小班说课稿：会唱歌的车

1、Word - 12 -小班说课稿：会唱歌的车本主题活动着手幼儿认识的环境大公路，与幼儿的生活紧密相关，尤其是公路的各种各样的车，更是深受幼儿的爱慕。因此本主题是围绕大公路绽开的，让幼儿在认识的活动中举行各项活动，引领他们关注周围的事物，培养幼儿爱惜公共财物，遵守交通规章的好习惯。我挑选这节课的目的在于更好的丰盛幼儿的社会科学中的基础学问，熬炼孩子的听力及推断能力和语言表述能力，激活幼儿观看周围事物的爱好，让孩子熟悉警车、消防车、抢救车、洒水车等特种车，并知道它们的用途，记住110、119、120三个特别的号码。 在活动前，首先需要家长的乐观协作，在接送孩子的途中，故意识的引领孩子观看各种各样的

2、车，并着重观看一下特种车，激起孩子探究的欲望，师生共同预备各种玩具车、警车、消防车、抢救车等特种车的图片或模型，让幼儿更形象更直观的接触所学内容。老师预备节奏欢快的背景音乐、公路上各种车辆的声音，特种车的警笛声的录音，警车、消防车抢救车等特种车的头饰若干。 按照本节课的学问结构特点，结合小班幼儿这个年龄段的孩子的认知能力，为了更大的扩展幼儿的学问范围，我对本课做了如下设计：首先，老师带领幼儿做“开火车”的小嬉戏，无数幼儿在嬉戏中会发出火车鸣笛等一些类似的声音，借此，老师趁势播放公路上各种各样特种车的警笛声的录音，并做出紧急的表情和表示这些车用途的肢体语言，音乐停嬉戏结束后，将幼儿带至散落放满各

3、种各样玩具车、警车、消防车、抢救车等特种车图片及模型的教学区，让幼儿指认刚才在音乐中都听到了哪些车在歌唱？着重引领孩子观看特种车，老师在孩子身边仿照其动作，使孩子对警车、消防车、抢救车等特种车从声音到形状有一个初步的熟悉。 然后展示挂图或模型，将幼儿注重力集中到所学内容上来，可以利用对话的方式引领幼儿：说一说：你在哪里见过他们？它们怎样歌唱？歌唱时会告知我们什么？为什么它们要在公路上歌唱？在这里要告知幼儿，惟独警车、消防车、抢救车才干在公路上歌唱，由于警车是警察叔叔抓坏人用的，假如车开慢了，追不上坏人，坏人跑了就会做坏事的；消防车是用来救火的，假如消防车开慢了，火越烧越大，后果是十分严峻的，而

4、抢救车是用来救护病人的，更不能开慢了，所以警车、消防车、抢救车都有十分重大的任务，它们歌唱是为了告知大家：我有任务，很紧张，快让开，请大家注重交通平安。 在孩子较清楚的理解以上内容的基础上可深化引领幼儿：什么状况下这些车辆会在公路上浮现呢？又是谁利用什么样的方式给他们这么重大的任务呢？展示110、119、120电话号码，让幼儿知道110是警车电话，119是火警电话，120是抢救车电话，同时要告知幼儿这些电话不能任凭打。 活动延长：利用嬉戏会歌唱的车，让幼儿每人戴一个头饰扮各种特种车，老师结合课件或图片叙述某种车去完成一件事，饰演特种车的幼儿就仿照叫声去执行任务。如：老师说：“兔子家失火了，请速

5、救火。”由饰演小兔子的幼儿拿起火警电话119的图片，扮119的幼儿就仿照发出消防车的警笛声救火，活动过程中，老师要指导各种特种车与执行的任务一定要全都。 生活活动：在日常漫步活动中，引领幼儿观看公路上的设施、车辆及人们的活动，引领幼儿遵守交通规章，庇护自身平安。 环境创设：在美工区张贴汽车图片展览及汽车模型展览区。110、119、120等特种车挂图及拨打的电话号码标志。 家长参加：请家长随机的对幼儿举行交通平安教导，使幼儿具有初步的遵守交通规章的意识，使幼儿在潜移默化中得到教导。 更多精选幼儿园教案阅读 中班 会歌唱的车 运动目的：1、有兴趣地不雅察比力数种常见车辆，发明它们显着的差别。 2、

6、相识非凡车辆各有差别的本领，领悟它们都能为我们的生存带来方便。运动准备： 1、幼儿对消防车、洒水车、抢救车等非凡车辆有开端的认识。 2、创造多媒体课件。 3、网络种种非凡车辆的玩具。运动历程：一、辨听车的声音，引出非凡车辆：1、听听是什么声音？（喇叭声）本日开来了无数差别的汽车，你们想认识吗？2、那我们就做一个听声音猜汽车的嬉戏。猜对了，汽车会开来的;猜错了就没有汽车，想玩吗？听细致了3、听声音猜汽车。幼儿猜对了，展示车辆。消防车：1、它有什么非凡本领？ 2、消防车在灭火的时光，水是从那里来的？（消防车上面有一根管子，把公路上的消防栓门打开今后，水就会活动起来，就可以灭火了。） 3、为什么消防

7、车上有梯子，它有什么用途？（因为楼房太高，人爬上去很损害，用很长的梯子就可以灭火了） 4、为什么消防车的身上涂上赤色？（因为赤色是很漂亮的，人家很远就能瞥见消防车身上的颜色，另外车子就知道是消防车开过来了，抓紧闪开，让它开已往救火）抢救车：1、抢救车有什么本领？ 2、为什么抢救车上的灯会闪，还发出嘀嘟嘀嘟的声音？（因为抢救车里的病人病得很严重，所有发出嘀嘟嘀嘟的声音让人家闪开，如许抢救车开得快让病人早点去病院看好病） 3、你们知道抢救车内里有什么吗？幼儿手工制作它们有什么用？（因为抢救车根基上救的都是生宿疾的人，以是车上要放一个床，让抱病的人可以躺下来）洒水车：1、为什么公路上必要洒水车？什么

8、时光你们会看到洒水车？（因为天热的时光，公路上的温度很高，洒水可以让公路降温，掩护公路）2、为什么洒水车可以洒水？水藏在那里？奈何撒水？（因为洒水车有两根像排气管一样的小孔，这内里可以洒水，洒水车的水就藏在车上的桶里）3、洒水车为什么会有音乐？（要是洒水车没有音乐，人家就不知道了，水喷出来就会洒到人的身上，衣服都湿了，有音乐，别人就不会洒到水了）三、非凡车辆大调班1、着火了灵敏赶到的是洒水车。评论辩论：洒水车也有水，为什么不克不及救火？2、受伤了灵敏赶到的是消防车评论辩论：消防车为什么不克不及救人？3、气候太热，地面温度上升，谁能来降温？三、探求会歌唱的朋侪1、展示三种车，：我们都是非凡的车辆

9、，都有本身非凡的本领，都市“歌唱”，但是我们还想多交一些朋侪，你们还知道哪些会歌唱的车？你们还见过哪些非凡的车呢？2、幼儿先容，演示。中班：会歌唱的车 2、了解特别车辆各有不同的本事，体味它们都能为我们的生活带来便利。活动预备： 1、幼儿对消防车、洒水车、抢救车等特别车辆有初步的熟悉。 2、制作多媒体课件。 3、收集各种特别车辆的玩具。活动过程：一、辨听车的声音，引出特别车辆：1、听听是什么声音？（喇叭声）今日开来了许多不同的汽车，你们想熟悉吗？2、那我们就做一个听声音猜汽车的嬉戏。猜对了，汽车会开来的;猜错了就没有汽车，想玩吗？听认真了3、听声音猜汽车。幼儿猜对了，展示车辆。消防车：1、它有

10、什么特别本事？ 2、消防车在灭火的时候，水是从哪里来的？（消防车上面有一根管子，把公路上的消防栓门打开以后，水就会流淌起来，就可以灭火了。） 3、为什么消防车上有梯子，它有什么用处？（由于楼房太高，人爬上去很危急，用很长的梯子就可以灭火了） 4、为什么消防车的身上涂上红色？（由于红色是很艳丽的，人家很远就能看见消防车身上的色彩，别的车子就知道是消防车开过来了，赶快让开，让它开过去救火）抢救车：1、抢救车有什么本事？ 2、为什么抢救车上的灯会闪，还发出嘀嘟嘀嘟的声音？（由于抢救车里的病人病得很严峻，全部发出嘀嘟嘀嘟的声音让人家让开，这样抢救车开得快让病人早点去医院看好病） 3、你们知道抢救车里面

11、有什么吗？它们有什么用？（由于抢救车基本上救的都是生重病的人，所以车上要放一个床，让生病的人可以躺下来）洒水车：1、为什么公路上需要洒水车？什么时候你们会看到洒水车？（由于天热的时候，公路上的温度很高，洒水可以让公路降温，庇护公路） 2、为什么洒水车可以洒水？水藏在哪里？怎样撒水？（由于洒水车有两根像排气管一样的小孔，这里面可以洒水，洒水车的水就藏在车上的桶里） 3、洒水车为什么会有音乐？（假如洒水车没有音乐，人家就不知道了，水喷出来就会洒到人的身上，衣服都湿了，有音乐，别人就不会洒到水了）三、特别车辆大换班1、着火了快速赶到的是洒水车。研究：洒水车也有水，为什么不能救火？2、受伤了快速赶到的

12、是消防车研究：消防车为什么不能救人？3、天气太热，地面温度上升，谁能来降温？三、寻觅会歌唱的伴侣1、展示三种车， ：我们都是特别的车辆，都有自己特别的本事，都会“歌唱”，可是我们还想多交一些伴侣，你们还知道哪些会歌唱的车？你们还见过哪些特别的车呢？2、幼儿介绍，演示。幼儿园小班说课稿会歌唱的车含反思 现在向您介绍幼儿园教案幼儿园小班说课稿会歌唱的车含反思 小班说课稿会歌唱的车含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿每人戴一个头饰扮各种特种车，老师结合课件或图片叙述某种车去完成一件事，饰演特种车的幼儿就仿照叫声去执行任务，快来看看幼儿园小班说课稿会歌唱的车含反思教案吧。 本主题活动着手幼儿认识

13、的环境大公路，与幼儿的生活紧密相关，尤其是公路的各种各样的车，更是深受幼儿的爱慕。因此本主题是围绕大公路绽开的，让幼儿在认识的活动中举行各项活动，引领他们关注周围的事物，培养幼儿爱惜公共财物，遵守交通规章的好习惯。我挑选这节课的目的在于更好的丰盛幼儿的社会科学中的基础学问，熬炼孩子的听力及推断能力和语言表述能力，激活幼儿观看周围事物的爱好，让孩子熟悉警车、消防车、抢救车、洒水车等特种车，并知道它们的用途，记住110、119、120三个特别的号码。 在活动前，首先需要家长的乐观协作，在接送孩子的途中，故意识的引领孩子观看各种各样的车，并着重观看一下特种车，激起孩子探究的欲望，师生共同预备各种玩具

14、车、警车、消防车、抢救车等特种车的图片或模型，让幼儿更形象更直观的接触所学内容。老师预备节奏欢快的背景音乐、公路上各种车辆的声音，特种车的警笛声的录音，警车、消防车抢救车等特种车的头饰若干。 按照本节课的学问结构特点，结合小班幼儿这个年龄段的孩子的认知能力，为了更大的扩展幼儿的学问范围，我对本课做了如下设计：首先，老师带领幼儿做“开火车”的小嬉戏，无数幼儿在嬉戏中会发出火车鸣笛等一些类似的声音，借此，老师趁势播放公路上各种各样特种车的警笛声的录音，并做出紧急的表情和表示这些车用途的肢体语言，音乐停嬉戏结束后，将幼儿带至散落放满各种各样玩具车、警车、消防车、抢救车等特种车图片及模型的教学区，让幼

15、儿指认刚才在音乐中都听到了哪些车在歌唱？着重引领孩子观看特种车，老师在孩子身边仿照其动作，使孩子对警车、消防车、抢救车等特种车从声音到形状有一个初步的熟悉。 然后展示挂图或模型，将幼儿注重力集中到所学内容上来，可以利用对话的方式引领幼儿：说一说：你在哪里见过他们？它们怎样歌唱？歌唱时会告知我们什么？为什么它们要在公路上歌唱？在这里要告知幼儿，惟独警车、消防车、抢救车才干在公路上歌唱，由于警车是警察叔叔抓坏人用的，假如车开慢了，追不上坏人，坏人跑了就会做坏事的；消防车是用来救火的，假如消防车开慢了，火越烧越大，后果是十分严峻的，而抢救车是用来救护病人的，更不能开慢了，所以警车、消防车、抢救车都有

16、十分重大的任务，它们歌唱是为了告知大家：我有任务，很紧张，快让开，请大家注重交通平安。 在孩子较清楚的理解以上内容的基础上可深化引领幼儿：什么状况下这些车辆会在公路上浮现呢？又是谁利用什么样的方式给他们这么重大的任务呢？展示110、119、120电话号码，让幼儿知道110是警车电话，119是火警电话，120是抢救车电话，同时要告知幼儿这些电话不能任凭打。 活动延长：利用嬉戏会歌唱的车，让幼儿每人戴一个头饰扮各种特种车，老师结合课件或图片叙述某种车去完成一件事，饰演特种车的幼儿就仿照叫声去执行任务。如：老师说：“兔子家失火了，请速救火。”由饰演小兔子的幼儿拿起火警电话119的图片，扮119的幼儿

17、就仿照发出消防车的警笛声救火，活动过程中，老师要指导各种特种车与执行的任务一定要全都。 生活活动：在日常漫步活动中，引领幼儿观看公路上的设施、车辆及人们的活动，引领幼儿遵守交通规章，庇护自身平安。 环境创设：在美工区张贴汽车图片展览及汽车模型展览区。110、119、120等特种车挂图及拨打的电话号码标志。 家长参加：请家长随机的对幼儿举行交通平安教导，使幼儿具有初步的遵守交通规章的意识，使幼儿在潜移默化中得到教导。 教学反思： 嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提醒幼儿注重平安。 小

18、班语言教案：会歌唱的车 活动目标： 1、熟悉警车、消防车、抢救车等特种车，知道其用途，记住110、119、120三个特别的号码。 2、激活观看周围事物的爱好。 活动预备： 1、会歌唱的车PPT 2、警车、消防车、抢救车挂饰 活动过程： 一、导入 展示三种车辆，研究：你熟悉这是什么车吗？ （播放PPT12，自定义动画：动作路径-自由曲线，将汽车开入） 二、熟悉警车、消防车、抢救车三种特别车辆（超链接至PPT2022） 1、消防车（播放PPT20，点击浮现声音，超链接回PPT3） 提问：这是什么车？消防车是干什么的呢？消防车的电话号码是多少呢？ 小结：消防车是救火的车，哪里有火灾哪里就有它。消防车的电话是119。 2、警车（播放PPT21，点击浮现声音，超链接回PPT3） 提问：这是什么车？警车是谁开的呢？警车的电话号码是多少呢？ 小结：警车是警察叔叔出任务时开的车，电话号码是110。 3、抢救车（播放PPT22，点击浮现声音，超链接回PPT3） 提问：这是什么车？抢救车是干什么用的？抢救车的电话号码是多少呢？ 小结：抢救车是救病人的车，电话号码是120。 三、故事巩固 1、小熊家里发生了事故（播放PPT45） 提问：森林里发生了什么事情？怎么办呢？（要救火、救人和抓坏蛋）抓紧打电话吧！ 2、打电话（播放PPT6） 请幼儿自由讲述