小学数学人教三年级上册多位数乘一位数多位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法_第1页
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文档简介

1、 多位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法教学设计课 题多位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法授课教师王志强学 科数学学 校龙门镇中心小学校教学内容多位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法教学目标1.使学生进一步掌握两、 三位数乘一位数 (不连续进位)的笔算，能正确地进行计算。2.使学生养成认真计算的良好习惯。教学重点进一步掌握笔算乘法的顺序。教学难点掌握乘法不连续进位的方法。课前准备书本教学课时3课时教 学 流 程教学过程一复习旧知1.用竖式计算。33*2= 11*4= 112*3=设计意图:复习巩固多位数乘一位数的竖式计算方法，为进位乘法的学习作好铺垫。二探究新知引入新课。1、新年快到了，王老

2、师准备给大家买一 些连环画作为新年礼物，从图中你了解到了哪些数学信息? (学生看图，口头表达图中所表达的意思。)2.探究算法。(1)可以怎样列式解决这个问题呢? (引导学生独立思考后列出算式)(2)你是用什么方法计算出结果的? (想好后在小组内进行交流)(3)指名汇报。3.指导竖式算法(1)计算16X3，写成竖式该怎么写?先乘哪-位?结果是多少?(2)个位上的积满十怎么办? (个位上的积满十应向十位进1,个位上的积是是18，向十位进1，8写在个位上，1写在十位和个位中间的横线上，写小一点)(5)引 导学生认真观察，比较这两个竖式。加法算式: 乘法算式:16 1 616 3+16- 4 848(6)找出异同点。相同点:结果一样，都有进位“1”。不同点:竖式的写法不一样，乘法比较简便。四.巩固练习完成数学书63页3题做一做五总结通过这节课的学习，你还有哪些疑问? .板书设计多位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法王老师买了3套连环画，每套16本，王老师一共买了多少本连环画? 乘

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