小学数学人教三年级下册除数是一位数的除法一个数除以小数_第1页
小学数学人教三年级下册除数是一位数的除法一个数除以小数_第2页
小学数学人教三年级下册除数是一位数的除法一个数除以小数_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、一个数除以小数一、教学目标【知识与能力目标】1.掌握一个数除以小数的算理和算法，并能够正确计算。【过程与方法目标】1.通过自主探究、小组合作体验一个数除以小数除法算法的推导过程。2.引导学生经历观察、比较、分析的数学学习过程，体会转化的数学思想。【情感态度价值观目标】体会数学与生活的密切联系，感受数学源于生活，培养学生积极的学习态度。二、教学重难点【重点】掌握一个数除以小数的算理和计算方法。【难点】除数转化成整数，正确移动被除数的小数点。三、教学方法讲授法、合作探究法、问题情境设置法四、教学过程环节一：导入新课除法算式接龙游戏270300=、2730=、3=提出算式不同为什么商相同的问题，引导

2、学生复习商不变规律，从而为新课学习做好铺垫。环节二：新课讲授教师引导学生观察情境图并自己编写一道应用题。奶奶编中国结，编一个要用丝绳，丝绳可以编几个中国结？根据编写的题目，学生独立分析已知条件和问题列出算式。=教师进一步引导为什么列出除法算式，从而进一步明确除法的意义。求里面有几个，用除法计算。启动四人小组探究如何计算。小组汇报：1.把7. 65米、米都化成厘米作单位。米=765厘米 米=85厘米 就变成了76585=9。2.根据学过的除数是整数的小数除法，被除数不变，除数扩大到它的100倍，商就缩小到它的100倍，算出的商是9。3.运用商不变的规律，把被除数和除数同时扩大100倍，商不变。变成76585得出商是9。教师引导优化方法：第3个方法最简单。第1种只适合能够进行单位换算的一些数量，第2种换来换去容易出错；第3种利用商不变的规律，把除数变成整数。学生自学列竖式并上台讲解示范。把转化为85，轻轻划掉0和小数点，除数扩大了100倍，被除数也要扩大100倍，扩大100倍就是765，因此轻轻划掉小数点然后数位对齐，得出商为9。师生一起总结计算方法：一看（看清除数有几位小数）、二移（把除数和被除数的小数点向右移动相同的位数，使除数变成整数）、三算（按照除数是整数的除法的方法计算）。环节三：巩固提升习题=24，学生独立完成并说出计算过程。环节四：课堂小结学生谈本节课

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论