部编版语文四年级下册27-巨人的花园课件

1、小学语文统编四年级下册27 巨人的花园小学语文统编四年级下册27 巨人的花园新课导入 巨人的花园是什么样子的呢？新课导入 巨人的花园是什么样子的呢？鲜花盛开鲜花盛开绿树如荫绿树如荫白雪一片白雪一片 王尔德，十九世纪后期英国著名作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。 主要作品：长篇小说道林格雷的肖像，诗集里丁监狱之歌，童话剧快乐王子少年国王夜莺与玫瑰等。作者介绍 王尔德，十九世纪后期英国著名作家、诗人、剧作家，唯美朗读示范 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点击图标即可播放朗读示范 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点会认的字ynq允砌f覆shu硕xio啸l缕lu搂ji

2、颊会认的字ynq允砌f覆shu硕xio啸l缕lu会写的字shu硕允ynqpi砌牌禁jn 硕果 允许 堆砌 牌面 禁止会写的字shu硕允ynqpi砌牌禁jn 硕果 zn踪惩啸xio颊ji拆chi私 惩罚 跟踪 呼啸 自私 脸颊 拆穿chnszn踪惩啸xio颊ji拆chi私 惩罚 左右 结构上下 结构允硕啸砌牌踪颊拆懂嚷覆裹雹缕挨悔搂生字归类左右 结构上下 结构允硕啸砌牌踪颊拆懂嚷覆裹雹缕挨悔搂生看图识字：颊 脸颊 识字方法加一加： 片+卑=牌 布告牌妹妹的脸颊变得红彤彤的。巨人在花园挂了一块布告牌。看图识字：颊 脸颊 识字方法加一加： 片+卑花儿朵朵砌墙呼啸允许后悔脸颊冰雹一缕覆盖识字游戏花儿朵

3、朵砌墙呼啸允许后悔脸颊冰雹一缕覆盖识字游戏叱责：大声地叱责，本文指巨人用严厉的话赶走孩子们。面对妈妈的叱责，我很羞愧。造句词语理解叱责：大声地叱责，本文指巨人用严厉的话赶走孩子们。面对妈妈的覆盖：遮盖。厚厚的积雪覆盖住了原野和村庄。造句覆盖：遮盖。厚厚的积雪覆盖住了原野和村庄。造句 一列火车呼啸而过。呼啸：(风)发出高而长的声音。文中指北风呼呼地吹发出的声音。造句 一列火车呼啸而过。呼啸：(风)发出高而长的声音。文中 默读课文，想一想可以用哪些词语来形容巨人的花园？美丽可爱大欢乐整体感知 默读课文，想一想可以用哪些词语来形容巨人的花园？美丽品读释疑 朗读课文，边读边想象画面。说说巨人的花园发生

4、了哪些变化。（课后第1、2题）感受童话的奇妙品读释疑 朗读课文，边读边想象画面。说说巨人的花园发生 这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。巨人外出，孩子们玩耍时花园的景色 这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中园里长满了柔嫩的( ) ，草丛中到处露出星星似的美丽( )。青草花朵园里长满了柔嫩的( ) ，草丛中到处露出星星似还有十二棵( )桃树还有十二棵( )桃树春天

5、开出( )淡红色和珍珠色的鲜花春天开出( 秋天结出 ( )丰硕的果子秋天结出 ( )小鸟们（ ）在树上唱着悦耳的歌小鸟们在树上唱着悦耳的歌有一天，巨人回来了。你们在这儿做什么？ 我自己的花园就是我自己的花园，这是随便什么人都懂得的。除了我自己之外，我不允许任何人在里面玩。有一天，巨人回来了。你们在这儿做什么？ 春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。高兴的只有雪和霜两位。巨人回来，孩子被赶走后花园春天的景色春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园雪用他的白色大衣覆盖着青草雪用他的白色大衣覆盖着青草霜把所有的树都涂成了银色霜把所有的树

6、都涂成了银色北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。雹每天都要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。雹每天都要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。 一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。他以为是国王的乐队从门外走过，其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了，觉得这是全世界最动听的音乐。这时，孩子们偷偷钻进花园玩耍春意盎然 一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。他以为雹停止了疯闹北风也不在吼叫一缕阳光从窗外射进来雹停止了疯闹北风也不在吼叫一缕阳光从窗外射进来他看到一幅奇特的景象。他看到一幅奇特

7、的景象。这句话蕴含了什么道理？ “噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！” 巨人明白了春天不到花园里来的原因。因为自己太任性了，一次次赶走孩子们，因为自己太冷酷了，一次次训斥孩子们。他想独享花园里的一切,结果得到的却是寒冷和荒凉。而当孩子回到了巨人的花园后，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。这句话揭示出了童话蕴含的道理:能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。这句话蕴含了什么道理？ “噢！是这么回事啊！”巨人终巨人有什么转变？给你留下来怎样的印象？你来说一说吧！（课后第2题）巨人有什么转变？给你留下来怎样的印

8、象？你来说一说吧！你们在这儿做什么？语言描写性格粗暴、不友好、自私我自己的花园就是我自己的花园，这是随便什么人都懂得的。除了我自己之外，我不允许任何人在里面玩。你们在这儿做什么？语言描写性格粗暴、不友好、自私我自己的花园动作描写自私于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：禁止入内违者严惩动作描写自私于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌： 巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。动作描写温柔 巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。动作描巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。语言、动作描写宽容、无私巨人对他们说：“孩子们，花园现

9、在是你们的了。”他拿出一把大斧 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的花园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。从中你读懂了什么？幸福源于宽容、善良和分享！ 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的花园。孩子们站在巨中心主旨 本文主要讲述了一个 的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误，和孩子们一起过上幸福的生活的故事，告诉我们： 的快乐才是真正的快乐。自私能和大家一起分享中心主旨 本文主要讲述了一个 的巨人在孩子们的结构图示任性、冷酷分享快乐，才会幸福巨人的花园善良、宽容寒冬春天结构图示任性、冷酷分享快乐，才会幸福巨人的花园善良、宽容寒冬随堂练习一、根据课文内容填空。 巨人的花园是著名作家 写的一 篇童话，通过描写巨人的花园 变化，说明 了 的快乐才是真正的快乐。王尔德景色能和大家分享随堂练习一、根据课文内容填空。王尔德景色能和大家分享A.他的心里感到火辣辣的。B.他觉得自己太任性、太冷酷了。C.他意识到没有孩子的地方就没有春天。ABC二、在小男孩的凝视下，巨人发生了哪 些变化？（ ）。A.他的心里感到火辣辣的。B.他觉得自己太任性、太冷酷了。C为你理想的人，否则，爱