大班艺术活动狮王进行曲教案反思_第1页
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文档简介

1、大班艺术活动狮王进行曲教案反思这是大班艺术活动狮王进行曲教案反思，是优秀的大班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、探究用简洁符号、打击乐器、表演动作、表情及嗓音等来表现音乐。让幼儿体验想象、制造和表演的欢乐。2、在游戏过程中，培育互相沟通、互相协作的力量及与他人共享活动空间的力量。3、依据故事和图形谱提供的线索初步了解作品的结构、形象和内容。4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。活动准备：课前请幼儿查找有关森林动物的资料，重点了解狮子的动作、声响及生活习性。自制教学软件。自编故事一个。狮王头饰一个。活动过程：一、引导幼儿赏识

2、音乐，初步了解乐曲所表现的形象和内容。二、再次赏识音乐，老师有感情地讲解并描述故事，加深幼儿对乐曲的理解。在一个黑洞洞的大森林里，居住着狮王和很多小动物，每当风吹树摇时，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。突然，猴子从树上滑下来报告说：狮王驾到。乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来，狮王得意地大声吼叫，向小动物们示威，乐队用号角声为它伴奏，狐狸为了讨好狮王，带着小动物们为狮王跳舞，狮王快乐的大声吼叫，和小动物们做起了游戏。三、提问：1、这个故事里有谁？2、故事里有哪些声响？（吹号、狮吼。并组织幼儿模拟吹号和狮子吼叫的声响。）四、看图谱听音乐。1、出示图谱，提问幼儿看懂了哪些符号？请幼儿依据故事情节说说

3、符号所代表的意思。2、幼儿完好赏识一遍乐曲，老师边指图谱边讲解，帮忙幼儿理解图谱。3、老师再次播放音乐，同时用教鞭在乐谱上随音乐的进行移动，指示出音乐与图谱的匹配关系。4、引导幼儿商量为乐曲编配打击乐器，并听音乐看图谱为乐曲伴奏。五、自由的动作表现。1、老师引导幼儿为乐曲创编动作，并随乐进行表演。2、老师戴上狮王头饰，组织幼儿分配其它角色，跟随音乐完好表演。3、请一名幼儿担任狮王，其余幼儿和老师一起扮演小动物，听音乐完好游戏。六、在音乐声中自由扮演小动物欢快的出活动室。活动反思整个活动在构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的模式，幼儿一贯的模拟学习变为制造性学习，提供应幼儿主动活动的空间，让幼儿在匹配的音乐刺激下，产生激情，又在激情的驱动下调动自身已有的生活经验，创新出与伙伴不一样的身体动作，让幼儿在主动探究中学习和进展，从而使孩子在活动中更感爱好、更富有成就感。但在活动中我思索着几个问题，如（1）老师只有一个如何更好更细致地关注到幼儿的表现，让幼儿富有独特的艺术表现为老师利用，为伙伴所学习？（2）整个活

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