《Access2010课程初识部分教案》

1、 PAGE PAGE 1 一、工作任务描述Access 2010 作为一种关系型数据库管理系统是中小型数据库应用程序的理想开发环的系统结构，并通过创建“图书借阅管理系统”空白数据库掩饰数据库创建的一般步骤。数据库基本概念角色：学生任务：正确的理解数据库的基本概念。数据模型角色： 学生兴趣。任务：掌握数据模型的基本概念，熟练的判断实体之间的联系。数据库的应用与发展a）背景：采用分组讨论的形式，利用学生所学知识以及日常中所见到的事物来了解数据库在实际之中的应用。任务：初步的了解数据库在实际生活中的应用，以及数据库的发展。关系数据库管理系统a） 角色：学生型的学习。任务：掌握关系的基本概念以及常用的

2、关系运算。Access 2010 简介：安装Access 2010角色：学生背景：通过创建罗斯文数据库让学生了解数据库系统的基本结构。Access02010本结构、二、项目目标知识目标：掌握数据库的发展过程以及数据库中的基本概念掌握实体描述相关概念，熟练的判断出实体之间的关系(3)掌握关系的基本概念，熟练的对关系进行各种运算。(4) 认识 Access 2010Access构。技能目标：能够在一台计算机上正确的配置Access 2010，完成数据库的安装。熟练创建Access 自带的示例数据库。掌握Access 的启动与退出方法。 PAGE PAGE 3重点：教学重点：Access2010难点

3、：数据库基本概念；关系术语以及实体间的联系；关系操作运算。四、教学准备1、教材Access2010：初始Access2、教学软件Access 20103、实训设备安装Access 2010网络五、时间安排（总课时：2）121.2.3.4.5.工作任务数据模型Access2010 简介课时安排11六、项目实施过程1、项目分析1）本章节1.1到1.5为理论章节，主要讲解一些数据库以及与数据库相关的基本概念， 念，正确的认识在高速发展的信息时代数据库无处不在这一主题思想。2）1，6Access的启动与退出方法，通过对本小结的学习要求完成对示例数据库-罗斯文的创建，并通过示例数据库正确的区分数据库系统

4、结构以及各部分的作用。数据库系统基本结自定义工具栏2、任务实施教学步骤教师组织和引导学生活动设计意图1.将学生所熟悉的事物引入课堂。1.将学生所熟悉的事物引入课堂。创设情境2.3.利用所熟知的事物来解释数据库的相关概念。学生讨论回答1.项目描述，了解项目项目分析2.3.和步骤整理案例涉及到的工具使用准备阶观看老师演示数据段库安装以及示例数据库创建过程。激发学生学习积极性。明确任务目标分组章节1.1项 至1.6 目 讲解数据实 库以及与施 数据库相关的基本概念。3-4人一组任务：1、正确的理解数据库的基本概念。2、掌握数据模型的基本概念，熟练的判断实体之间的联系3、初步的了解数据库在实际生活中的

5、应用，以及数据库的发展。4、掌握关系的基本概念以及常用的关系运算。攻略：能够结合实际事物来理解数据库中的概念。掌握沟通技巧，培养团队精神推选组长通过分组讨论的方 式，结合实际的事物获自己所熟知的事 物去正确的认识数 据库。培养学生团队意识培养学生的团队精神，培养学生的发散思维。 PAGE PAGE 6任务：完成对Access2010的安装。创建示例数据库-罗斯文。攻略：章节1.6熟练的使用Access示例数据库，试练：完成Access 2010的安装。准确的说出数据库系统的结构项按组完成试练任务各组长向全班汇报、展示、交流本组制作的最终作品，制作过培养学生的团队精神，以及学生自身的到动手操作能

6、 力。目 作品展示验 交流收能教师点评各组的作品程中遇到过什么问 给同学展示的机题，这些问题是如何 会，锻炼学生的综解决的。合能力接着各组之间进行 互评，互相学习，评选出最优秀的作品。力通过示例数据库的创建对学生进行考知识与技能现场考核核总体老师对学生进行评价并打分评价在计算机上进行项目制作考核学生完成自评和小组评量化学生对本项目知识的掌握情况学生任务书(学生页)第小组项目经理(组长)：组员：一、项目情境1、创建示例数据库：创建 “教职员”市局哭角色：学生通过创建一个示例数据库，让学生充分的去认识数据库创建的一般流程与操作步 骤。任务：创建“教职员”示例数据库。二、项目任务实施1 示例数据库 “教职员”数据库子任务子任务遇到的问题解决方案创新Access2010的安装的启动方法示例数据库的创建Access的退出四、项目作品展示1作品图片2作品介绍（作品有什么优点，你在制过过程中有什么感受等）五、项目作品评价1作品评价2各组组员评价项目评价内容分值A项目评价内容分值ABCDM1