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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 英语教师教学计划 英语教师教学筹划 时光在流泻，从不停顿，很快就要开展新的工作了，写一份筹划，为接下来的工作做打定吧！你所接触过的筹划都是什么样子的呢？下面是我收集整理的英语教师教学筹划，接待阅读与珍藏。 英语教师教学筹划1 在学习了一个学期英语的根基上，三年级的学生对于简朴的日常用语有所掌管，对熟谙的英语学识有所感悟，具备语言的学习和交流的欲望。但是受到词汇量与语法学识的限制，轻易产生“交际失败的现象，挫伤其英语学习的积极性。针对这一特点，在平日的教学中，应提防营造愉悦、欢快的学习空气，运用多种活动巩固学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中举行有效的学

2、习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。同时，三年级的学生有意留神的时间较短，大片面学识又是学生第一次接触，不大轻易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用嬉戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在嬉戏中让学生理解教材中对比抽象的内容，建立学生的表象，将所学到的学识进一步在生活中应用。 学期教学目标 1.能听懂、会说12组会话，并能举行简朴的交流。 2.能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题，并能简朴地运用。 3.能听、做6个TPR活动。 4.能学会2个小制作。 5.能唱8首歌曲。 6.能听、说、唱7首歌谣。 7.能完成8个

3、自我评价活动。 8.能听懂6个幽默小故事。 9.能了解6项简朴的中西方文化学识。 教学措施 三年级学生是培养英语学习兴趣的关键年。所以，本学期首要的任务是，激发并保持学生学习英语的兴趣和热心。会话教学可采用表演和嬉戏的形式举行，融会话教学于情景表演之中；词汇教学要巧用实物和卡片，同时要融词汇于会话教学中力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言；字母教学要提防字母的发音及书写，书写时应充分利用卡片、描红等教学手段，让学生留心查看字母的笔画与笔顺。概括做法如下： 一、用心备课，尽量采用“TPR的方式，把课堂活动化，语言干脆化，学识生活化。 二、老师更加关注学生的一举一动，用科学的评价制度，激励激发学生，让学生一向保持积极的学习态度和热心。 三、教师教学提防语言的示范性表演，让学生大胆地积极地投入到学习中来。在情景中表演，在表演中操练，制止母语过多的干扰。 四、会话教学尽量入生活，创设自然的语境，让学生与生活亲近接触，让学识和实践相结合，让学识回归生活。 五、词汇教学讲究音形意相结合，讲究词汇的语音和语调，提防模仿，做到句不离词，词不离句。 六、字母教学可根据小学生的年龄特点，用一些形象生动的比喻。另外，26个小写字母在4线格的上、中、下位置，都要以生动、活泼的方式留心指导，给学生留下深刻印象。 七、发挥歌曲和歌谣的魅

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