小学数学人教三年级上册长方形和正方形长方形和正方形的特征

1、长方形和正方形的特征绵阳市安州区桑枣小学 刘春红【教学内容】课本80页的内容。【教学目标】1.让学生在已有知识经验的基础上，通过动手量一量、比一比、折一折、画一画、剪一剪等活动，发现并尝试归纳出长方形和正方形的特征，感知长方形和正方形之间的联系，培养学生的观察、比较和抽象概括能力。2.进一步认识长方形和正方形的特征，知道它们的角都是直角，正方形的四条边都相等，长方形的对边相等，能辨认和区别这两种图形。【重点难点】1.认识长方形和正方形的特点。2.认识长方形和正方形的相同点和不同点。【教学准备】长方形、正方形的纸，剪刀，直尺，一副三角板。教学过程：一复习导入1.（课件出示多边形）在这些图形中，你

2、能找出四边形吗？2.请学生起来找一找3.那四边形都有哪些特点呢？（四边形有四个角，有四条直直的边）二新授1.在这些四边形中，哪两个图形最相似？（长方形和正方形）2.揭示课题：这节课咱们就来研究长方形和正方形，看看这两个图形都有什么特征？3.那么长方形有两条边比另外两条边长，长一些的两条边咱们叫做长方形的长，短一些的两条边咱们叫长方形的款，正方形有一些特殊，它的每一条边都叫做边长。4.学生动手折一折，探究长方形和正方形边的特点那么咱们现在来折一折，看看会有什么发现呢？(长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。）学生用直尺动手量一量正方形的边长也会什么？（也会发现正方形的四条边都相等）学生分别用三

3、角尺的直角比一比长方形和正方形的4个角，又有啥新的发现呢？（长方形和正方形的4个角都是直角。）通过刚才的活动，我们会发现长方形的特点是：对边相等，4个角都是直角；正方形的特点是：4条边都相等，4个角都是直角。我们了解了长方形和正方形的特点后，那我们来比较一下，长方形和正方形有什么相同点和不同点呢？相同点是：都有4条直的边，都有4个直角，每个角都是直角。不同点：长方形的每组对边相等，较长的边叫做长，较短的边叫做宽；正方形的4条边都相等，每条边的长叫边长。分一分练习。画一画（长方形画法：在点子图上先找到一点，从这一点出发沿水平方向画一条线段，从这条线段的2个端点出发沿竖直方向在同一侧画2条等长的线

4、段，与水平方向的线段长度不同，最后把这2条线段的另一侧两个端点连起来。）正方形的画法与长方形的画法相同，只是要注意正方形的4条边都相等。五自己用一张长方形纸剪出一个正方形教学反思：课标强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等方面得到进步和发展。在教学中，应注重所学知识与日常生活的密切联系，使学生在观察、操作、交流等活动中，获得简单平面图形的直接经验。因此，在学习新课之前，老师给学生布置任务，要求学生观察身边的物体分别是什么形状的，哪些物体的平面是长方形、正方形或其他图形的，让学生收集一些不同形状的物品（如牙膏盒、茶罐、魔方、墨水盒等），通过学生自己动手收集不同形状的物品，使学生知道这些物体都是实际生活中的，从而使学生感受到数学源于生活，生活中处处有