《故宫博物院》教案15

1、 故宫博物院教案15 故宫博物院教学设计 一、教材分析 本课是义务训练课程标准试验教科书八年级上册第三单元的第四课。本单元的学习重点是把握说明文的根本学问：怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。而本课是这一单元中唯一一篇以空间挨次进展说明的文章。 二、教学对象分析 首先初中学生空间概念不很强，其次是有很多学生没有见过故宫。“仅凭教师一张嘴，任你天花乱坠”的讲析是不能解决根本问题的，所以，只有凭借直观的画面，形成感性熟悉，然后才能到达目的。教学中充分调动学生的感官，动眼、动脑、动手、动口，从而突破空间想象困难，明确说明文的空间挨次。 三、教学目标

2、1、熟悉理解故宫的建筑布局及特点。 2、培育把握实物说明文空间挨次和立足点的力量 3、开阔眼界，激发对祖国传统建筑艺术的骄傲感。 四、教学重点、难点 1、重点： （1）理讲解明的空间挨次条理性 （2）方位词的精确运用立足点 2、难点：找立足点。 五、教法设计 从实际动身，遵循学问传授与力量进展相结合，形象感知与规律思维相结合，性情陶冶与学问拓展相结合以及学生本位的原则确定本课的教法： 1、运用多媒体课件激发学生兴趣。 2、让学生当导游，从总体上把握全篇说明挨次、建筑构造及布局，培育学生的观赏力量。 3、以课文第六段为突破口，起到抛砖引玉的作用，实现以点代面的目的，突出课文重点，解决难点。 4、

3、口头作文，稳固学问，促使力量迁移。 六、教学步骤 （一）、导入 同学们，一提起北京，大家就会想到什么？（长城、故宫、圆明园、天坛、颐和园等等）是的，北京是一座有着悠久的历史文化的古城，长城、故宫、天坛、颐和园已被联合国教科文组织列为世界文化遗产。今日，就让我们走进红墙黄瓦的雄伟宫殿，去领会我国古代宫殿建筑的风采。 （二）、自读课文，整体感知 1、以“初读课文，我了解到 ”的句式，谈对课文的理解。 2、小结：全文根据参观巡游的路线，详略得当介绍了故宫的主要建筑及其布局、功用。从不同方面印证故宫建筑群“规模宏大，建筑精致，布局统一”的特点，高度赞扬了我国古代建筑艺术的精致和劳动人民的才智。 （三）

4、、利用多媒体课件，重寻行踪 1、请到过故宫的同学当导游，演示课件，带着全班同学参观故宫。 2、师生一起理清课文说明挨次： （1）、填写课后练习一中的图表 （2）、小结：文章根本上沿中轴线由南向北推动，又辅以左右（东西）两旁建筑加以介绍，同时将线路上的建筑分成几个局部，总体、个别介绍相结合，给人清楚鲜亮的印象 3、变个挨次说故宫 （1）、假设你站在景山上介绍故宫，你将怎样讲解？ （2）、假设逆的路线而行，你将如何导游？ （四）、精读58段，引导学生透彻理解写太和殿的文字 1、为什么重点讲解太和殿？ 太和殿是“前朝”以致整个故宫建筑的中心，是封建皇帝行使统治权利和进行重大典礼的场所，地位特别重要。

5、另外它在整个建筑群中最具代表性，外观气概宏伟、颜色壮美，内部装饰庄重华丽，到处饰以龙形，且建于中轴线上，最全面、最突出地表达了故宫的本质特征，即到处反映出以皇帝为中心，皇权至上的特点。 2、介绍了太和殿哪些方面的状况?说明挨次是怎样的？运用了哪些说明 方法？ 内 容：规模、外观、内部摆设和装饰、功用、位置 空间挨次：从外到内、由下到上 、先中间后两边 说明方法：列数字、摹状貌 3、从第六段中找出方位词，确定立足点 运用空间进展说明，方位词的精确使用很关键，所谓方位词就是表示方位的词，如上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、中等，然而确定方位词是有标准的，我们把这个标准叫做“立足点”或“观看点

6、”，离开了立足点就无所谓上下左右。由此可见，讨论方位词，便可以确定立足点。 4、口头作文：介绍电教室。 留意确定立足点和精确使用方位词。 （五）文化熏陶 （多媒体展现几组建筑图片，配以教师的讲解。） 建筑沉淀着深厚的文化，更凝聚着劳动人民的才智和血汗。我国是一个幅员宽阔，民族众多的国家，不同的地域文化背景，就会有不同风格的建筑。下面请大家观赏几组图片： 布达拉宫是西藏的标志性建筑物，它将宫殿、寺庙与灵塔融于一体，并汲取汉族及印度、尼泊尔寺庙的建筑特色，形成独具一格的藏族建筑风格。 云南是少数民族聚居的地方，白族是一个有着自己光芒绚烂的科学文化的民族。白族崇尚白色，白族民居往注意门楼，门楼是整个

7、建筑的精华局部。它通常使用泥雕、木雕、石刻、彩绘、凸花砖等材料，串角飞檐，花枋轻松，斗拱重叠、玲珑剔透、雄厚稳重不仅富有民族特色，而且在建筑构造技巧上也独具风格。 四大名楼，它们各具特色的造型，无不表达了我国劳动人民的非凡才智。 更让人叹为观止的是山西恒山的悬空寺，一般寺庙都建在平地上,但这座悬空寺却是名副其实,建在陡崖峭壁上,悬在半空之中，设计特别精致，建筑艺术超群。 江南古镇，河衢交叉，临河的街市，背水的民宅，乡间小船，于曲折水道中缓缓而行，橹声篙影，渔歌回荡，如诗如画，俨然是梦中的水乡 所以，有人说“建筑是凝固的音乐”，也有人说“建筑是无言的史诗”，是“人类文明的纪念碑”。 （六）布置作业 从以下作业中任选2题 1、故宫的设计贯穿了“君权神授”的思想，这一思想