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文档简介

1、大班语言活动开汽车教案反思大班语言活动开汽车教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解诗歌的内容，初步学会朗诵诗歌，了解诗歌里各种汽车的根本特征和用途，理解它们都是为人们效劳的，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看开汽车教案吧。活动目标：1、认知目标：理解诗歌的内容，初步学会朗诵诗歌。2、社会目标：了解诗歌里各种汽车的根本特征和用途，理解它们都是为人们效劳的。3、情感目标：主动参与游戏，体验游戏的欢乐。4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、诗歌里各种汽车和物体的小图谱（可移动），可以填空的大图谱一张。2、各种汽车的

2、方向盘各一个。分别贴在四张凳子的靠背上。活动过程：一、引题：1、老师模拟司机开汽车的动作，让幼儿猜：我在干什么？2、再让幼儿猜猜我开的是什么汽车？（幼儿猜各种汽车）二、老师帮忙幼儿理解诗歌的内容：1、请幼儿依据老师的口语提示猜汽车。如：我开的是一辆汽车，是XX颜色的，我有。用？（老师依据幼儿的答复，出示相应的汽车图谱。）留意给幼儿正确的汽车名称。（幼儿的答案如不同与老师预设的答案，应及早引回话题。）把四种汽车都展现出来。2、把全部的物体图谱都出示在黑板上，让幼儿连线。在连线的时分，老师要提到：这些车都很有用。给我们的生活带来了许多的便利。3、如今这么多汽车排好了队，变成了一首非常好玩的儿歌。（

3、1）老师边念儿歌，边把小图谱张贴到大图谱上。（2）请幼儿依据图谱一起念。（3）出示儿歌的题目。（4）老师把汽车图谱都取下，帮忙幼儿记忆、朗诵儿歌。（目的是让幼儿跟据用途回忆汽车的名称。）（5）把用途的图谱取下，让幼儿朗诵。（目的是让幼儿依据汽车的名称回忆他们的用途。）老师小结：这些汽车的用途真大，它们都是为我们人们效劳的，给我们的生活带来了许多的便利，你们喜爱这些汽车吗？那我们如今来玩个开汽车的游戏好吗？三、游戏：1、老师出示不同颜色的汽车方向盘的图标，让幼儿说说这是什么车？他们可以干什么？你喜爱开什么汽车？请你坐到它的后面来。（请幼儿拿着凳子来排队，幼儿可以选择自己喜爱的汽车。）2、老师分别提问你们可以帮忙什么人？3、老师念儿歌，让相应汽车的幼儿与老师照应。（假如时间答应，可以让幼儿再选择一次。）四、让我们一起开着汽车去看看，有什么人需要我们的帮忙。（开着汽车出活动室。）附儿歌：小凳子，连一起，当成汽车开出去。消防车，穿红衣，喷水灭火跑得急；抢救车，穿白衣，治病救人数第一；邮电车，穿绿衣，信件包裹装肚里；旅行车，穿彩衣，载着大家旅行去。活动反思：在整个活动中，在朗诵诗歌上，我的语气还不够优美，导致孩子在念诗歌的时分也没有参加美丽的语气，做为一名年轻老师，在活动的环节过渡上还不过自然，任需努力。还有幼儿在创编上遇

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