数字温度计课设报告

1、目录TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark2 1数字温度计电路的总设计1 HYPERLINK l bookmark4 数字温度计的原理1 HYPERLINK l bookmark6 原理框图1 HYPERLINK l bookmark8 框图介绍2 HYPERLINK l bookmark10 2电路原理及电路组成2 HYPERLINK l bookmark12 温度传感电路2. HYPERLINK l bookmark14 温度信号放大电路3. HYPERLINK l bookmark16 AD转换电路4 HYPERLINK l bookmark18 显示电路部

2、分5. HYPERLINK l bookmark20 电路设计总图6. HYPERLINK l bookmark22 3电路仿真750时仿真结果7 HYPERLINK l bookmark24 仿真分析74实物图片及调试8 HYPERLINK l bookmark26 5心得体会9 HYPERLINK l bookmark28 6元件清单11摘要数字温度计以数字显示，而非指针或水银显示，可以准确的判断和测量温度故称数字温度计或数字温度表。数字温度计是测温仪器类型的其中之一。根据所用测温物质的不同和测温范围的不同，有煤油温度计、酒精温度计、水银温度计、气体温度计、电阻温度计、温差电偶温度计、辐射

3、温度计和光测温度计、双金属温度计等。本文介绍了一种通过温度采集电路，信号放大电路以及AD转换电路构成的数字温度计。其中温度采集电路有LM35芯片构成，信号放大电路由OP-07芯片构成，AD转换电路由ICL7107芯片构成。利用PROTEUS仿真软件画出电路图进行仿真可分析产生误差的原因及影响因素。关键字：数字温度计LM35ICL7107武汉理工大学数字电子技术课程设计说明书武汉理工大学数字电子技术课程设计说明书武汉理工大学数字电子技术课程设计说明书武汉理工大学数字电子技术课程设计说明书 电路仿真50时仿真结果MDWYW-VIUFFC.CYWTC3、亡.百vw-A1l1e1MEIllE2l2e2

4、siMDWYW-VIUFFC.CYWTC3、亡.百vw-A1l1e1MEIllE2l2e2siEZl20a2l3Q3!=E3口田血TEGMN0SC3Y-图3.250时仿真结果仿真分析在上述仿真中，仿真温度为50时，用电压表测得LM35芯片输出的电压为0.5V，通过OP-07得到的电压-0.5V，此时输入人口转换芯片的电压为-0.5V，由于参考电压为IV,根据数据手册得知我们的连接使输出数字显示为输入信号乘以1000,所以当输入以5V时，输出数字为0.5X1000=500,由于我们将小数位设定在原本的个位，所以此时的输出显示为50.0,也就是温度计输出显示读为50.0。这样也就符合我们预期的结果

5、，仿真成功。本次设计在调试时我们发现了很多问题，比如一开始没有加限流电阻而用5V电压驱动，导致数码管烧坏，问题最多的是AD芯片的连接问题，我们通过查阅数据手册按照上面2V量程选择元器件连接，发现输出数字不正确，通过检查电路发现振荡电路中的电阻连错了，选成了1MQ,导致输出结果老是不对，在改正之后发现输出仍然不正确，数码管一直显示199.9，也就是超了量程，我们用电压表测得在前两级也就是温度采集部分和信号放大部分之后的电压正常，但是输入到芯片的电压却不正确，明显变高，我们猜测是否二者电压作比较的地是否不同，经检查发现，二者地的确没用连在一起，我们将芯片的负输入端与地连接之后芯片的输入电压恢复正常

6、，但此时输出仍不正确，在温度为27时输出结果为150多，明显错误，认真检查电路，发现芯片的元件连接，选择均无错误，观察仿真图发现，芯片的电压连接不正确，调节供电电压至正常，此时输出数字恢复正常。在本次调试中我们发现了很多问题，究其原因还是没有很好地设计好，由于第一次买的板子过小，连接数码管到芯片上的管脚时导线连接的很乱，不好检查，导致调试缓慢，错误检查困难，吸取教训后，我们第二次采用大板子焊接，数码管连接采用排针用杜邦线从板子上方连接，这样检查起各个数码管就较第一次容易很多，大板子也是我们的元件之间空隙够大，不至于不小心就出现短路，断路之类的问题，为了节省空间，我们还特意采用了贴片电阻作为我们

7、数码管的限流电阻，这样更使我们板子看起来简洁很多，这对于调试都有着很大的方便，同时数码管的烧坏也让我明白了仿真与实际的差距，因为仿真时并不报错，当然这与自己对限流的概念认识不够深刻有关，通过调试让我对于实物制作与理论设计有了自己的体会，收获巨大。图4.1实物图5心得体会数电课设已经告一段落，但在这短短的几天内，我却收获颇多。通过对题目的分析，设计，搭建实物，调试到最后成功，每一步都留下了自己的足迹，回顾这几天，我觉得自己的动手能力与分析能力在这次的课设中得到了很大的提高，不仅仅是对于理论知识有了更深一步的掌握，同时自己分析问题，处理问题的能力也得到加强。在设计中，对于一些元器件如LM35,OP

8、-07,ICL7107芯片的功能，引脚，使用注意事项等一系列问题有了自己的体会与认识，在实践中更进一步加强了自己对这些芯片的了解。本次课设让我深深了解了理论与实际的差距，在仿真过程中我们在采用了5V电压给数码管供电，而且并未加上限流电阻，但是仿真中并不报错，但在实际连接时这样做的结果就是导致2个数码管的烧坏，这一问题的发现让我深深体会到实践才是真正检验真理的唯一标准，我们不能盲目地从理论对问题进行分析，更要联系实际，结合现实。这次数码管的烧坏也提醒我们在连接实物时应当对于元器件有深入了解，这次对于数码管的供电电压了解不足也是烧坏数码管的原因之一，这个事件也告诉我们问题出现之后不要以为抱怨，而应

9、积极分析，找出并解决问题。这在以后的生活学习中都有很大的影响。另外在课设过程中也提高了我的团队合作能力，让我了解到团结力量大的道理，只有善于合作的人才是现代社会所需要的人才，可以说没有团队合作的队伍是不可能取得最后的成功的，我们在团队中应找到自己的位置，为团队发挥自己最大的力量。课设过程中有人的手被烫了，这也为我们敲响了安全的警钟，无论做什么事情我们都应将安全放在第一位，在完成任务的时候做好安全保护措施，不能忽视安全这个看似飘渺，但是十分重要的方面。经过本次课设，我会在剩下的时间好好学习理论知识，为以后工作打下良好的基础，坚持理论联系实际。同样在今后的学习生活中要善于利用网络资源，查阅网络资料，并找出对自己有用的部分，这样让学习变得更直观，更容易理解，从而达到事半功倍的效果。6元件清单元件名称元件型号及参数个数电阻10K2100K124K11M1470K11K1可调电阻100K120K1电容0.1uF10.01uF10.047uF10.22uF1100pF1芯片LM351OP-071ICL71071数码管共阳极数码管4毕满清主编电子技术实验与课程设计.第3版.北