小学体育四年级《立定跳远》课件

1、立定跳远小学体育四年级立定跳远小学体育四年级一、教材分析二、学情分析 三、教学目标 四、教学重点、难点五、教法、学法六、教学过程一、教材分析教材分析立定跳远是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的重要方法，主要是学生学会两腿用力等地跳起、脚跟着地、落地平稳的动作方法，并能熟练的进行跳跃。由于四年级学生还没有足够的力量在瞬间完成复杂的动作过程。因此，本节课主要是学习立定跳远的基本动作，为后面的进一步提高跳跃能力打下基础。教材分析立定跳远是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发学情分析 四年级学生无论在生理和心理，正处于一种快速发展和变化的时期。活泼好动，模仿力、

2、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但自我约束能力较差。同时个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。根据这一情况，我主要是冲教法上多下功夫，将枯燥乏味的教学转变为灵活多样的趣味教学，使学生在心情愉快中完成学习任务。多选择学生感兴趣的教学方法和手段。从而使学生在轻松、愉悦的环境里“玩中学，情境中练”，以达到教学目标。学情分析 四年级学生无论在生理和心理，正处于一种教学目标1初步学会立定跳远的动作方法，能识别动作的对与错。 2发展学生灵巧、协调、速度等身体素质，增强学生身体平衡控制能力。3培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精

3、神。教学目标1初步学会立定跳远的动作方法，能识别动作的对与错。教学重点、难点教学重点：双脚起跳、落地缓冲。教学难点：上下肢的协调配合。教学重点、难点教学重点：双脚起跳、落地缓冲。教法与学法教 法: 图解发、讲解示范法、情境教学法、 启发式教学法、循序渐进教学法、 比赛教学法 。学 法: 分组练习法、尝试学习法、 相互评价学习法、 小组协作学习法 教法与学法教 法: 图解发、讲解示范法、情境教学法、 启发式教学过程课堂常规 愉悦热身掌握技能巩固提高整理放松。通过图解法，示范讲解法进行讲解动作要点，学生通过小组练习，互相评价，重点练习动作来掌握动作方法。教学过程课堂常规 愉悦热身掌握技能巩固提高整

4、完整示范完整示范动作要点 技术动作由预摆、起跳、腾空、落地四个部分组成，预摆时两脚自然开立，按“三拍法”进行预摆，一时屈膝下蹲，两臂后摆，二时直立提踵，两臂前摆，三时还原一的动作，两臂摆动配合两脚屈膝蹬伸；起跳时两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摆动，向前上方跳起；腾空时要充分展体；落地缓冲时要收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摆动，并屈膝落地缓冲。 动作要点巩固提高学生分小组练习，利用跳绳搭建练习平台，激发学生学习兴趣。各组推荐学生进行展示，其他学生评价动作，互相学习提高。老师总结动作要点及易犯错误动作。巩固提高学生分小组练习，利用跳绳搭建练习平台，激发学生学习兴游戏小青蛙找妈妈分四组以蛙跳的形式进行接力赛，过了终点取沙包就转回，最后完成的一队获胜 。目的：发展学生的弹跳能力与协调能力，培养学生团结协作的精神；激活学生的创新思维，同时将知识延伸，为后面学习助跑跳远奠定基础。游戏小青蛙找妈妈分四组以蛙跳的形式进行接力赛，过了终点取整理放松总结学生成体操队形散开，伴随音乐进行放松，重点对两臂和下肢进行放松。最后对本节课进行总结，并布置下节课内容，安排