小学体育与健康人教3～4年级全一册第二部分体育与健康基础知识《积极愉快地上好体育课》

1、第 1 周 第 1 节教材1. 体育常识：积极愉快地上好体育课1-1教学目标1、知道为什么要上体育课，以及上好体育课的常规要求和注意事项。 2、能够按照体育课的常规要求，积极愉快地上好体育课，参与课外体育活动。3、激发学生对体育课的学习兴趣，使学生形成参加体育活动的良好动机，养成良好的学习和运动习惯。教学重点难点（一）知道为什么要上体育课。 （二）体育课的常规内容和重点要求。教 学 过 程调整与反馈导入新课（时间分配：5分钟）教师：同学们，从你们背上书包，蹦蹦跳跳来上学的的第一天起，你们就是小学生了。来到学校，在这个新的环境里，你们也许有些不自然、不习惯，这很正常，相信你们很快就会习惯和喜欢这

2、里，还会认识很多朋友。当然，也包括我，你们想认识我吗？二、学习新知（一）认识体育老师，知道体育课的重要性（时间分配：10分钟）1、教师：同学们，我来做几个体育动作，你们猜猜，这是什么体育项目？学生回答。2、教师：同学们真聪明。我是你们的体育老师，我来做一下自我介绍（简单介绍自己的基本情况）3、教师：同学们，从现在起你们想比老师棒，想像姚明哥哥那样成为篮球高手，想知道如何锻炼，想跟游戏做朋友就记得来找我哦！我愿意和你们每个人交朋友。4、教师：同学们，你知道体育课吗？你想象中的体育课是什么样的？学生回答。5、教师：同学们，体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体

3、练习活动的课。那么体育课对我们有什么好处？谁能告诉大家？学生回答，教师适时引导。教师板书：积极愉快地上好体育课6、教师：同学们，你们喜欢像大哥哥、大姐姐一样参加走、跑、跳、投的比赛吗？你们喜欢玩球、玩游戏吗？你想比别人更加灵活、更加协调、能力更强吗？你想使自己不怕苦、不怕累是，身体更加健康和强壮吗？我们的体育课就能解决这些问题，请同学们想一想，上体育课还有什么好处？学生回答，教师引导。7、教师小结：同学们，要想让自己成为最健康、最棒的学生，我们从一年级开始就要认真体育课，积极参加课外体育活动，有了健康的身体，长大了才能更好地学习、工作和生活。（二）怎样上好体育课（时间分配：15分钟）课前守常规

4、教师板书课前常规：有事有病要请假、运动服装要穿好、到达场地要提前。教 学 过 程调整与反馈教师：同学们，你们知道吗？我们在今后，如果有事有病不能上体育课，不要忘了课前向体育老师请假或交病假证明；上体育课着装要适合运动，不该带的东西不能带到运动场，避免伤害事故的发生；要提前到运动场等候上体育课，不要迟到。谁对，谁错？教师出示多媒体：同学们，请仔细观察大屏幕上小朋友上体育课的画面，看一看，谁对，谁错，为什么？想一想，如果是你，你会怎么做？教师依次出示图片，让学生判断谁对谁错。教师引导学生回答，教师仔细讲解、归纳并板书。教师小结：同学们，通过观察，大家知道了在体育课上该做什么，不该做什么，在今后的体

5、育课中，我们要按照课前“三要”，课上“六做到”的要求上好每节体育课。课后“三不要”教师：同学们知道了上好体育课要做到课前“三要”和课上“六做到”。同学们，既然课前、课上对我们都有要求，那么课后对我们有没有要求呢？请看多媒体。教师出示图片（大量喝水图，用凉水冲身、洗头图，暴饮暴食图）。教师：你们看出了什么？他们这样做对吗？学生自由回答。教师小结：同学们，上完体育课后不要大量喝水，特别是不能喝生水和冷饮；不要马上用凉水冲头和背；不要立刻吃东西，否则会生病的，一定要记住！教师：回顾体育课的要求。齐读两次板书“课前、课上、课后的常规要求” 。（三）游戏：看谁做到快、静、齐（时间分配：10分钟）1、教师讲清方法与要求。2、评出优胜小组，进行口头表扬。3、教师小结：同学们，通过学习，我们知道了什么是体育课，为什么要上体育课。同时还知道了要想上好体育课，就要以体育课堂常规的有关内容要求自己。希望同学们在今后上课