小学数学人教四年级下册三角形三角形三边的关系_第1页
小学数学人教四年级下册三角形三角形三边的关系_第2页
小学数学人教四年级下册三角形三角形三边的关系_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、三角形三边的关系教学设计旺苍县实验小学 陈雪梅教学内容： 三角形三边的关系。教学目标： 1、知识能力 知道两点间距离的意义，明白两点之间线段最短的道理。使学生知道三角形任意两边的和大于第三边。2、过程方法让学生经历探究教学的过程：猜测实验结论，感受教学思想在生活、学习中的应用。3、情感态度价值观通过学生动手操作、想象猜测，提高观察能力和动手操作能力。教学重点： 知道两点间距离的意义，明白两点之间线段最短的道理。教学难点： 通过操作、探索，发现三角形三边之间的关系，三角形任意两边的和大于第三边。教学准备：多媒体课件、学具袋。教学过程： 一、情境导入 师：老师给大家介绍一位新朋友小明。你们看，他在

2、干什么？ 小明从家到学校有几条路线？如果你是小明，你在上学时，会去哪条路线？为什么？ 学生观察情景图后回答。 二、自主探究 1、体验两点间的距离的意义。 师：为什么大家都以为中间这条路最近？ 学生发表各自的意见。 师：同学们都有自己的想法，有的是结合自己的生活经验，有的是用测量的方法知道的。请同学们仔细观察：把家、邮局、学校看作三个点，你能发现它们构成一个什么图形吗？ 学生交流自己的意见。 师：通过上面的观察，你能得出什么结论。 引导学生归纳：两点之间线段最短。 师：在数学上，把连接两点间的线段的长度叫做两点间的距离。 师：中间这条路线是三角形的一条边，走旁边的路线实际是三角形的另两边的和，根

3、据大家的判断，走过的三角形两条边和要比第三条边长。那么是不是所有的三角形的三条边都有这样的关系呢？下面我们就一起来做实验探究三角形三条边的关系。（板书课题） 2、验证三角形任意两边的和大于第三边。 小组实验探究：三根纸条在什么情况下能摆成三角形，不能摆成三角形。 学生拿出信封，分小组合作完成，由小组做分工并填写记录表。 师：用每组纸条摆三角形，哪些能摆成三角形？哪些不能摆成三角形？ 学生交流探究结果。 师：能不能围成三角形和纸条的什么有关？ 师：请同学们仔细观察记录表，不能围成三角形的纸条，在长度之间有什么关系？ 学生分小组合作学习，探究不能围成三角形的纸条，在长度之间有什么关系？再在全班交流探究结果。（课件演示） 师：请同学们仔细观察记录表，能围成三角形的纸条，在长度之间有什么关系？同学们猜想一下，什么情况下能围成三角形呢？ 学生分小组合作学习，探究能围成三角形的纸条，在长度之间有什么关系？再在全班交流探究结果。（课件演示） 师：现在你会解释为什么小明走C路最近了吗？ 3、分层练习。 三、全课总结 同

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论