很好的三年级上册词语复习课件1

1、（一） 多 音 字d 首都 都市 du 都有 都是 都wi 为了 为什么 wi 作为 成为 为cn 躲藏 zn 宝藏 藏m 抹黑 m 抹布抹hi 还是 还有 hun 归还 还jio教书 jio 教师 教育 教fn 养分 水分fn 分开 分离 分hun 明晃晃 hun 晃动 晃bi 背书包 bi 背书 背面 背xn 兴奋 兴旺 xn 高兴 兴冲冲 兴（一） 多 音 字d 首都 都市 都wi 为了 （一） 多 音 字q 弯曲 曲折 q 曲子 歌曲 曲zhn 重要 轻重 chn 重做 重新 重bn 奔跑 飞奔bn 奔向奔dn 上当 恰当dn 当心 当家当chn 冲水 兴冲冲chn冲着冲 花骨朵 骨头

2、骨p 铺路p 店铺铺qi 切菜 切除qi 亲切 切记 切ju 感觉 发觉jio 睡觉觉chn盛水shn茂盛盛（一） 多 音 字q 弯曲 曲折 曲zhn （一） 多 音 字di 待着 待会儿di 等待待zhun转动 转圈zhun转身 转换转mi 没有 没法m 淹没 沉没没m 模子m 模范 模jin 时间jin 黑白相间间xin 相信 互相xin 相机 丞相相d 答应d 回答答nn 安宁 宁静nn 宁可 宁愿宁sh 似的s 好似 相似似n 栏杆n 笔杆杆（一） 多 音 字di 待着 待会儿di 等待待zh（一） 多 音 字bi 别人bi 别扭别jin 降落伞 下降xin 投降 降伏降b 停泊 漂泊

3、p 血泊泊ho 吹号 学号ho 号叫 风号浪吼号mn 蒙人 mn 蒙蒙细雨 启蒙mn 蒙古族蒙lu 落叶 落后l 丢三落四lo 落下de 跑得快d 得到 得意di就得得zh 折磨 转折 sh 折本 棍子折了zh 折跟头 折腾折落（一） 多 音 字bi 别人别jin 降落伞 下（一） 多 音 字h 和平 和气h 一唱一和hu 和面 和泥和chn 匀称 称心如意chn 称道 称赞chn秤杆称l 快乐 乐趣yu 音乐 乐曲乐zh 只有 只是zh 一只只dn 子弹 炸弹tn 弹琴 弹性弹k 贝壳qio 地壳壳nn 困难 难过 nn难友 苦难难ho 好事 好话 ho 爱好 好奇 jio 一角 英语角ju

4、 角色角f 发生 发现 f 白发 理发 发好（一） 多 音 字h 和平 和气和chn 匀称 称（一） 多 音 字du 一斗 du 战斗 斗争斗yo 要求 yo 主要 重要要do 倒下 打倒do 倒水倒xn 行动 行为hn 银行 一行行zun 钻研zun 钻石钻kn 天空 空气 kn 空白 空地空kn 看门 看守kn 观看 看电影看n 干净 萝卜干n 干活 干劲ch 到处 教务处ch 处理 处事处zho 朝雾 朝阳cho 朝向 上朝朝干（一） 多 音 字du 一斗 斗yo 要求 要d（一） 多 音 字zhn 种子 各种各样zhn 种地 种花种sh舍近求远 舍得sh宿舍舍shn 扇子shn 扇风扇

5、着pio 漂流 漂泊pio漂亮 漂白漂s 撒种s 撒腿就跑撒i 献给 j 给予so 扫地so 扫把扫sh 数一数sh 数学数给zhe 走着 拿着zhu着陆 着手 zho着急 着火 zho高着（一） 多 音 字zhn 种子 各种各样种sh舍近（一） 多 音 字yn 应该yn 反应应sn 散文 松散sn 散布 解散散ji 虚假 假话 ji 放假 假期 假几m 折磨 磨刀m 石磨磨sn 垂头丧气 丧失sn 丧事 丧lin 打量 量身定做lin 力量 量力而行jun 胶卷 卷发jun 考卷 卷面卷mn闷热mn 闷闷不乐闷量j 几乎 茶几j 几个 几天劲jn 使劲jn 刚劲有力（一） 多 音 字yn 应

6、该应sn 散文 松散散（一） 多 音 字jn 尽管jn 尽力 尽心尽shn 什么sh 什物 家什什cn 参加cn 参差shn 海参 人参 参差jin 倔强 qin 强大 强壮qin 勉强 强ch 相差 ch 差不多c 参差 （一） 多 音 字jn 尽管尽shn 什么什cn （二）词语1、近义词好奇惊奇快乐高兴喜爱喜欢居然竟然鼓舞鼓励肯定一定严寒寒冷本来原来可惜惋惜突然忽然立刻立即常常经常恐怕估计漂亮美丽特别非常依然仍然渐惭慢慢留意留心凉爽凉快适宜适合大致大概辨认辨别推测推想超常特殊清闲悠闲拜访访问敬重尊敬辽阔广阔茂盛繁盛 节省节约（二）词语 宝贵可贵 才能才干 瑰丽美丽 庞大巨大 栖息休息 诱

7、人迷人 谦虚虚心 恼怒发怒 懦弱软弱 理会理睬 欣赏观赏 别致新颖 抱怨埋怨 热烈激烈 镇定镇静 依次顺次 诚挚真诚 宽裕富裕 盼望期望 调皮顽皮 感谢感激 快速迅速 认真专心 连续继续 垂头丧气无精打彩 绚丽多彩五彩缤纷 不假思索毫不犹豫 确确实实的的确确 葱葱茏茏郁郁葱葱 2、反义词 洁白乌黑 粗壮纤弱 张开合拢 喜爱讨厌 诚实虚假 严寒酷暑 仔细马虎 经常偶尔 失信守信 特别普通 简单复杂 减轻加重粗心细心 炎热寒冷 干燥潮湿 浪费节约 上升下降 黑暗光明 容易困难 坚固松软 富饶贫困 茂密稀疏 高大细小 谦虚骄傲 懦弱坚强2、反义词犹豫果断 忧郁快活 危险安全 成功失败 迅速缓慢 给予

8、索取 宽裕贫穷 调皮乖巧 喜欢讨厌 增加减少 繁忙清闲 熟悉陌生 骄傲谦虚 丑陋美丽 华丽朴素 繁华荒凉 嫩老 淡浓 重轻 清浊 肥瘦 没精打彩神采奕奕 垂头丧气兴高采烈犹豫果断 忧郁快活 危险安全 3、四字词语绚丽多彩 一本正经 引人注目 白发苍苍 随风飘动 惹人注意缕缕炊烟 满载而归 自言自语 欢蹦乱跳 阳光明媚 严严实实转来转去 凌空飞舞 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 地质学家五彩缤纷 争奇斗艳 芬芳迷人 留心观察 欣然怒放 含笑一现千里迢迢 准确无误 远近闻名 风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆确确实实 奔流不息 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 植物学家头重脚轻 积少成多 异口同声 左邻右舍

9、里应外合 小题大做双龙戏珠 风景优美 挤来挤去 物产丰富 五光十色 瑰丽无比3、四字词语高低不平 各种各样 颜色不一 千奇百怪 四脚朝天 祖祖辈辈飘飘摇摇 葱葱笼笼 密密层层 琳琅满目 应有尽有 物美价廉一应俱全 大饱眼福 举世闻名 渔业工人 夜幕降临 五颜六色光彩夺目 又松又软 不慌不忙 来来往往 又香又脆 不紧不慢舒舒服服 又唱又跳 不知不觉 不闻不问 飘飘扬扬 又吵又闹不言不语 左抵右挡 大显神威 庞然大物 乱成一团 蹦来蹦去和睦相处 灰心丧气 一摇一晃 不假思索 兴高采烈 沉默不语没精打彩 蹦来跳去 又说又笑 又细又长 不理不睬 难以招架合二为一 相提并论 心灵手巧 肥肥壮壮 闻鸡起舞

10、 刻舟求剑目不转睛高低不平 各种各样 颜色不一 千奇百怪 四脚四字词语分类：1、描写神态：一本正经 大惊失色 垂头丧气 专心致志 恍然大悟 目不转睛 没精打采 愁眉苦脸 喜上眉梢2、描写外貌：白发苍苍 脸色苍白 红光满面 容光焕发 面无血色3、 描写动作：自言自语手忙脚乱 欢蹦乱跳 手疾眼快 疾步如飞翻来覆去 摇摇晃晃 翩翩起舞4、描写心情： 兴高采烈 闷闷不乐 欢天喜地 怒火冲天 怒火中烧5、描写秋天：秋高气爽 秋风送爽 天高云淡 神清气爽 一叶知秋6、 描写颜色：五彩缤纷 五颜六色 五光十色 万紫千红 五彩斑斓 光彩夺目 绚丽多彩四字词语分类：7、带有数字：合二为一 乱成一团 千呼万唤 千

11、奇百怪 一本正经 五洲四海 四脚朝天 五光十色 一心一意 三心二意 千家万户 十全十美 8、带有近义词：高楼大厦 自言自语 千呼万唤 欢蹦乱跳 争奇斗艳 千奇百怪9、带有反义词：远近闻名 高低不平 头重脚轻 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 里应外合 积少成多 异口同声 左邻右舍 10、AABB：严严实实 来来往往 确确实实 舒舒服服 密密层层 祖祖辈辈 飘飘摇摇 7、带有数字：合二为一 乱成一团 千呼万唤 11、 ABB：懒洋洋 慢吞吞 油亮亮 圆溜溜 笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋白花花 绿油油 胖乎乎 雾沉沉 红扑扑 雨蒙蒙 黑糊糊 静悄悄 （量词）一串串 一条条 一根根 一片片 一簇簇 12、AB

12、AC：又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问 转来转去 挤来挤去 各种各样11、 ABB：4、词语搭配 词组（一）4、词语搭配 很好的三年级上册词语复习(1)很好的三年级上册词语复习(1)很好的三年级上册词语复习(1)很好的三年级上册词语复习(1)词组（二）词组（二）很好的三年级上册词语复习(1)词组（三）词组（三）5.句子的教学句子（积累、理解、运用、仿写） 积累:诗句、文中美句、修辞句语文园地里的名言警句等、古诗句 课外积累的句子5.句子的教学句子（积累、理解、运用、仿写）（3）对子歌 天对地， 秋月白， 语对风， 晚霞红， 大陆对长空。 水绕对月横

13、。 山华对海树， 雨中山果落， 赤日对苍穹。 灯下草虫鸣。（4）孔子名言： 温故而知新 三人行，必有我师焉。 学而时习之，不亦说乎？ 知之为知之，不知为不知，是知也。（5）描写祖国山河的谚语 上有天堂，下有苏杭。 峨眉天下秀，三峡天下雄。 五岳归来不看山，黄山归来不见岳。 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。（3）对子歌 三年级逐步让学生感悟、掌握并学会运用的构段方式大致有以下几种：总分式：包括总分、分总、总分总，总分式是记叙文中常用的布局谋篇方式。并列式：同时写出事物不同的方面。因果式：有先因后果或先果后因。 三年级逐步让学生感悟、掌握并学会运用的构段方式大致有因果式：有先因后果或先果后因因果式

14、：有先因后果或先果后因3.概括段、篇主要内容的方法概括段的主要内容的方法：归纳全文主要内容的常用方法： 记叙文要素概括法 段意连缀法抓重点段的方法 概括主要内容，对三年级的学生应如何做？要给一定的起点和支架。如：在掌声中，老师让学生概括主要内容时，要求学生用上残疾、忧郁、掌声、勇气、自信，有这些词作为支架，降低学生概括主要内容的坡度。概括段的主要内容是本期的训练重点。3.概括段、篇主要内容的方法建议：(1)有一定的观察能力；(2)言之有物；(3)言之有序；(4)抓住重点；(5)抓住特点。这五点做到了，三年级习作就达标了。建议： （二）段的训练 三年级习作重点是练习“写出内容比较具体的片断”，在

15、阅读教学中就要注意读写结合: （1）第一句概括段的意思； （2）中间用几句话对第一句展开记叙； （3）末句总结段的意思,但字面不能与第一句重复。 如何训练呢？ 三年级上学期，我们开始进行连句成段的训练。这个阶段训练目标是打好言之有序的基础。一是“仿写”，即让学生找找、读读、抄抄、想想课文中的行为句怎么连贯起来，并模仿句式写下来。二是“听写”，即老师读简短的段话或讲一个简单的故事 ,让学生听后用各种行为句有序地表达 。 经过多种形式的操作性训练，三年级上学期结束之时，学生说话与作文的条理性有了很大的进步。能言之有序，能按事情发展的先后的顺序写，能写出一段段有趣而又完整的话. 练句是基础，连句成段是关键，只要抓住这个关键，用科学方法训练，作文教学中的难点就会迎刃而解。 三年级下学期，训练进入了篇章成形阶段。 如何训练呢？仿写段把内容仿写具体，如：仿写段“四素、六句”训练法 小学阶段的记叙文是由“四素”、“六句”两大类句式组成的。 “四素”就是介绍“人做事”背景情况的“时间、地点、人物、事件”四种要素的句子。丁有宽老师研究的“四素”句有四种表达形式，那就是单素句、双素句、三素句和通常所说的四素