大班语言活动看图讲述米米鼠和西瓜教案反思

1、大班语言活动看图讲述米米鼠和西瓜教案反思大班语言活动看图讲解并描述米米鼠和西瓜教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解图片幅与幅之间的互相关系，按故事进展的挨次连贯地讲解并描述图片内容，引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看看图讲解并描述米米鼠和西瓜教案吧。活动目标：1、理解图片幅与幅之间的互相关系，按故事进展的挨次连贯地讲解并描述图片内容。2、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。3、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、能自由发挥

2、想像，在集风光前大胆讲解并描述。活动重难点：重点：在观看的根底上理解图片幅与幅之间的互相关系，并按故事进展的挨次讲解并描述图片内容。难点：理解图片幅与幅之间的互相关系。活动准备：故事图片（PPT1两只蚂蚁的故事）、故事图片（PPT2PPT9、PPT10PPT18）、讲解并描述图片（PPT19PPT20）、黑板、粉笔。活动过程：一、导入。师：听说大六班的小好友观看力量特别强，今日曹老师就准备了好多图片来考考你们的视力，看看谁能在认真地观看每幅图片后找出藏在图片中的故事。请幼儿在认真观看图片后讲解并描述，老师引导幼儿多纬度讲解并描述。小结：图片与图片之间是有关系的，只有我们认真观看图片找到它们之间

3、的关系，才能把好听的故事找出来。二、根本部分：1、观看图片，分幅讲解并描述，并找出幅与幅之间的关系。（PPT2）师：老师这里还一个更好听的故事，我们一起来看看吧！师：图上有谁，它在干什么？（提示推、又大又沉）（PPT3）引导幼儿观看蚂蚁的表情。师：你们猜一猜它们之间可能会说些什么？（提示：米米鼠是把瓜瓤送给了蚂蚁，剩下的瓜皮做成了一顶帽子。）（PPT4）师：米米鼠又遇到了谁？（提示：观看小熊的表情、动作）（PPT5）师：小熊怎么了，米米鼠是怎样做的？（提示：是夏天中暑了）（PPT6）师：它又遇到了谁？蜗牛是什么表情？（PPT7）师：这时米米鼠是怎样说的、怎样做的？（PPT8）师：蜗牛会对米米鼠

4、说什么？（PPT9）师：图中这是谁？米米鼠可能会对妈妈说些什么？妈妈又可能对米米鼠说什么？小结：米米鼠非常的乐于助人，我们都应向它学习。2、按故事进展完好连贯地讲解并描述图片。师：让我们完好地讲解并描述一次这个好听的故事吧。咦？故事还没有题目呢，我们来给它起个题目吧！（老师把幼儿所说的题目写在黑板上）老师和幼儿一同完好讲解并描述。三、活动延长：曹老师这里还有很多好看的图片，我们利用区域时间认真地观看，把它们也编成好听的故事吧！活动反思：为了把握本节活动重点，我运用了小蚂蚁的伞这一故事图片，帮忙幼儿理解图片幅与幅之间是有关系的，只要找到了这个关系，就可以从中找出好听的故事。在激发幼儿爱好的同时也

5、为孩子下一步的活动作了铺垫。在与幼儿分析故事的环节，我运用了以米米鼠为主人公的故事，该故事挨次性强，幅与幅之间关系清楚，便于幼儿理解讲解并描述，而且它把西瓜的改变隐藏图中，一线贯穿，犯难点的突破设置了点睛之笔。在延长部分，我为幼儿提供了可以进一步提升幼儿想象力、语言表达爱好的故事新乌鸦喝水，以一幅图片为主图，分角度自主选择不同图片来搭配讲解并描述成为不同的故事。为了激发幼儿讲解并描述爱好，我将图片以PPT的方式演示，首先将三幅图设置在同一个模板上，引导幼儿从不同角度观看三幅图幅与幅之间的关系。在讲解并描述故事时，我将相邻的两张图片制作在同一张模板上，引导幼儿观看、理解它们之间的关系，在幼儿积累了相关故事的经验后，我请幼儿为故事创设题