部编版六年级下册语文第三单元《真情自然流露》作文教学设计课件

1、作文让真情自然流露教学设计部编版六年级下册三单元作文让真情自然流露教学设计部编版六年级下册三单元一、围绕“心情”选事情一、围绕“心情”选事情交流 如果让你围绕“难过”写一篇文章，你会写什么事情？交流 如果让你围绕“难过”写一篇文章，你会写什么事情？交流 浏览习作例文别了，语文课，请找一找“我”和老师同学告别时，作者写了哪两件事？为什么只写这两件事呢？ 交流 浏览习作例文别了，语文课，请找一找“我”和 选择老师留言和同学送书这两件事，能把送别的气氛与心情突显出来。关注习作例文旁批： 选择老师留言和同学送书这两件事，能把送别的气氛与心情交流 如果让你围绕“欣喜若狂”写一篇文章，你会写什么事情？交流

2、 如果让你围绕“欣喜若狂”写一篇文章，你会写什么事围绕“心情”选事情 围绕一个心情词语可以有很多事情写，尽量要选择最能体现心情的、独特的、有新鲜感的、能引起别人阅读欲望的事情。围绕“心情”选事情 围绕一个心情词语可以有很多事情写，二、抒发情感有方法二、抒发情感有方法借助人物动作神态 借助景 物描写直接写心理活动 手中有方法借助人物 手中有方法我的发现 阅读习作例文别了，语文课，请一边读一边批注，作者用了哪些方法写出了难过的心情？借助人物的动作神态直接写心理活动我的发现 阅读习作例文别了，语文课，请一边读一边批怎么修改才能写出“我”的欣喜若狂呢？ 一件欣喜若狂的事 那年，我八岁。 头一年，妈妈去

3、世。这一年，爸爸因工作的事要去县城一趟，不能带我。 我独自留在山上。临走，爸爸给我一箱方便面，说一周回来。 我算计着，一天吃两包，等吃完了，爸爸就回来了。怎么修改才能写出“我”的欣喜若狂呢？ 我会修改 可是，眼瞅着见箱底了，爸爸还没有消息。晚上，吓人的狂风呼呼呼刮着，我把头藏在被子里。 邻居阿姨喊我去她家吃饭。吃了一碗，没饱。不好意思再吃。屋内一个声音说：“下雪封山了，海拔3500米的冰大阪走不了啦，这娃可怜呢，没人管。” 我倚着门框，没出声。我会修改 可是，眼瞅着见箱底了，爸爸还没有消息。晚上，我会修改 我开始盼太阳，太阳出来了，冰就化了，爸爸也就回来了。 一天，二天，三天。 不记得哪一天，

4、我又骑着坡上的石头，找太阳。恍惚间，瞥见坡下有个人，费劲地走着。 爸爸!是爸爸？真的是爸爸！我会修改 我开始盼太阳，太阳出来了，冰就化了，爸爸也就我会修改 我拔腿就跑。跨过石头，越过河沟，冲下山坡，摔了一跤，骨碌骨碌滚下坡。雪，在我身下咯咯响，灌进脖子和衣袖。 傻孩子，咋不慢点？咋就一只鞋呢？ 我紧紧抱住爸爸。露出亮晶晶的眼和八颗小白牙。 不要鞋，要爸爸！我会修改 我拔腿就跑。跨过石头，越过河沟，冲下山坡，摔 可以这样改 可以这样改三、围绕“变化”写心情三、围绕“变化”写心情围绕“变化”写心情你打算围绕哪一个或哪几个心情词汇写一件事情？畅快 欣喜若狂 激动 欣慰 感动 归心似箭 盼望恐惧 愤怒 沮丧 愧疚 难过 忐忑不安 追悔莫及围绕“变化”写心情你打算围绕哪一个或哪几个心情词汇写一件事情围绕“变化”写心情我的心情词语：我的抒情方法：直接写心理活动 写人物的动作、神态 借景抒情精彩片段：围绕“变化”写心情我的心情