小学数学人教四年级下册观察物体第一课时_第1页
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文档简介

1、教学内容：四年级下册第二单元观察物体（二） 第一课时教者：四川省乐山市实验小学 冯洋知识与技能：认识到不同角度观察同一立体图形，所看到的形状可能是不同的。能正确辨认从前面、上面、正面、左面，后面观察到的立体图形的形状。过程与方法：操作，观察。想象，判断等活动，让学生经历从不同角度观察同一立体图形的形状的过程，培养学生的空间想象力和思维能力。情感、态度与价值观：1.养成乐于思考、勇于质疑、言必有据等良好品质。教学重难点：通过观察，正确辨认从不同方向观察到立体图形的形状。在实际观察活动中，根据观察到的立体图形的形状抽象出平面图形。教学过程：一、猜谜引入。请同学们根据图片，猜一句古诗。（给出提示字）

2、横 侧 远 近 高 低横看成岭侧成峰，远近高低各不同。这首古诗告诉我们，站的位置不同，观察到同一个物体的形状就不同，带着这句古诗，走进我们今天的数学。出示课题：从不同角度观察同一个物体新授1.认识“不同角度”（1）我们可以从哪些面去观察一个物体呢？前面、上面、左面后面、下面、右面（2）那我们先从最基础的三个面开始。活动（一） 照样子摆图形。1出示活动要求：（1）照样子用4个小正方体摆出立体图形。 （2）用小正方形摆出自己从前面、上面、左面看到的图形。（3）想一想，自己是怎样观察的。2.操作，教师巡视。3.汇报交流。4.小结观察物体方法（1）先数看到几个小正方形。 （2）再看这些小正方形的位置。

3、活动（二） 自己摆图形出示活动要求：（1）用四个正方体给同桌摆一个立体图形（2）让同桌用小正方形摆出从前面、上面、左面看到的图形。（3）边摆边说一说怎样观察的。活动（三）照样子摆图形1.出示活动要求：（1）照样子用4个小正方体摆出立体图形。（2）用小正方形摆出自己从前面、上面、左面看到的图形。（3）再想象摆出从后面、右面看到的图形。（4）把后面和右面旋转到自己面前验证摆的是否正确。（5）观察相对的两个面看到的图形有什麽异同点。2.汇报交流。3.小结：相对的两个面看到的形状小正方形个数一样，但位置相反。4.小结：有多个正方形叠在一起时要注意左右。活动（四）按要求摆正方形出示活动要求： （2）摆出1号图形的前面和后面 摆出2号图形的左面和右面。自己操作。汇报交流。三、练习（五）按要求摆正方体1. 摆出的可能是什么形状呢？由一些小正方体搭成的物体，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，这些小正方体搭成的物体是什么样的？请你动手摆一摆。传照片欣赏，判断正误。小结：

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