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文档简介

1、我不是最弱小的教学案例我不是最弱小的原文中，当萨沙保护了蔷薇后问妈妈：“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”妈妈是这样回答他的：“是呀，现在你是强者，是勇敢的人啦。”就全文结构而言，妈妈的回答使文章的结构完整，同时也揭示了文章的中心，启发读者“要做生活中的强者，做一个勇敢的人” ，最后一句话应为画龙点晴之笔。教学中，我紧抓文本留给我们的“留白细节”，进行设计：师：萨沙朝着蔷薇丛走去。他欣起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上反问：“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”妈妈听了之后，会怎样回答呢？回顾全文，动笔在书上写下妈妈的回答。（学生再次浏览全文，课堂练笔。）师：请同学们来交流，你笔下萨沙的妈妈会怎样回答。

2、生：妈妈看着可爱的萨沙，高兴地说：“你真是一个懂事的好孩子.”生：妈妈一脸兴奋，说：“你保护了娇嫩纤弱、毫无抵抗能力的蔷薇花，你当然不是弱小的了。生：“不，不，你在暴风雨中都能保护更弱小的，你已经是个勇敢的孩子啦！”妈妈搂着萨沙，连忙回答。师：同学们紧紧地联系前文，充分发挥自己丰富的想象，而且想象合情合理。我们来看看原文，萨沙的妈妈是怎么回答的。（出示：“是呀，现在你是强者，是勇敢的人啦。”）师：自个儿反复读，和你刚刚写的话进行比较，你有什么启示，再改一改。那是心与心的交汇，是相视的莞尔一笑，是一杯饮了半盏的酒，沉香在喉，甜润在心。红尘中，我们会相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐渐懂得了这世界

3、，懂得如何经营自己的内心，使它柔韧，更适应这风雨征途，而不会在过往的错失里纠结懊悔一生。时光若水，趟过岁月的河，那些旧日情怀，或温暖或痛楚，总会在心中烙下深深浅浅的痕。生命是一座时光驿站，人们在那里来来去去。一些人若长亭古道边的萋萋芳草，沦为泛泛之交；一些人却像深山断崖边的幽兰，只一株，便会馨香满谷。人生，唯有品格心性相似的人，才可以在锦瑟华年里相遇相知，互为欣赏，互为懂得，并沉淀下来，做一生的朋友。试问，你的生命里，有无来过这样一个人呢？张爱玲说 “因为懂得，所以慈悲”.于千万人群中，遇见你要遇见的人，没有早一步，也没有晚一步，四目相对，只淡淡的问候一句：哦！原来你也在这里，这便足够。世间最近与最遥远的距离，来自于心灵

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