小学教师的工作计划

1、第 第 页小学教师的工作计划学校老师的工作计划1今年有幸安排到稻田中心学校，并担负一班级一班的班主任，虽然觉得压力很大，但在我的内心同时也产生了动力，所以我不怕苦，力争把这个班搞好，为此我制定了一个计划。计划如下：第一，在业务水平上。由于我刚刚走上工作岗位，和老老师比起来缺少实际教学阅历。在教材理解方面会存在一些疑问，也不非常了解同学，所以，我会积极向老老师们尤其是董海秀老师学习，探讨，来丰富自己对业务水平的知识渗透。第二，在知识蕴涵量上。虽然是本科生，但自己的知识含量，特别是低班级教学方面的知识远远不够，俗话说：学海无涯，因此，在日常生活中要到处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于

2、学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到三学。1锲而不舍地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。2多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育学理论和各种专业知识，加强自己的理论积淀；也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的，我认为不论从事什么工作，都要不遗余力，都要为同学着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。3广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识，技能，不断构建，丰富自己的知识结构。第

3、三、教学工作上。我将积极熟识教材，不懂就问，虚心向老老师请教，学习他们的阅历，从而内华和提升自己，积极参与教研活动，仔细学习新课标，领悟新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，着重同学的全面进展。学校老师的工作计划2一、自我分析我是一名学校语文老师。进入江桥学校工作已有十年的时间，在这十年时间里，我收获许多。学校的大力进展与改革，给了我们年轻老师许多机会与进展空间，使我积累了一些个人教学阅历，也取得了一些成果。在教学工作上，我仔细钻研教材，潜心讨论教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成了肯定的教学特色。作为一名备课组长，我领先垂范，上好示范课，带领组内老师共同进步。此外，

4、我也积极参与了学校的教科研工作，是校全国级课题，市级课题主要参加者。当然，在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识不很扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对同学心理状态、特征的认识和讨论，在日常的自我学习中欠缺长久性和连续性。二、自我规划刻苦钻研，使自己成为一个专长性老师。积极仔细阅读教育类的杂志，不仅予以自己正确的引导，更使自己对教学各方面的.内容有全面的认识与参照，同时也为撰写论文积累素材。虚心向同事学习，多听课，多向有阅历的老师学习。积极组织并参与每周的教研，开展好组内的讨论课、公开课，借此机会向同组老师学习请教，在此基础上提高自己的教学质量。仔细贯彻二期课改精神，承受好一

5、门拓展型课程，培育同学的创新精神和实践技能。每年阅读一至两本理论专著，做好读书笔记。备课中能有所创新，写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。一学期预备一节公开课，写一篇高质量的论文，力争在区级，校级刊物上发表。深入学习信息技术，动手制作精致、有用的教学课件。教育是一门高校问。工作中的成果只代表过去，我深知：只有逗号，没有句号；只有更好，没有最好。成为一名优秀青年老师是我追求的目标，在今后的教育教学以及教育科研工作中，我将加倍刻苦，努力提升自己，在欢乐中成长，在成长中欢乐。学校老师的工作计划3这学期，我继续接任二班级数学教学工作。本学期，我继续以的高效课堂教学方法，塑造出一批擅长思索、勇于

6、实践，具有较高数学素养的同学群体，构建动态生成、充斥活力的数学课堂。我计划从以下几方面进行：思想方面：我将始终如一地喜爱我们的学校，拥护和支持校领导的各项工作安排，喜爱本职工作。着重个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。加强团结，起到表率作用，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。课堂教学方面：我深知课堂才是做老师的根本，是同学欢乐学习的乐园。我结合双向五环教学方法，计划从三方面进行课堂教学：说数学、做数学、用数学。“说数学”指数学沟通。课堂上师生互动、生生互动的合作沟通，能够构建同等自由的对话平台，使同学处于积极、活跃、自由的状态，能涌现始料未及的体验和思维碰撞火花，使不同的同学得到不同的进展。“做数学”，数学来源于实践，又服务于实践。在数学教学过程中，要不断予以同学实践的机会，让同学在动手动脑中操作，在实践中体验数学。通过实践活动，可以使同学获得大量的感性知识，同时有助于提高同学的学习爱好，激发同学求知欲。“用数学”在数学教学中，我要联系同学的生活实际，让同学在生活中感知数学，不再觉得数学是脱离实际的空中楼阁而虚无飘渺。这样，既可加深对数学知识的理解，又能让同学切实体验到生活中