高考生物二轮复习的重点

1、 高考生物二轮复习的重点 生物学本身是一门试验性的科学，在全面复习基础学问的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点学问的理解和把握。下面给大家共享一些关于高考生物二轮复习的重点，盼望对大家有所关心。 高考生物二轮复习的重点 一、注意概念、回归教材 概念是学科的基石，是理解学问点间联系的基础。在经受了细致的一轮复习后，考生接下来的首要任务就是将教材中的概念进行再次整理。高中生物学问点多而琐碎，尤其是必修一的基础学问特殊典型。但是对基础概念的整理还是特别必要的，由于对概念进行整理能在较短时间内再次将基础巩固一遍，还能起到查漏补缺的作用，将基础再度夯实。 有一个简洁的整理概念的（方法）就是关注课本

2、上的黑体字。将教材中的黑体字先根据教材编排挨次进行抄写，做到无缺、无误。接下来仔细理解每个概念的内涵，辨析概念间的联系和区分。最终做到能够将有关概念进行分类、（总结）。除此之外，还要做到能够区分相像、易混学问点间的差异。 二、模块分类、构建体系 一轮复习中大多数学校实行的复习方式是根据课本挨次将学问重新梳理一遍。二轮复习不同于一轮复习，二轮复习更多的是将重心放在学问的内在联系上，构建起学问的框架。即二轮复习更侧重于模块化的复习。那详细都有哪些方法呢? 方法建议：通过概念梳理,考生们已经把握了教材中的各个“点”(学问点)，接下来就可以将这些分散的“点”连成“线”(学问线索)以及进一步形成“网”(

3、学问网络)，提升对学问的综合归纳力量。在这个过程中可以以重点、（热点）学问为中心有意识地建立大小不一的专题,构建学问网。 如：必修二中以中心法则DNA(基因)RNA蛋白质(性状)为主线，可以构建的网络有基因与DNA染色体的关系、DNA的结构与复制、DNA是主要的遗传物质、减数分裂与遗传定律、遗传与变异、进化等学问，再广一点还能涉及必修一中化合物部分的核酸、蛋白质的内容。 三、注意试验、探究的练习 以试验探究力量考查为核心，综合考查同学理解力量、猎取信息力量、分析问题力量，是今后考试的一个方向。综合型试验题将成为考卷中的常见题型。但是对于试验探究题的解答是考生最怕、最头疼的。面对试验探究题，考生

4、往往不是无从下手，就是答非所问。所以在二轮复习中，建议同学们要加大此类题型的练习力度。 方法建议：突出对试验力量的考查，是高考生物试题的一大特点。复习时可对应考纲中17个试验的试验目的、原理、方法和操作步骤及相关的操作技能逐一复习，重点把握。 对于教材中的经典试验如酶的发觉、生长素的发觉系列试验等，要对其材料选取、条件掌握、对比设置、结果分析等方面作深化剖析。同时对教材试验进行适当拓展与延长，与生活中的实际（阅历）相结合，如细胞质壁分别与复原试验的应用;测定细胞液的浓度;推断细胞的生活状况;防腐杀菌，高浓度的溶液能使细菌等微生物因失水而死亡，从而有效地防止食品腐烂变质等等。另外还可以与近几年的

5、诺贝尔奖或者社会热点相结合，如二型糖尿病等等。多留心身边事，将生物所学学问应用于实际生活中，在平常即熬炼个人的学问迁移、推理力量。 四、养成良好做题习惯 经过一轮复习的沉淀，考生应当已经积累了肯定的做题量。但是很明显，不同的考生的题目积累量状况差异较大，其中许多是由于没有良好的做题习惯，造成题目练习杂乱无章，不成体系。所以养成一个良好的做题习惯特别重要。同学们都知道养成良好做题习惯的重要性，但是不知道从何下手，下面就为同学们具体说明： 方法建议：三色笔做题法。预备三支不同颜色的笔，蓝、黑、红。在作业时，以蓝笔审题、黑笔做题、红笔改错。然后将所做的试卷分类整理收集起来，在复习后期，可以以错题作为

6、再次复习回顾的重点。以这种方法做题，呈现出来的试卷，对题目的理解度、修改学问点、错误答案等等一目了然，不仅能将考生有漏洞的学问点再次进行补缺，还能指出考生曾经做错题的缘由，避开类似错误的再次发生。当然在这个过程中，潜移默化的提高了同学对题目的理解分析力量。 高考生物（复习方法）及应试技巧 1、对比考纲，全面复习 同学们肯定要对考纲列出的学问内容及要求把握的程度做到心中有数，复习才有针对性。学问体系和学问网络的建立特别有必要，而画概念图是很好的建立网络的方法，将错题整理到概念图的相应概念处，会在最终一轮复习前清楚地看到自己薄弱的学问点，以便最终利用有限的时间查缺补漏。 2、充分重视教材，深化对学

7、问的理解 练习当然重要，但教材才是考生把握概念、原理、过程、规律的根本。在没有充分理解原理的状况下去刷题，是舍本逐末的行为。从“问题探究”到“资料分析”“思索与争论”，从“相关信息”到“科学前沿”，从“本节聚焦”到“本章小结”，每个细节都体现了生物学核心素养的培育目标。 3、既要充分练习，也要（反思）总结 肯定要做往届全国卷的真题，试题用的语言往往是教授的语言，专业术语往往也是将来做科研的术语，同学们要能从中猎取与解决问题相关的信息，有些学问往往需要现学现用。复习时必需加强主观表述题的训练，对生物学原理的解释、对试验的分析和设计等，以不断提高（理性思维）和科学探究力量。 4、重难点学问，专项训

8、练 要对生物膜系统、光合和呼吸、细胞分裂、遗传规律、变异与人类健康和生物育种、动物生命活动调整等必修的重点学问进行专题复习、专项强化训练。选修一的难度低于选修三，选修一的微生物分别和培育、选修三的基因工程往往都是考查重点。 高考生物答题规范 审题 提倡“勾勾划划，手眼脑齐动”，在题目中划出关键词，联系教材学问点，题目设问要求，分析问题，理清解题思路，找出答案。戒绝先入为主、想当然、惯性思维等不良习惯。 答案 1、选择题尽量使用排解法确定答案，对于拿不准的选项，留意：(1)信任第一印象;(2)带肯定意思的选项一般不对。 2、非选择题答案： (1)尽量使用专业术语; (2)首选教材原文，次用题目原文，最终自编语言; (3)语句通顺，条理清晰，意思完整; (4)一般应留意依据所给横线长短确定答案字数; (5)答案应写在指定位置; (6)字迹清晰整齐，留意错别字。 考试特殊留意 (1)先全面扫瞄试卷，对题目数量、难度心中有数; (2)答题挨次从前到后，先易后难; (3)遇到难题不纠缠，（其它）题目做完后再集中力气攻克之，以保证该拿的分数全部拿到; (4)没有肯定的把握不要转变第一答案。 高考生物二轮复习的重点相关（文章）： 高考生物其次