小班美术教案七彩雪花

1、Word - 35 -小班美术教案七彩雪花1、小班美术教案七彩雪花教学目标：1、学会将三条直线交错画出六角形，并用短线、点、圆等装点表现六角形的雪花。2、学习用排水的办法表现七彩的雪花现象。3、利用语言、音乐、美术三种艺术办法，综合表现七彩的雪花。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、能按照需要自由地挑选绘画材料举行作画，体悟欢乐的情感。教学预备：雪花范画一张、雪花实物一个、蜡笔、白纸、黑颜料、刷子及报纸。教学过程：一、引领幼儿观赏雪花。1、师：(音乐：小雪花、洒雪花)小雪花轻轻的从天空中飘下来，飘到了我们教室里，一片一片又一片，你们看雪花是什么样子的?(展示雪花实物)2、小雪花有几个花瓣

2、?我们一起数一数，每个花瓣都一样吗?二、讲故事小熊的心意有一只小熊今年四岁了。雪向来都没有下。宝宝你们有什么好方法让小熊看到下雪吗?(我们把漂亮的雪花画下来寄给小熊吧)三、观赏范画，感知排水画1、小雪花，六个瓣儿，飘到这儿，飘到这儿，飘到我的画纸上。我的雪花美吗?你最喜爱那朵雪花，为什么?小结：这些雪花哪里是一样的?(他们都有六个花瓣)。小雪花有红的有黄的有绿的，五颜六色的，还有大的有小的，各种各样的，满满的铺在了我的画纸上。2、你们会画小雪花吗?跟着教师来画一画，先画一个“X”，在中间画一横，数一数有几个花瓣?在每个花瓣上装上好看的图案。3、你们猜猜雪花旁边黑黑的底色是怎么画上去的?(拿起小

3、刷子，添添小盆子，从上刷到底，刷完往旁边挪)四、幼儿作画。师：雪了这么多心本事想不想动动我们的小手把雪花画下来寄给小熊?要求：(1)、每个桌子上两个小伴侣，画好地到前面来刷颜料。(2)、刷好颜料的宝宝将纸放在前面的空地上，跟你的好伴侣说说你画的是什么图形的雪花。五、个别幼儿介绍1、表扬画得好的幼儿。2、结束：把雪花寄给小熊。2、小班美术教案：七彩雪花幼儿园小班美术教案：七彩雪花教学目标：1、学会将三条直线交错画出六角形，并用短线、点、圆等装点表现六角形的雪花。2、学习用排水的办法表现七彩的雪花现象。3、利用语言、音乐、美术三种艺术办法，综合表现七彩的雪花。教学预备：雪花范画一张、雪花实物一个、

4、蜡笔、白纸、黑颜料、刷子及报纸。教学过程：一、引领幼儿观赏雪花。1、师：(音乐：小雪花、洒雪花)小雪花轻轻的从天空中飘下来，飘到了我们教室里，一片一片又一片，你们看雪花是什么样子的?(展示雪花实物)2、小雪花有几个花瓣?我们一起数一数，每个花瓣都一样吗?二、讲故事小熊的心意有一只小熊今年四岁了。雪向来都没有下。宝宝你们有什么好方法让小熊看到下雪吗?(我们把漂亮的雪花画下来寄给小熊吧)三、观赏范画，感知排水画1、小雪花，六个瓣儿，飘到这儿，飘到这儿，飘到我的画纸上。我的雪花美吗?你最喜爱那朵雪花，为什么?小结：这些雪花哪里是一样的?(他们都有六个花瓣)。小雪花有红的有黄的有绿的，五颜六色的，还有

5、大的有小的，各种各样的，满满的铺在了我的画纸上。2、你们会画小雪花吗?跟着教师来画一画，先画一个“X”，在中间画一横，数一数有几个花瓣?在每个花瓣上装上好看的图案。3、你们猜猜雪花旁边黑黑的底色是怎么画上去的?(拿起小刷子，添添小盆子，从上刷到底，刷完往旁边挪)四、幼儿作画。师：雪了这么多心本事想不想动动我们的小手把雪花画下来寄给小熊?要求：(1)、每个桌子上两个小伴侣，画好地到前面来刷颜料。(2)、刷好颜料的宝宝将纸放在前面的空地上，跟你的好伴侣说说你画的是什么图形的雪花。五、个别幼儿介绍1、表扬画得好的幼儿。2、结束：把雪花寄给小熊。3、小班美术活动教案：雪花教案活动目标：1、运用撕撕、拼

6、拼、贴贴、涂涂的办法制作漂亮的雪花。2、在活动中体悟胜利的欢乐，初步产生热爱大自然的情感。3、能理解底色，会注重底色和纹样之间的冷暖对照。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、感触作品的美感。活动预备：颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案活动过程：一、导人活动，引起幼儿的爱好1、让幼儿听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。2、小伴侣，冬天到了，你们最喜爱冬爷爷的什么礼物呀?引领幼儿研究。3、冬每天气很冷，天空中下起了雪花，小伴侣你们喜爱雪花吗?4、今日，冬爷爷真的送来了你们最喜爱的礼物，看，放课件。二、观赏雪花，老师讲解(利用看课件，让幼儿熟悉

7、下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。)师：今日教师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀?没有?可是，这片雪花就在这一张纸上，教师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。三、介绍一种新的画画工具。展示刷子引起幼儿的爱好。老师边画边讲解师：今日，教师还请来了一位伴侣来帮忙，你们看，他是谁呀?这是刷子我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中色彩做伴侣，蘸一蘸、舔一舔，来往返回认真刷，我的本事真正大。老师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提示幼儿色彩未干时千万不能用手去摸画面，假如手上脏了，可以请抹布帮忙。四、幼儿操作。请

8、幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。老师巡回指导，提示幼儿色彩未干时千万不能用手去摸画面。五、观赏并出示幼儿作品。幼儿手拿作品互相观赏拍照合影。延长活动：打雪仗4、小班美术活动教案：彩色雪花教案(附教学反思)活动设计：对于小班的孩子来说，要画出事物的形状轮廓是一件很困难的事情，但是孩子喜爱绘画的天性不容忽略，为了满足孩子的绘画欲望，为了培养幼儿的审美能力和想象力，更为了培养初入园的幼儿对绘画活动的爱好，本学期，我们小班组织孩子开展了一系列的实物印画活动。教师们通过一些日常生活用品如：积木、瓶盖、树叶等实物蘸着颜料在白纸上印画，举行趣味创作。这对于小班的孩子来说是一个全新的体悟

9、，全新的试试。这次我又为孩子预备了稻草扎成的雪花外形，让幼儿在拓印的基础上举行图形添花，这样孩子在好玩的外形中体悟到胜利创作的欢乐。活动目标：1、利用观看，引领幼儿发觉冬天的雪花外形的不同，感触彩色雪花的漂亮，引起幼儿观看、探究雪花的爱好。激活幼儿热爱大自然的情感。2、进一步学习用拓印的办法作画，体悟特别材料绘画活动的乐趣。(重难点)3、激活幼儿对美术活动的爱好兴趣。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的观赏能力。活动预备：1、视频雪花飘飘;2、四幅4K大小纸张不同场景的图片(树林里、草地上、房子前、小河边);3、拓印用的稻草扎好的雪花外形与幼儿人数相同;4、各种色彩的颜料四瓶;

10、5、抹布、洗手盆。活动过程：一、让幼儿感触冬天，激活幼儿的学习爱好。师：宝宝们，你们喜爱冬天吗?为什么?幼儿自由回答。老师展示冬天的视频，让幼儿来观赏漂亮的冬天，(树上，地上，都铺上了一层白白的雪)师：冬天真漂亮啊，但冬天的雪花更美，你们知道雪花是什么样儿的吗?(先请幼儿猜一猜，举行研究)。二、引领幼儿用拓印的办法表现雪花的外形，体悟拓印画的乐趣。1、介绍各种拓印材料。师：宝宝们真棒!小雪花有六个瓣，十分美丽，但是有四只小动物十分喜爱拍照，他们想请小伴侣们帮他们拍一拍雪景照片，上面要有漂亮的雪花，你们能帮他们的忙吗?那我们怎样来表现雪花呢?看，教师带来了什么?对呀，是稻草。怎么来画呢?2、老师

11、交代拓印的办法和要求用稻草编的雪花外形蘸上水粉颜料拓印，轻轻拍在纸的空白的周围。每种色彩要散一点。印的时候要拍(不能拖)，颜料印完后再蘸上色继续印，直到画纸印满。但印的时候要注重，要印的大大小小，不能印的一样大。3、幼儿合作完成作品：老师巡回指导，提示幼儿注重。三、出示幼儿作品，体悟胜利的喜悦展出幼儿作品，组成大幅“雪景照片”。以嬉戏观察照片，引领幼儿观赏自己及伙伴的作品，说说冬天雪花的漂亮和诱人，体悟胜利的喜悦。活动反思：本次活动，幼儿爱好深厚，选材适合幼儿的年龄特点。让幼儿的思维、想象得到尽可能的进展。幼儿在活动中体悟冬天的欢乐，感触大自然带给我们的奇特。这节课上，一开头是导人活动，引起幼

12、儿的爱好。这个环节还可以小伴侣都情愿配和教师，其次个环节是观赏雪花，老师讲解，小伴侣观看得很认真。在讲解的过程中应适当的赋予提醒，让幼儿自己想象，老师只赋予是补助作用。从这节课中我知道了教师要信任孩子是有表现能力的，要给孩子表现的空间，允许孩子独特的表现。举例来说，比犹如样画雪花，我们习惯教师示范而且临摹，如果让孩子自由的画一片雪花，他能画的很独特，你会有无数惊喜的发觉，本来孩子是那么有创意。不足之处：个别小伴侣操作的慢，有些不太仔细，有的幼儿自认为画好了就站在一边玩，这时可以引领幼儿，幼儿与幼儿之间可以互相观赏自己的作品有的什么不同，让他们有一个沟通的过程，我会在以后的活动中会越发注重。5、

13、小班美术活动教案：雪花飘飘教案(附教学反思)教学目标：1. 喜爱漂亮的雪花，学习画雪花。2. 初步体悟用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。3. 培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4. 引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。教学预备：物质预备:白色油画棒、浅灰色底板、幼儿画册。学问预备：已经观看过雪花飘零的美景，或者看过录像中的有关镜头。教学重点难点：教学重点：喜爱漂亮的雪花，学习画雪花。教学难点：初步体悟用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。教学办法与手段：示范法、练习法、研究法等。教学过程：一、激起幼儿作画的爱

14、好。老师活动：1.师：今日教师带来了一支笔，你看是什么笔?2.师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗?(请个别幼儿试试用自己的办法画雪花。)幼儿活动：1. 观看教师手中的笔。2. 想象怎样用教师手中的笔让天空中变出雪花。设计意图：利用笔激活幼儿的学习爱好。为下环节的开展做预备。二、研究画雪花的办法老师活动：1.师：刚才他是怎么把雪花变出来的?(请其他幼儿叙述。)2.老师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。(老师一边小结一边示范。)3.师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢?(请幼儿试试画更大块的雪花。)你是用什么

15、办法让雪花变大的?(鼓舞幼儿大胆叙述自己的画法。)4.老师示范：他的方法真好，我也来尝试。要让雪花变得更大，可以用力的点。还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成了一朵大雪花。(示范时可以画更多的办法，如用三点、五点等。)5.师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。幼儿活动：1. 和教师一起研究画雪花的办法。2. 聆听教师的小结和教师介绍的办法。3. 试试怎样把雪花变大。4. 观察教师的画画过程。设计意图：本环节为重点环节，利用本环节的教学能让幼儿了解学会画雪花的办法，并能自己试试画雪花，并能把它变成大的雪花。三、幼儿绘画老师活动：1. 指导幼儿点画雪花的

16、办法，雪花不要都挤在一起，提示幼儿作画时应用力点。2. 鼓舞幼儿用不同的办法点画大小不一的雪花，点与点之间靠的紧点。幼儿活动：1. 幼儿亲子举行画画。2. 在画画的同时，接受教师的指导。设计意图：利用亲手操作能把刚才学的学问运用到实际作画中。学问得以运用。四、出示幼儿作品，相互观赏雪花飘飘的美景。老师活动：1.将幼儿的作品布置成雪景。师：雪下的真大啊，雪娃娃也来了。2.师：你觉得哪里的雪下的最美丽?为什么呢?3.师：雪下的真美丽，我们拍照吧。幼儿活动：1. 相互观赏各自的作品。2. 说说哪里的雪最美丽，为什么?3. 和教师一起在雪景里拍照。设计意图：利用互相观赏，吸取对方作品中好的一面，以后能

17、够运用到自己的作品中，绘画技巧得到提升。活动反思：由于已经进入冬天了，在平常的谈话中，我发觉孩子们对于冬天的雪花都有自己的意见。当我展示了范画之后，孩子们就表现出了极大地爱好，都希翼自己能够来试一试。并且有过之前的一串红和小鱼吐泡泡的印画阅历，孩子们很快地就把握了印的办法。但尽管如此，我还是觉得，书中所示雪花的点法有点难，思量一再，也始终找不到一种更简便易教，同学易学的办法。6、小班美术彩色雪花教案反思活动设计对于小班的孩子来说，要画出事物的形状轮廓是一件很困难的事情，但是孩子喜爱绘画的天性不容忽略，为了满足孩子的绘画欲望，为了培养幼儿的审美能力和想象力，更为了培养初入园的幼儿对绘画活动的爱好

18、，本学期，我们小班组织孩子开展了一系列的实物印画活动。教师们通过一些日常生活用品如：积木、瓶盖、树叶等实物蘸着颜料在白纸上印画，举行趣味创作。这对于小班的孩子来说是一个全新的体悟，全新的试试。这次我又为孩子预备了稻草扎成的雪花外形，让幼儿在拓印的基础上举行图形添花，这样孩子在好玩的外形中体悟到胜利创作的欢乐。活动目标1、利用观看，引领幼儿发觉冬天的雪花外形的不同，感触彩色雪花的漂亮，引起幼儿观看、探究雪花的爱好，激活幼儿热爱大自然的情感。2、进一步学习用拓印的办法作画，体悟特别材料绘画活动的乐趣。(重难点)3、激活幼儿对美术活动的爱好兴趣。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的技

19、巧和艺术气质。活动预备1、视频雪花飘飘;2、四幅4K大小纸张不同场景的图片(树林里、草地上、房子前、小河边);3、拓印用的稻草扎好的雪花外形与幼儿人数相同;4、各种色彩的颜料四瓶;5、抹布、洗手盆。活动过程一、让幼儿感触冬天，激活幼儿的学习爱好。师：宝宝们，你们喜爱冬天吗?为什么?幼儿自由回答。老师展示冬天的视频，让幼儿来观赏漂亮的冬天，(树上，地上，都铺上了一层白白的雪)师：冬天真漂亮啊，但冬天的雪花更美，你们知道雪花是什么样儿的吗?(先请幼儿猜一猜，举行研究)。二、引领幼儿用拓印的办法表现雪花的外形，体悟拓印画的乐趣。1、介绍各种拓印材料。师：宝宝们真棒!小雪花有六个瓣，十分美丽，但是有四

20、只小动物十分喜爱拍照，他们想请小伴侣们帮他们拍一拍雪景照片，上面要有漂亮的雪花，你们能帮他们的忙吗?那我们怎样来表现雪花呢?看，教师带来了什么?对呀，是稻草。怎么来画呢?2、老师交代拓印的办法和要求：用稻草编的雪花外形蘸上水粉颜料拓印，轻轻拍在纸的空白的周围。每种色彩要散一点。印的时候要拍(不能拖)，颜料印完后再蘸上色继续印，直到画纸印满。但印的时候要注重，要印的大大小小，不能印的一样大。3、幼儿合作完成作品：老师巡回指导，提示幼儿注重。三、出示幼儿作品，体悟胜利的喜悦：展出幼儿作品，组成大幅“雪景照片”。以嬉戏观察照片，引领幼儿观赏自己及伙伴的作品，说说冬天雪花的漂亮和诱人，体悟胜利的喜悦。

21、活动反思本次活动，幼儿爱好深厚，选材适合幼儿的年龄特点。让幼儿的思维、想象得到尽可能的进展。幼儿在活动中体悟冬天的欢乐，感触大自然带给我们的奇特。这节课上，一开头是导人活动，引起幼儿的爱好。这个环节还可以小伴侣都情愿配和教师，其次个环节是观赏雪花，老师讲解，小伴侣观看得很认真。在讲解的过程中应适当的赋予提醒，让幼儿自己想象，老师只赋予是补助作用。从这节课中我知道了教师要信任孩子是有表现能力的，要给孩子表现的空间，允许孩子独特的表现。举例来说，比犹如样画雪花，我们习惯教师示范而且临摹，如果让孩子自由的画一片雪花，他能画的很独特，你会有无数惊喜的发觉，本来孩子是那么有创意。不足的是个别小伴侣操作的

22、慢，有些不太仔细，有的幼儿自认为画好了就站在一边玩，这时可以引领幼儿，幼儿与幼儿之间可以互相观赏自己的作品有的什么不同，让他们有一个沟通的过程，我会在以后的活动中会越发注重。7、小班美术七彩蛋教案活动目标：1、运用不同材料来装扮蛋宝宝。2、大胆想象、体悟创作的乐趣。3、养成良好的操作、收拾材料的好习惯。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、各种各样的蛋。2、把彩纸剪成的小块等外形、皱纹纸、固体胶、剪刀、勾线笔、颜料、棉签等。活动过程：一、谈话，激活幼儿创作的愿望。提问：这是什么?这些蛋宝宝要出去旅行了，它们想把自己装扮得漂美丽亮，可是它们不会装扮，请

23、小伴侣们来帮忙。二、熟悉材料。教师为小伴侣预备无数材料，我们来看这是什么，它们是什么外形的?还有什么色彩的颜料。了解皱纹纸的特点。三、交代操作的要求。现在,我们就可以装扮蛋宝宝,不过教师有一个要求,你帮蛋宝宝装扮好了,可以拿到前面去观赏,也可以再拿一个蛋,用另外一种材料去装扮。四、幼儿操作。鼓舞幼儿大胆装扮蛋宝宝。老师准时协助能力弱的幼儿运用合适的材料。五、我的作品。1、请幼儿把作品放在前面的展台上，相互观赏。2、和伙伴讲讲你是用什么材料装扮蛋宝宝?8、小班美术雪花飘飘教案反思设计思路：随着严寒的冬天来临，我们的主题活动“欢乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在

24、堆雪人的画面，我们年级的宝宝都特殊喜爱，说：“堆雪人真愉快呀!”。有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告知他们是雪花。现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特殊的感情。活动目标：1、试试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景。2、感触冬日里飘雪的美景，体悟胜利的欢乐。活动预备：幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、老师操作范例、背景音乐活动过程：一、 冬爷爷来啦1、师：宝宝们，现在是什么时节呀?(冬天)哇!冬天来了，有的什么感觉呀?(很冷的

25、)2、展示冬爷爷请幼儿和冬爷爷打招呼!(您好、您好，冬爷爷)师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。师：今日冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢?(雪花)二、 雪花飘飘1、展示雪花师：一片、两片鼓舞幼儿一起数，一共有多少雪花呀?(三片)师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢?(十字形、象鱼尾巴)冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。(请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，歇息会吧，我们来帮你。)2、老师示范画雪花师：横一横变成几?竖一竖变成几拉?一个十字!象什么?(小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。)再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个

26、宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇!雪花完成了!请幼儿上前来示范，老师协助幼儿一起完成。三、 堆雪人师：现在雪花飘得满地都是了，红红见了真兴奋!她的哥哥也来了，你们猜，在雪地里可以做一些什么愉快的事?(堆雪人)师：雪人长什么样子呢?(上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滚呀滚，滚在一起，就堆成了一个大雪人)展示雪人图片师：瞧，这个雪人怎么样?她的身体圆不圆?(都是断开来的)怎么办呢?老师用连线的办法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉”师：开头雪人脸上、身上还少了什么呀?(圆圆的面颊上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说站

27、在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还少了两只小手，老师添上雪人的小手，“小手象什么?字母宝宝几呀?”，“Y”，带个帽子，“什么外形呀?”，三角形)师：公园里雪花飘飘，红红和哥哥堆起了雪人，冬爷爷看见了，真愉快呀!四、 幼儿绘画师：现在请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想看看你们的本事大不大!老师指导幼儿举行绘画，提示幼儿别把雪花画到雪人的小面颊上。五、 沟通1、师：宝宝们，教师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。老师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。师：宝宝们，冬天到了，雪花飘了，真美丽，还可以堆雪人，真愉快呀。2、丰盛幼儿语言师：雪花飘到树上象什么?(一朵一朵雪花开满了

28、枝头，象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花，老师引领幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。活动反思：美术是一门特殊的学科，它能让同学学到绘画与制作的本事;能培养同学的综合能力，发挥同学在各个方面的才华;能使同学感触美;能使同学热爱学习。如今的美术课不再是以前那样，老师在上面画，同学在下面画;素养教导已进入美术教学，在课堂中以进展同学为本，使同学成为学习的仆人;在作业过程中，更注意同学在学习过程中的探索，让同学学得轻松，学得欢乐。美术课堂就好似一个乐园，让同学乐在其中。9、小班美术漂亮的雪花教案反思活动目的：1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再利用装点画成

29、小雪花2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。3、在做画过程中体悟黑白装点画的美感，感触用棉签做画的乐趣。活动预备：1、黑色彩的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。2、湿抹布一块。3、雪花的图片或实物。活动过程：一 引领幼儿观赏雪花的图片或实物。老师：你们知道现在是什么时节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢?老师引领幼儿研究。老师：冬每天气很冷，天空中下起了雪花，小伴侣你们喜爱雪花吗?看教师今日给你们到来了什么。二 观赏雪花，老师讲解并示范画雪花。(1)老师展示雪花的图片或实物让幼儿举行观看。(2)老师讲解画。老师：教师将这片雪花画在了纸上，小伴侣猜一猜我用什么画的。今日教师给你们介绍一

30、种新的画画工具。老师展示棉签引起幼儿的爱好。(3)老师边画边讲解。老师：小伴侣用一根棉签轻轻地蘸上白色彩的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形;再蘸色彩在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵漂亮的雪花就画好了。老师：小伴侣的桌子上放有白色彩的颜料、棉签和抹布。(4)幼儿操作在幼儿操作时老师往返指导， 并 鼓舞幼儿大胆地用棉签画出许多的雪花，六角形的花可有变化，把整张纸都画满。 提示幼儿色彩未干时千万不能用手去摸画面。三 观赏并出示幼儿作品观赏幼儿作品老师：今日小伴侣用棉签画了雪花，回家以后你们可以用棉签画别的东西。活动反思：本次活动，幼儿爱好深厚，选材适合幼儿的

31、年龄特点。幼儿在活动中体悟冬天的欢乐，感触大自然带给我们的奇特，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言叙述、环境创设、沟通互动、动作呈现、识字活动、熟悉了有关雪的文字，并能用语言来表述， 使囫囵活动形象生动、活泼好玩。在活动中，幼儿对油水分别的美术效果非常感爱好，她们对颜料刷子刷刷刷后的漂亮的冬天景色回味无穷。结合儿歌，运用多种办法撕撕、贴贴、涂涂的办法制作漂亮的雪花。实行了分组的形式，每一组都提供了不同的材料，制作的办法也不同，充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异，调动了幼儿学习的主动性的乐观性。不足的是一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有的闲着，这时可以引领

32、幼儿，幼儿与幼儿之间可以互相观赏自己的作品有的什么不同，让他们有一个沟通的过程，利用这个活动，我会在以后的活动中会越发注重。10、小班美术教案：漂亮的雪花幼儿园小班美术教案：漂亮的雪花活动目标：1、了解雪花的特征，并能用语言表述。2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的办法制作漂亮的雪花。3、在活动中体悟胜利的欢乐，初步产生热爱大自然的情感。活动预备：颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案活动过程：一、导人活动，引起幼儿的爱好。(听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。)师：小伴侣，冬天到了，你们最喜爱冬爷爷的什么礼物呀?引领幼儿研究。老师：冬每天气很冷，天空

33、中下起了雪花，小伴侣你们喜爱雪花吗?今日，冬爷爷真的送来了你们最喜爱的礼物，看，放课件。二、观赏雪花，老师讲解。(利用看课件，让幼儿熟悉下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。)师：今日教师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀?没有?可是，这片雪花就在这一张纸上，教师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。三、介绍一种新的画画工具。展示刷子引起幼儿的爱好。老师边画边讲解。师：今日，教师还请来了一位伴侣来帮忙，你们看，他是谁呀?这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中色彩做伴侣，蘸一蘸、舔一舔，来往返回认真刷，我的本

34、事真正大”。老师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提示幼儿色彩未干时千万不能用手去摸画面，假如手上脏了，可以请抹布帮忙。四、幼儿操作。请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。老师巡回指导，提示幼儿色彩未干时千万不能用手去摸画面。五、观赏并出示幼儿作品。幼儿手拿作品互相观赏拍照合影。延长活动：打雪仗11、小班美术活动画雪花教案反思活动目标：1.初步学习用发射状的线条画雪花。2.体悟在黑色作业纸上绘画的乐趣。3.培养幼儿的观赏能力。4.情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。5.激活幼儿感触不同的艺术美，体悟作画的乐趣。活动预备：1.背景图片(包括小雪花在内的不同的花)。2.

35、 白色油画棒人手一枝，刷过浅黑色的作业纸(有大有小)人手一张，一大张黑色kt板。活动过程：1.歌表演“小雪花”，引出课题。2.放幻灯片，幼儿观看小雪花。展示画有不同花的画面，让幼儿找出哪是小雪花。提问：小雪花是什么色彩的?小雪花像什么?数数小雪花有几片花瓣。3.幼儿绘画，老师指导。鼓舞幼儿多画几朵雪花。鼓舞能力强的幼儿用不同的方式画雪花的羽毛。4.教师把幼儿画的小雪花剪贴在黑色kt板上，出示作品下雪啦，感触雪花的美，体悟在黑色纸上绘画的乐趣。活动建议：在区域活动时引领幼儿用多种办法表现漂亮的雪花。如：撕白纸做“小雪花”，用白色的泡沫做“小雪花”等。活动评价：能在黑底画纸上画雪花，线条较自然。活

36、动反思：纲要指出教导内容的挑选即要贴近幼儿生活，挑选幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和审视野，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展。12、小班美术七彩雨教案反思设计意图：幼儿对玩色有较高的爱好，能大胆而富有共性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，利用幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点制造出富有共性的七彩雨及多样的小水花，以启发幼儿的爱好。针对幼儿现有些绘画基础，引领幼儿根据自己的意愿支配画面，同时鼓舞幼儿不断地变换色彩，大胆地表现。活动目标：1、敢用多种颜色来表现小雨点，养成正确取笔、放笔的好习惯。2、学习动手画圆与直线，对绘画产生爱好。活动预备：1、材料预备：油画棒、白

37、纸。2、学问预备：范画下雨及雨点落在池塘里浮现小水花的情景。活动过程：一、引发谈话，引起爱好嘀答、嘀答下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小伴侣，你们见过小雨点吗?是什么样的?小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。二、操作演示，引出内容1、演示研究，共同参加1)油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。老师问：要怎么画呀?(个别回答)老师试画(强调从天空中滴下来，直直的，长长的。)2)研究：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿研究)小雨点落到池塘里会怎么样?(幼儿讲讲)老师按照幼儿的主意画出大小不同的水晕及水花。2、激活爱好，试试取名1)演示

38、用各种色彩的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事?(幼儿叙述)五颜六色的小雨点可真美丽。2)这么美丽的小雨点，我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名：七彩雨、好看的雨等)三、幼儿创作，老师观看指导1、引领创作：下雨啦，我们一起来看美丽的七彩雨。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。)1)能将最喜爱的色彩雨先画出来吗?2)池塘里的水晕是什么样的?有多少个?2、幼儿作画，老师观看指导：1)观看幼儿调换色彩画的状况。2)观看幼儿能否画出大小基本相同的雨点。3)能否添加自己喜爱的东西四、结束部分：1、让幼儿把画好的画交上来自由观赏，并来评评哪个幼儿画的七彩雨最美

39、丽。活动反思：本次活动本人以情景贯通的手法，把整堂美术课贯通起来了，幼儿爱好比较深厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区别短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，色彩可以再丰盛一些，提升画面的质量及美观效果。13、小班美术七彩蛋教案反思活动目标：1、运用不同材料来装扮蛋宝宝。2、大胆想象、体悟创作的乐趣。3、养成良好的操作、收拾材料的好习惯。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、各种各样的蛋。2、把彩纸剪成的小块等外形、皱纹纸、固体胶、剪刀、勾线笔、颜料、棉签等。活动过程：一、谈话，激活幼儿创作的愿望。提问：这是什么?这

40、些蛋宝宝要出去旅行了，它们想把自己装扮得漂美丽亮，可是它们不会装扮，请小伴侣们来帮忙。二、熟悉材料。教师为小伴侣预备无数材料，我们来看这是什么，它们是什么外形的?!.来源:快思老.师教案网!还有什么色彩的颜料。了解皱纹纸的特点。三、交代操作的要求。现在,我们就可以装扮蛋宝宝,不过教师有一个要求,你帮蛋宝宝装扮好了,可以拿到前面去观赏,也可以再拿一个蛋,用另外一种材料去装扮。四、幼儿操作。鼓舞幼儿大胆装扮蛋宝宝。老师准时协助能力弱的幼儿运用合适的材料。五、我的作品。1、请幼儿把作品放在前面的展台上，相互观赏。2、和伙伴讲讲你是用什么材料装扮蛋宝宝?活动反思：以直观的蛋宝宝形象引出课题，激活幼儿对

41、活动的爱好。老师的重点示范与讲解便于初步接触这些材料的幼儿能把握材料的运用和办法。幼儿在玩中体味装点蛋宝宝的乐趣,并且获得胜利的喜悦。14、小班美术教案：小雪花的旅行: 嘉定区叶城幼儿园 设计思路：“小雪花的旅行“是在主题活动“冬天不怕冷”的背景下的一个综合活动，囫囵活动以小雪花的旅行为主线，利用赏做寻三个环节让孩子在看看、说说、做做、找找中进一步感触冬天下雪的特征，并试试用各种美术表现方式表现下雪的情景，体悟下雪的情趣。在此基础上，利用寻觅雪人肚皮里的小隐秘，激活幼儿活动的爱好，进一步探究冬天不怕冷的办法。活动目标：1、试试用撕、贴、印、画等办法表现下雪的情景，体悟下雪的情趣。2、初步了解冬天各种抵挡严寒的办法。活动预备：1、“下雪了”FLASH课件2、“下雪了”大背景图一张，小背景图幼儿人手一张，小雪人12个活动内容：1、 欣赏下雪情景请幼儿观赏“下雪了”FLASH课件“你看 了什么 ?”，“小雪花像什么?”，“小雪花要旅行了 ，它会飞到哪里去呢?”，“今日，小雪花飞到哪里了?”2、 下雪了在下雪情景的烘托下，老师示范用撕、帖、画等办法表现下雪的情景。幼儿自由挑选材料操作，表现下雪的情景。3、 雪人的隐秘引领幼儿将自己的作品送给小雪