长度单位和时间单位 的使用是否正确。（五）我是解决问题小精英评价内容：会用学过的知识解决生活中的数学问题。评价目的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论