《我最喜欢的动物》大班教案

1、 我最喜欢的动物大班教案【2篇】 目标： 1、在沟通共享中了解自己喜爱的动物的相关信息。 2、能按动物的特征或习性进展分类，尝试创编自己喜爱动物的谜语。 3、萌发宠爱动物的情感。 预备：动物图片PPT 过程： 一、猜谜引出主题一物长来真惊奇，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（打一动物）谜底：袋鼠耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（打一动物）谜底：大象八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一动物）谜底：螃蟹师：刚刚我们猜出来的谜底它们共同的名字你知道叫什么吗？ 二、自由沟通 1、你最喜爱什么动物？说说喜爱的理由 2、你知道关于它的好玩的

2、事吗？（幼儿结伴沟通，教师巡回指导） 三、提升阅历 1、教师展现动物图片PPT 2、请个别幼儿叙述，教师指导，提升谈话阅历。 四、尝试分类 1、引导幼儿依据空中、陆地、水生分类，或依据家养和野生进展分类 2、引导幼儿从动物的食性（食肉、食草）、习性（温存、凶狠）等方面进展分类，也可以根据毛茸茸的动物、皱皱皮的动物来分 五、相互沟通，尝试给自己喜爱的动物编谜语。 我最喜爱的动物大班教案 篇二 活动目标： 1、能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜爱的动物的根本特征。 2、体验用不同形式表现动物的乐趣。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、进展幼儿思维和口语表达力量

3、。 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。 1、教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问： （1）看，这是在哪啊？在大森里里会有哪些动物呢？ （2）你喜爱什么动物？它是什么样子的呢？ 2、教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。 二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜爱的动物的根本特征。 1、师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜爱的小动物来参与吧。 教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参与。 2、教师引导幼儿争论进展沟通。 师：先请小朋友想一想你最喜爱哪个动物？然后请你来跟大家说一说。 3、交代作画材料。 师：现在请你们来制作自己喜爱的小动物，教师这里有许多

4、的操作材料，你想用什么方法和材料来制作自己喜爱的小动物呢？ 教师引导幼儿自由地说一说。 4、教师引导幼儿自主选择自己喜爱的材料进展制作，教师巡回进展指导。 三、讲评作品，完毕活动。 1、教师帮忙幼儿展现自己的作品。 师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。 教师将幼儿的作品展现出来，请个别幼儿再集风光前进展沟通。 2、教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。 师：音乐会立刻就要开头了，让我们和最喜爱的小动物一起跳舞吧。 活动反思： 动物是幼儿特别喜爱的，所以今日的活动孩子们特别投入，一些孩子的作品有创意，表现精彩，全班孩子总体的在绘画的操作方面力量都有所进步，只是到最终的嬉戏时间，有些孩子比拟焦急，所以涂色方面有些粗糙，我也进展了相关的讲解指导。从这次的操作中，我发觉两大弱点：一是孩子们对于自主的进展美术创作活动缺乏阅历和