创建文明单位活动简报

1、 3/3创建文明单位活动简报 简报 (第1期） 各办公室： 经领导班子研究决定并报教体局办公室备案，任命阿全力同志为精神文明建设暨创建工作专职工作人员，胡培军同志为精神文明建设暨创建工作兼职工作人员。 花洲实验小学 2014年8月 抄报：花洲实验小学校政务组 简报 (第2期） “文明之花常开，校园之树常绿” 三月，春风送暖，文明之花在我校盛开，在3.5学雷锋活动之后，我校又在3月12日，结合植树节开展了“文明之花常开，校园之树常绿”创建文明、美丽校园的活动。 活动之一是植树节主题播音，小播音员们甜美的嗓音给全体师生带来了关于植树节的知识。 活动之二是开展中队活动，在中队会上，队员们交流了近期植

2、树护绿的心得，不少中队小队在校园里认领了小树，下课时间为校园的花草浇水。 活动之三是学校进行了以“学雷锋精神、讲文明礼仪”为主题的黑板报评比，一张张板报画面有没、内容充实，美化了校园，丰富了同学们的精神生活。 活动之四是在全体同学中进行文明礼仪教育，并展开评比。 “创建文明校园”系列活动的开展使我校学生的行为更加文明，使我校环境更加优美。 花洲实验小学 2015年3月 创建文明单位活动 简报 (第4期） 学习身边好人争做道德模范 5月25日下午，花洲实验小学在会议室组织全体教职工集中收看了“河南省道德模范与身边好人评选活动”录像。 活动由阿全力主任主持，他向大家简要介绍了学校精神文明建设及文明

3、单位创建工作，并对学校开展的“道德讲堂”活动提出了具体要求。他指出，要以“道德讲堂”为载体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事育身边人”广泛传播中华传统美德、凡人善举，不断催生以编外雷锋团为典型的好人群体，使广大师生学有榜样，做有规范，提升道德修养和文明素质。彭斌老师代表全体教职工交流了观后感受，她表示要学习身边好人事迹，争做道德模范，把高尚的职业道德和精湛的教学技艺融入到教书育人的工作中。 创建文明单位活动 简报 (第5期） 为积极响应上级在“六一”期间开展“学习雷锋，做美德少年”网上签名寄语活动的号召，引导 孩子向道德模范、最美人物和身边好人学习 为积极响应上级在“六一”期间开展

4、“学习雷锋，做美德少年”网上签名寄语活动的号召，引导孩子向道德模范、最美人物和身边好人学习，培养少先队员热爱伟大的祖国、中华民族的真情实感,为实现“中国梦”从小树立远大志向。在5月27日至31日期间，花洲实验小学先后组织了一年级和二年级学生在家长的陪同下开展网上签名寄语，三至六年级的学生在学校开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。 一二年级的家长积极配合学校工作，在了解活动的意义和目的后，引导孩子进行上网签名寄语。看，这是一年级张若辰小朋友的寄语：雷锋是谁？爸爸告诉我：雷锋是人民的儿子，心里永远想着人民！雷锋是一种精神的体现！我们要学习和发扬雷锋 全心全意地为人民服务和在学习方面的干劲

5、与钻劲的螺丝钉精神，争做美德少年！ 三到六年级活动以班级为单位，分别由学校少先队辅导员利用信息课组织到学校的计算机室进行网上签名，各班主任首先向队员们讲解了本次活动的意义并且要求他们把签名寄语先写好，利用信息课，在老师的指导下，让少先队员进行网上签名寄语活动，孩子们纷纷通过网络留下了自己的寄语。有的写到：“我们不仅要学习雷锋叔叔的钉子精神，他是我们全国人民学习的榜样，也是我们美德的典范。”“我要把雷锋叔叔作为我学习的榜样，从身边的小事做起，做一个乐于助人的人，做一个对生活、学习热情、认真的人。”“我会时时刻刻记住他说的话：人的生命是有限的，但为人民服务是无限的！要把有限的生命投入到无限的为人民

6、服务中去”“我要做一个有梦想，敢于筑梦，努力圆梦的人为共同的中国梦而努力！”从一句句留言中，可以看到孩子们对雷锋的敬仰和学习雷锋精神、争做美德少年的决心。 创建文明单位活动 简报 (第3期） 故事寓大义，学子悟孝道 花洲实验小学学生道德讲堂之“孝道篇” “道德为先，德育为本”，花洲实验小学学生道德讲堂自开篇以来，结合本校学生的特点，充分挖掘和利用周边社区教育资源，积极主动开展“道德讲堂”活动，收效甚好。 4月7日，市教体局家教中心王若夫老师来学校为师生奉献了一场精彩的孝文化讲座，让在座的每一个人都如沐春风，本次活动旨在将中华孝文化传承发展与青少年思想道德建设结合起来，让学生了解孝文化，承担起继

7、承和弘扬孝文化的责任。 百善孝为先，孝是一切美德的起点和基础，是中国传统文化的重要组成部分，王若夫老师先从国家的角度，强调了“孝”的重要性，孝文化在维护社会稳定、振奋民族精神、增强社会凝聚力、强化经济发展后劲等方面起到了不可或缺的作用，接着他又从学生自身出发，强调“孝”利于个人道 德情感的培养、人文素质的提高，有助于形成现代和谐人际关系和良好社会风尚，有助于激发对生活、工作的热情，使人们在社会中的价值取向朝积极的方面发展。 而“闻雷泣墓孝子祠”、“卧冰求鲤动天地”等6个感人至深的孝道故事，均取材于民间传说。在王若夫老师声情并茂的设问、讲述中，在场每个人心里都被“孝”所带来的温暖所触动，人世间诸多美德，都是以孝为基础衍生出来的，孝文化所强调的对父母的爱心、感恩之心，就是一个人道德行为的开端，是道德教育的根基所在，每个人都应该从这儿开始。 通过“身边人讲自己事，身边人讲身边事，身边事教身边人”，王若夫老师深入浅出的讲解，幽默风趣的言辞