计算机教学工作计划模板汇总5篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 计算机教学工作计划模板汇总5篇 计算机教学工作计划模板汇总5篇 时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，让我们对今后的工作做个计划吧。可是毕竟什么样的计划才是适合自己的呢？下面是我帮大家整理的计算机教学工作计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 计算机教学工作计划 篇1 一、课程性质 本课程是计算机专业中一门重要的专业技术课程。重点介绍计算机网络的根基知识和组网方法。全书共由9个章节组成。介绍了数据通信根基知识、网络体系结构、TCPIP等协议的结构及功能、网络硬件等组建计算机网络的根基理论知识，还介绍了简单计算机网络的规划与布线施工以及操作系统安装与设置

2、、局域网组建等。结果细致介绍了internet的应用以及常用维护软件等。 二、教学根本要求 (1)熟练把握：要求学生能够全面、深入理解和熟练把握所学内容，并能够运用于实际应用当中。 (2)把握：要求学生能够较好地理解和把握;并且能够举行简单应用。 (3)了解：要求学生能够一般地了解所学内容 三、理论教学 该课程主要知识点包括如下内容： 工程一：认识计算机网络，介绍计算机网络在现代社会的应用及其发展历史，简单介绍数据通信有关知识。 工程二：认识计算机网络体系结构。介绍构成网络的几个重要协议，陈述IP地址的概念及其设置方法。 工程三：认识计算机网络硬件。介绍计算机网络必备的几种硬件及其使用方法。

3、工程四：计算机网络规划与布线施工。介绍计算机网络的规划方法，细致陈述网络布线施工过程、网线的制作。 工程五：安装和设置网络操作系统。 工程六：组建局域网。以家庭局域网和宿舍局域网为例。重点介绍对等网的组建方法、路由器的设置、无盘网的相关知识及组建方法等。 工程七：网络根本应用。介绍web站点及ftp站点的设置，虚拟专用网的组建及根本应用。 工程八：internet的应用。 工程九：网络安全管理以维护与使用技巧。 计算机教学工作计划 篇2 一、教学目标： 结合学校工作计划，积极开展本科各项活动，计算机根基教学计划。旨在提高学生计算机知识水平，使学生把握WINXP操作系统根本知识和根本操作；学会使

4、用word版面设计和文字编辑才能，能够使用excel 制作出电子表格文档，能够熟练举行数据的计算、排序和筛选。培养具有良好的科学素养、系统地、较好地把握计算机硬件、软件与应用的根本理论、根本知识和根本技能与方法，特别具有较强的计算机应用所务必的职业技能。 二、学生状况分析 现任教的高一计算机学生中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的根基相差较大。而绝大多数同学接触过WINXP操作系统，但没学习使用过集成办公软件诸如WORD20 xx、excel等软件，对于计算机的了解对比短浅，认为计算机就是用于游戏、闲聊的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所

5、知。表现在知识连接不上，采纳起来有一定困难。 三、教材分析 学生现在所使用的教材是由中国科学技术出版社结合职业高中学生特点而编写的信息技术与计算机根基。 1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是对比适合高一计算机学生的使用。 2、教材内容：信息技术与计算机根基总共有六章，第一章为简单的计算机根基知识，其次章是因特网的根本应用，第三章为WINDOWS操作的，第四章是分别为办公软件word文字编辑与电子表格EXCEL，第五章电子邮件的使用，第六重新对第一章举行补充细致说明。 3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的根本操作，能熟练使用WINDOWS的操作，以及word、excel的使用；

6、难点在于对程度不一的学生，十分是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练把握和运用，理论和操作两不误。 四、教学措施 学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使学生能系统把握信息技术知识，计划采取以下措施： 1、对学生学习信息技术的目的举行引导，端正其学习态度。 2、对学生举行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。 3、对组都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生举行引导和模范。 4、重视个体适性发展，重视环保教导，在讲解WORD相关知道时，将环保教导湛透教学中，通过海报制作等方式，树立人人参与，时刻保护我们的环境。5、充分利用多媒体及网络教室功能，用Power

7、Point等软件制作一些学生对比感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来举行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示操作提问解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发觉问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。 计算机教学工作计划 篇3 一 学生状况分析 经过上一学期的教学，我发觉在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对根本的计算机操作有一定的根基。但学生对于为什么这么操作、什么状况下应当用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容对比生疏。因此，在上学期的教学中，我十分重视学生在这些方

8、面的培养，一个专业术语、一个根本操作，我都要求学生达到规范。 一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打电脑的观念改变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思考一番了。 这一学期面临的任务就是5月份加入无锡市的信息技术会考，这次考试有一个对比有难度的方面，就是时间对比慌张，就40分钟，这就要求学生对于相当熟练，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平日的教学中就要新课和复习一起，以便能顺利通过此次考试。 当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个知识点的教学，让学生把握真正的信息技术知识 二 教材分析 本学期我

9、们是教学信息技术教材中的学期的是举行1、6、7模块以及电子邮件的使用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。 知识点：计算机的根本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。 三 本学期教学的指导思想 根据学校工作计划和中学信息技术课程指导看法以及学生的概括状况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息

10、技术根本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根基。 四 本学期教学的目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能熟练把握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，激励学生之间相互交流，举行某些创新设计。 6、利用powerpoint做一个

11、多媒体成品出来。 五、教学措施 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当举行一些小竞赛及课堂评价的方式举行教学。其中学生自学和动手是最主要的。 概括活动： 1、3月份学生电脑作品制作竞赛 2、5月信息技术会考 3、6月份ppt作品的完成 计算机教学工作计划 篇4 一、学科根本内容 本学科本学期的内容是学习使用电子表格软件，了解单元格、工作表、工作簿，学会录入数据，会对工作表、单元格举行编辑，会对工作表举行格式化处理，会对工作表举行复制、删除、重命名、排序操作，本教学内容好玩儿、实用，但规律性强，要求学员一定要打好根基，扎扎实实地深入学习。 二、学科培养要求 通

12、过学习培养学员学习计算机的兴趣，提高学员的信息技术素养，培养他们在现实生活中使用信息技术分析问题、解决问题的意识。 1、“双基目标 了解工作簿、工作表、单元格，学会单元格信息的录入，学会对工作表中数据的编辑，学会设置工作表的格式，会对单元格举行合并和折分，会对工作表举行删除、复制、移动、更名等操作，会使用剪贴画、艺术字来美化表格，会使用函数处理数据。培养学生利用电子表格分析数据、处理数据的才能。 2、情意目标： 培养学员的学习计算机的兴趣。 培养学员良好的学习习惯。 培养学员电子表格分析问题、处理问题的才能。 三、教学设施设备要求 硬件要求：微机室、投影机、幕布 软件要求：Excel20 xx

13、、电子教室 四、教学方法 1、任务驱动法 教师给学员制订出明确的学习任务，让学员学有所思，思有所指，让学生通过一个一个的任务，从成功走向成功，使他们享受成功的体验，激发学习计算机的兴趣。 2、小组协作法 教学过程中教师设定的教学内容，采用个人自主探究、小组协作的方式提高学生的学习才能。 3、设置情境法 在教学中教师要重视情境设置，通过设置合理、好玩儿的情境，引导学生进入状态，使他们在学习过程保持饱满的精神状态，成功地完成学习内容。 4、学以致用法 教学过程中要重视学习内容的实用性，在学习中多给学员设置一些与应用相关的任务，通过实用、好玩儿的任务，让学生感到学习重要性，感受成功的同时，有时也能感

14、觉到缺乏，从而激发学员们的学习动力，通过用，提高学员的适应才能，为工作、再就业提供良好的根基。 教学概括措施及辅助活动 1、利用多媒体系统、多媒体素材激发学员学习兴趣。 2、自主先择一个主题，举行数据采集与分析。 五、课时要求： 本学期电子表格制作演示文稿，共安排了200学时。 六、学分要求：共15分 七、教学进度表 计算机教学工作计划 篇5 一、课程的目标和任务 计算机应用根基是计算机专业学生一门必修的计算机根基课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的根本概念和主要功能。本课程的教学内容为： 1) 计算机根基知识。 2) 具备Window

15、s XP操作系统的根本知识，把握Windows XP的根本操作。 3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、闲聊等。 4) 熟练把握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint演示文稿及多媒体软件的应用。 本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是把握操作过程的学习。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生把握Windows XP操作系统根本知识和根本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地把握计算机硬件、软件与应用的根本理论、根本知识和根本技能与方法，特别具有较强的计算机应用所务必的职业技能。 二、学生状况分

16、析 现任教的12级数控、护理、幼师专业，学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的根基相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解对比短浅，认为计算机就是用于游戏、闲聊的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识连接不上，采纳起来有一定困难。 三、教材分析 学生现在所使用的教材是由国防科技大学出版社专为中等职业高中学生而编写的计算机应用根基。 1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是对比适合高一计算机学生的使用。 2、教材内容

17、：计算机应用根基总共有七章，第一章认识计算机，其次章 Windows XP操作系统，第三章 因特网（Internet）应用，第四章 Word文字处理软件的应用，第五章 Excel电子表格处理软件的应用，第六章 多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。 3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的根本操作， Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、闲聊，以及Word、Excel、PowerPoint的使用；难点在于对程度不一的学生，十分是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练把握和运用，理论和操作两不误。 四、教学措施 学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系 统把握信息技术知识，计划采取以下措施： 1、对学生学习信息技术的目的举行引导，端正其学习态度。 2、对学生举行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。 3、每节做小结，每终止一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。 4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生对比感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来举行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示操作提问解