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文档简介
1、诗词鉴赏之炼字教学目标1、了解炼字在文章里面的重要性2、通过对炼字的细节把握,反复体味其中蕴含的“微言大义”和作者的思想情感3、感受中国传统文学独特的艺术魅力。教学重点从形容词、数词、动词、叠词等词入手,学会鉴赏炼字类诗词 教学难点艺术手法的使用和作者的思想情感教学方法合作探究法、讲授法教学过程一、导语大家好,今天我们起来学习诗歌鉴赏里面的炼字篇。撇开格律不谈,不管是五言 还是七言、绝句或者是律诗,它的篇幅都不是很长,当诗人词人们借用这种文体来叙事 抒情或是说理时,炼字就显得尤为重要。二、古人炼字事例“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”,正由于杜甫艺术上的精于炼字、一丝不苟、 勇于创新,因此老年
2、臻于出神入化、妙手成春的极境。无独有偶,卢延让也说“吟安一 个字,捻断数茎须”,贾岛更是到了 “两句三年得,一吟双泪流”的痴迷地步,给我们 留下了 “推敲”的千古佳话;王安石在泊船瓜洲中有“春风又绿江南岸” 一句,据 相关资料记载,其中一个“绿”字,改之又改,十数次之后,最终才有了我们现在看到 的版本。由此可见,诗人之于炼字,不可不谓是下足了苦功夫。诗人写诗尚且如此,我们鉴 赏诗词就更要如此了。三、找一找那么,现在请大家找一找下面诗句中哪些是属于炼字前村深雪里,昨夜一枝开。齐己早梅绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。宋祁玉楼春春景无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。杜甫登高流光容易把人抛,红了樱桃,绿
3、了芭蕉。蒋捷一剪梅校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。高适燕歌行三、分析鉴赏1、前村深雪里,昨夜一枝开。诗句的原句是“昨夜数枝开”,这“数枝”与“一枝”的演变之间,还有一个有趣的故 事。据唐才子传记载,齐己曾以这首诗求教于郑谷,郑谷读后说;“数枝非早 也,未假设一枝佳。”齐己深为佩服,便将“数枝”改为“一枝”,并称郑谷为“一 字师”。这虽属传说,但仍可说明“一枝”两字是极为精彩的一笔。颇有“竹外桃花三 两枝,春江水暖鸭先知”神韵。2、绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。王国维在人间词话中说:“着一,闹,字而境界全出。“闹字不仅形容出红杏的众多和 纷繁,而且,它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。闹字不
4、仅有色,而且似乎有 声。3、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。萧萧滚滚”两个叠词,不仅使人联想到落木窸窣之声,长江汹涌之状,也无形中传达 出韶光易逝,壮志难酬的感怆。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶,俯视奔流不息、 滚滚而来的江水,在写景的同时,便深沉地抒发了自己的情怀。4、流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。一“红,一“绿,化形容词为动词,将春光渐渐消逝于初夏的来临中这个过程充分表现了 出来。这是时序的暗示。又写出了“流光容易把人抛的全过程,本身极为抽象,现今以 “红了樱桃,绿了芭蕉明示出来。所以,如果说,喑示具体时序由春而夏,那是实的 表现,那么将抽象的流光抛人揭示开来就是“虚的具体化。至于
5、色彩的自然绚丽,语言 的准确性那是可以不言而喻的。5、校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。校尉是古代重要的武官官职,单于是匈奴对首领的称呼,瀚海即沙漠,狼山是当时的边 境(未必实指),而着“飞”和“照”两个动词,就充分写出了军情紧急、敌阵森严的 战前紧张气氛。四、提炼总结通过上面的事例,我们可以发现,在进行炼字赏析的时候,我们可以通过一些词性切入 分析。比方动词、形容词、叠词、数词等五、出题形式1、某字历来为人称道,你认为它好在哪里?2、诗中的某个字用得好不好?为什么?3、某诗中的某字,有的版本作某字,你认为哪个更好,为什么?4、这个字与另一个字比拟哪个更好?为什么?5、某诗的诗眼是什么,清作简要
6、分析。6、诗中(某联)最传神的字是哪个字,请作简要分析。六、鉴赏例如蜀相杜甫丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹏空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。思考:王国维说:“红杏枝头春意闹著一闹字而境界全出。”(人间词话) 参考此说,说说“映阶碧草自春色,隔叶黄鹏空好音”这一联中,哪两个字与此诗的境 界关系最为密切,为什么?参考答案:自和空两字和此诗的境界关系最为密切。(明确答案)自,单独;空,白白的,徒然的(分析字义)幽幽青草映衬着台阶,单独展现出无边的春色,林间的黄鹏鸟白白的展示着婉转悦 耳歌声,无人倾听。(解释句意)诗人移情于景。(答手法)表达了对当时缺少济世英 才的感慨和诸葛亮的怀念之情,也为下文感叹诸葛凫的壮志未酬作铺垫。(答思想情感)六、归纳总结由上可见,我们在鉴赏分析炼字类诗歌题目的时候,是有方法可循的。七、作业布置登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南拆,乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。颔联中表现力最强的词语分别是哪两个?你能说说这两个词的妙处吗?“拆”和“浮”字。“拆”字,诗人卜得有力,仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪,把吴、楚两地的广区
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