反思周记范文十篇

1、反思周记范文十篇反思周记范文十篇时光匆匆，一个星期已经完毕了，这一小段时间里，我们一定 有不少所感所惑吧，是时候在周记中好好总结过去的成绩了。周记 你想好怎么写了吗？下面是收集的反思周记10 篇，仅供参考，欢迎 大家阅读。期中考试过后，我单独一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点儿 也快乐不起来，因为怕期中考试考砸了。所以整天就只想着自己不 会出错、粗心大意，分数要保持原有优势等等。最终，成绩出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有降临在 我身上她只对我说：“一分耕耘，一分收获。所有的一切，都是你 一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己决定。”接着，把失望和 懊悔留给了我比上学期总分下降了70 多分。我

2、久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，一次又一次地漫湿 了我枯干的心灵，这一结果无疑是天打雷劈般地打击了一朵正在成 长的花朵，使他失去了往日的色彩，信心与自豪，使他将要与其他 失去荣耀的花朵永远长眠于地底深处。为了这朵懦弱的花朵，必须唤醒他的信心，而成功恰恰是唤醒 信心的最正确方法，所以，为了成功，必须有一套好的学习方法和 学习习惯，为此，我决定;做到以下几点：1、课前预习。大致看一 下当天要学习的内容，不懂的问老师或同学，有一些实在不懂的地 方标上记号，做到心中有数;2、上课认真听讲，把思路跟着老师 走，如果还不懂，可以等下课问老师同学，在认真听讲同时还要把 自己认为重要的地方勾画或抄下来。3

3、、课后复习。把当天所学的内 容和所做的笔记好，好好复习，把该背的背下来。4、独立完成作 业，认真完成，不抄袭。5、订正，严肃的对待每一次考试。做到了这些我相信在期末考试后幸运女神还会回到我身边。时光流逝，转眼间我在成长中又渡过一周。回首这走过的一 周，很荣幸能与各位同事共同进步，我也在大家的身上学到不少的 知识。一周以来我心中最大的感受便是要做一名合格的*不难， 但要做一名优秀的*就不那么简单了。我认为：一名好的*不 仅要为人谦和正直，对事业认真兢兢业业。而且在思想政治上、业 务能力上更要专研。我，作为一名年轻的*需要学习的东西还很 多很多。作为一名*，要想完成工作的责任，首先必须具备*素 质

4、，树立正确的世界观和人生观。在这一周中我认真参加各种学习 和活动。有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为一名 *，我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。当 意见、建议来临时，现在的我不再不悦，不再回绝。而是以更高的 要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想想如何能的 好一些。在学习中我认真听取经历，仔细记录，并在活动后的空余时间 认真思考推敲，有目的的在班中进展一些尝试。如：*。在工作中，我认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师 长，我能学，要学的东西还很多。如：*。在空余时间，我会阅读一些自己订的杂志，去图书馆翻阅、网 上查询有关相关资料，去书城自费购置与教育教

5、学有用的各类书籍 和音像资料进展观看学习，我深切的感受到学习对自己的帮助确实 很大。(略)通过这一周的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也努力 做了一些成绩。但这还远远不够，尤其在*方面上还显得稚嫩。 我将在未来继续多学，多思、多试努力把工作做的更好。在教学实践中自我反思在每一堂课完毕后，要进展认真的自我反思，思考哪些教学设 计取得了预期的效果，哪些精彩片断值得仔细咀嚼，哪些突发问题 让你措手不及，哪些环节的掌握有待今后改进等等。同时，要认真 进展记录，主要有三点：总结成功的经历。每堂课总有成功之处，要做教学的有心 人，坚持把这种成功之处记录下来并长期积累，教学经历自然日益 丰富，有助于形成

6、自己的教学风格。查找失败的原因。无论课堂的设计如何完善，教学实践多么 成功，难免有疏漏之处，甚至出现知识性错误等。课后要静下心 来，认真反思，仔细分析，查找根源，寻求对策，以免重犯，使教 学日臻完善。记录学生情况。苏霍姆林斯基说过：“应该让我们的学生在 每一节课上，享受到热烈的、沸腾的、多姿多彩的精神生活。”教 师要善于观察和捕捉学生的反响信息，把学生在学习中遇到的困难 和普遍存在的问题记录下来，以利有针对性改进教学。同时，学生 在课堂上发表的独到见解，常可拓宽教师的教学思路，及时记录在 案，师生相互学习，可以实现教学相长。这次期末考试与上次考试相比退步了三十八名，最大问题还是 偏科。语文有小

7、的进步，英语成绩波动也不大。就是数学、物理和历 史拖了后腿。数学一直不好，上次考了九十九，而这次只考八十五分。我认 为问题就是不肯钻研、不熟练、不错题以至于题一错再错。在学校 做题，没有干扰，倒是可以认真完成，而在家可能由于环境影响 ， 做题效率太低，不但慢，且出错多。难题只是简单思考，一不会就 问、查。有些难题不会，就放在那一直不管。还有，做题太少，对 于常考的题型不了解，订购的资料几乎不看。以至于做题总是粗心 出错，其实就是不熟练。平时很少错题，错题是很好的习惯，平时 常翻看，掌握方法，防止再次出错。由于懒惰和做事效率低错题就 很少。物理这次考了八十四虽然比前两次测验好，但与别人相比还差

8、得远。浮力、机械那些是我的弱点，而且老师没说过错题，我就 不，题也是再三出错。识连贯不起来，前学后忘。学习物理就 是要 把知识连贯起来，形成知识网，这样才能学好。历史，初一就不好，这次居然没及格！这一课主要靠背诵，从 小到大最讨厌背书结果历史就栽了跟头，背书从来不用心，前背后 忘。这给了我一教训，学习要用心，且不能偷懒。平时最容易受外界诱惑，学习不能静心。初一初二也算玩够了 了，初三学习任务更重，要克服懒惰，安排时间，提高效率，静下 心，为中考准备。那天，月考之后，我便已经预料到这次自己的考试将会十分的 不理想。但我在知道自己的真实分数的前一秒，我仍然抱着一丝希望， 直到事实无情地证明下，我才

9、放弃这一丝丝的希望。整个人就像个 木头一样，面无表情、冷冷、清清的。走出校门，我习惯性地抬头 寻找着她月亮。但我发现今天的她与往日的她有些与众不同， 今天的她似乎更加显得冷清、惨淡；人们似乎也少许多，四周凄 凉，没有一丝生机。看着这一切的一切我的内心之中也添加几分凄 凉。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆无，只是一个空壳在路上 行走。到家以后，父亲看见我这个样子，已十知八九。劝慰我几句 的，但是他没有说什么，因为他相信自己的儿子是个受得住挫折的 人。我呢？那么坐在椅子上转来转去，呆呆地看着四周的景物在不 停地飞快移动。心中只是在不停地反问自己：“你只有这点么实力 吗？就这样算吗”许久，一个“不”

10、字，一个发自心灵深处的 “不”蹿出来。对，这就是我地答复，就是这个简单而平凡的 “不”字，使我心中的烈火又燃烧起来。这也许是我第一次真正理解“不”字的含义吧！以后我一定会 平着自己的不懈努力来实现这个“不”字！就初中生青少年时期的心理和生理特点而言，他们一方面有着 强烈的求知欲望，对各种新鲜事物好学、好问，富于梦想。但他们 这种学习积极性往往与短暂的“直接兴趣”挂钩，遇到较为抽象理 性的物理知识时，这些小困难便很快地使他们失去了学习积极性， 最后导致初中物理教学的失败。因此启发并稳固学生的学习兴趣， 充分调动其学习积极性是每一个初中物理教师在教学过程中所面临 的重大课题。心理学研究说明，成功的

11、教学所需要的不是强制、而是激发学 生的兴趣。兴趣是学生最好的老师，能使学生在愉悦的气氛中学 习，唤起学生强烈的求知欲望，是教学成功的关键。1、渗透STS教育，表达从生活走向物理，从物理走向社会物理学是自然科学中的一门根底学科，物理知识在学生的日常 生活和科学技术、社会生活中都有广泛的应用，人类生活的每一个 方面都与物理学的进步息息相关。这就要求教学活动必须围绕着学 生生活、科学、技术和社会来展开，使学生在掌握物理根底知识和 技能的同时，了解这些知识的实用价值，懂得在社会中如何对待和 应用这些知识，培养学生的科学意识、技术意识、社会意识。在教 学中的详细做法是：第一、关注现代物理科学技术的新科技

12、、新成 果、新动向，如纳米技术、超导体、激光、现代航天技术、现代信 息技术等。第二、重视学习内容与家庭、社会生活、生产实践的联 系，如将电的知识与平安用电、安装照明电路、修理各种家用电器 相联系;将能源的利用与生活中如何节能相联系;将物态变化与电冰 箱的工作原理相联系，将浮力与潜水艇的浮沉相联系;将电磁波与现 代通信相联系等。第三、关注一些重大社会问题，如环境污染与环 境保护、能源危机、噪声污染等。此外，教师在设计习题时，应多考虑一些自然现象和社会生活 中所包含的物理规律的题目，如学习惯性后，解释刹车时人体上半 身为什么向前倾的现象。学习杠杆后，解释骑自行车上坡走“S”形 路线省力的道理;学习

13、了长度的测量后，会从地图上测出长春到北京 铁路线的长度;学习了光的反射，解释汽车驾驶室外面的观后镜是一 个凸镜，汽车头灯里的反射镜是一个凹镜;学习了光的折射，能解释 海市蜃楼，汽车头灯总要装有横竖条纹的玻璃灯罩;学习了热学，能 答复为什么海边及大森林里一年四季气候宜人，为什么当今国家推 行退耕还林的政策;学习压强后，解释刀磨得越锋利切东西越快等 等。通过多方面培养学生勇于探索自然现象和日常生活中的物理学 道理，形成将科学技术与日常生活、社会实践相结合的意识，激起 学生对自然界的好奇、领略自然现象中的美妙与和谐，养成对大自 然亲近、热爱、和谐相处的情感，增强学生对科学的求知欲。新课程强调实现学生

14、学习方式的根本变革，转变学生学习中这 种被动的学习态度，提倡和开展多样化学习方式，特别是提倡自 主、探究与合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主 体意识、能动性、独立性和创造性不断得到开展，开展学生的创新 意识和实践能力。教师在教学中要立足与培养学生的独立性和自主 性，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学， 逐步形成适合于自己的学习策略。总之，体验式学习无论是作为一种学习方法，还是一种教学形 态，都给每一位学生提供了充分开展的创造空间。它的成效不在于 开展学生的主体性，使人类群体的智力资源有效转化为个体智力资 源，而在于培养学生的可持续开展的能力，使学生学会学习。因

15、此，作为教师应有创造力，以不断优化课程构造，创造充满活力与 和谐气氛的教学环境，有效地开发学生的智慧，进而培养学生的创 新意识、创新人格和创新能力，提高学生的整体素质。教师继续教育是教师教育的重要组成部分，它的根本着力点就 是提高教师的师德素养和教育教学业务能力，提高教育工作质量奠 定根底。本年度，我严格要求自己，在根本功技能、现代信息技术 学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面 积极参加活动或主动学习，勤勤恳恳，兢兢业业，使自己的教学工 作有方案，有组织，有步骤地开展。现将我的个人继续教育小结如 下：作为一名新时代的教师，不能只钻研教科书，还要有高屋建瓴 的教育思想，有先

16、进的教育理念，而这些信息的获得，读书那么是 一条很好的途径。本学期结合学校“读书节”活动，我静下心来， 细细研读一本教育专著，从中发现，从中反思，从中转变，从中实 践，从中总结，力争做一名与时俱进的新型教师。外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要 形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的时机，进展海绵吸水般 的学习。并且利用业余时间和双休日进展消化，做好相关的自学笔 记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了非 常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结 合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教

17、 学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果 特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进展进展“课前 反思-课中反思-课后反思思后实践”并且写好反思案例等，及 时总结好理论成果。四、以名师为典范、大胆探索实践通过参加各类培训也好，自己进展教学研究也好，我总会以名 师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精 彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标，我会以 他们为典范。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己 的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教 学手段来进展实践。让每个孩子都能感受到老师爱的教育。时代在不断的进步、开展，

18、对教师也有了更高的要求，为了提 高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好 教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写 教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我 把学生放在首位，发挥学生的主体作用。同时积极参加学校的征文 活动教师的名字叫责任，从多角度谈教师的责任。1、加强专业能力的培养，促进知识构造开展，具备新的教育思 想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的 学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经历丰富的教师先进之 处，运用于教学。2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素 质，每周坚持政治学习，认真笔记。3、

19、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教 育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教 研能力。4、认真参加区级、校级教研活动，多听课，多学习。5、参加了学校组织的公开课，优质课评选的听课，评课活动。6、积极撰写教教学经历文章，教师师德文章，学年累积在学校 交流一次。7、积极参加了主管部门的.标准性培训。通过继续教育培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学 生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏 导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求开展、求进步 的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和 个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学

20、生，为学生的安康成长和开 展牢牢打好各方面的根底。我深切感觉到，做为一名教师，不仅要 有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与 方法，这些都需要我们去努力、去学习、去实践。一晃初中生活的三分之一过去了，但我这次的期末考试没有考 出理想的成绩，所以写这篇反思。考试不理想的原因有很多，是上课没有认真听讲，是写作业不 认真，写字不认真潦草，太急躁等等很多原因。但重点不在反思以前的错误，而在如何改正以前的错误，补全 原来的漏洞。我决定从以下内容做起：1、把七年级的英语单词全部不漏一个的背一遍，并每天朗读单 词与课文。2、把七年级所遗留的题都做完。3、再买一些题去作，（暑假作业） 我还

21、要学习八年级的内容，这样，到八年级学习就容易多了， 不至于输在起点上，所以我也要每天学习一点八年级的东西，我要 每天按下面内容去做：1、每天 20 个八年级的单词，争取这个暑假背完。从而在开学 后腾出更多的时间做题。2、每天背一篇八年级的古诗文。开学后也能腾出时间做题。3、还要预习八年级新添的科目物理。开学后也会容易多 了。我相信在我预习复习的时候，我的同学也是对手也在预习复 习，所以我一定要抓紧时间，也要不放过每一个问题，不放过每一 个单词，不放过每一个步骤。认认真真学习！在这短短的两个月 中，追平我的对手，超过我的对手！在新一轮的比赛中胜过他们！教师要如饥似渴地学习和研究先进的教育教学理论

22、，并自觉地 运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动，在学习中深 刻反思、认真消化、并付诸于实践。先进的理论往往能让我们感觉 到“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，使我们的教学进入新的 境界。 与此同时，新课程数学的知识构造发生了宏大的变化。 作为教师，在教学过程中要使知识构造不断完善，面对新的挑战， 要与学生共同进步。在教给学生知识之前，自己首先要精读教材， 钻研教参，翻阅大量的参考书，向其他教师学习。因此，在教给学 生知识的同时，自己也学到了许多新的知识，增强了自己求知、探 索的动力。没有深厚的理论素养和丰富的知识储存，是不能登堂入室、到 达高屋建瓴的教学境界的。苏霍姆林斯基就这样要

23、求他的教师： “读书，每天不连续地读书”，“不断补充其知识的大海”，他认 为，这样 “衬托学校教科书的背景就宽了”，课堂教学效率的提高 将会更明显。任教以来，尽管工作繁多，但只要有可能，我都不放过听课的 时机，甚至是跨学科，一直坚持每周至少听课两节甚至更多。除了 要多争取观摩别人的课堂教学，还要挤出时间来研究优秀教师的课 堂实录，从课堂构造、教学方法、语言表达、板书设计、学生情 况、教学效果等各方面，客观、公正评价其得失。对所听和观摩的 每一堂课都要研究、思考、探讨，并用以反思自己的教学，感觉收 获甚多。各位教师之间，多开展相互听课、观摩活动，不但可以防 止闭目塞听、孤芳自赏而成为“井底之蛙”

24、，而且能够使我们站在 “巨人的肩膀”上高瞻远瞩，进展扬弃、集优、储存，从而走向创 新。教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师 的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节。教学反思可以 进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发现 困惑，“教然后而知困”，从而促使自己拜师求教，书海寻宝，激 活自己的教学智慧，探索教材内容的崭新表达方式，构建师生互动 机制及学生学习新方式。 让我们用反思的力量，插上智慧的翅 膀，翱翔在新课标为大家开拓的一片广阔的天地中。经过几周的教学工作体验，感到有一条原那么较重要，即让赏 识走进语文教学，可以提高教学质量，让学生爱学语文。详细从以 下几个方面入手:在赏识教育中，老师和学生的关系是平等的，教师在学生面前 不是一位不可冒犯的权威，学生也不是唯命是从的卑微者。师生只 有建立民主平等的关系，学生才有了平安感，才能充满信心，思维 才有可能被激活，才可能敢于提出问题，敢于质疑。这样，就为学 生的积极主动参与，创设了一个轻松愉悦、民主和谐的环境气