小学体育与健康人教5～6年级全一册第三部分体育运动技能教案

1、教 案 水平三 授课教师：刘峻嘉原地双手胸前传接球课时计划课型：练习 班级：5.6 人数：38人 男22，女16 授课教师：刘峻嘉 课次：1教学内容原地双手胸前传接球重难点重点上步蹬地,两臂前伸难点手脚协调配合教学目标1 通过本次课学习，让学生建立双手胸前传接球技术动作的表象概念，初步掌握技术动作2 通过学习，学生能完成上步蹬地，两臂前伸协调的将球传给同伴，并能把这一动作技术运用在游戏中3 通过学习，培养学生勇于克服困难、吃苦耐劳的精神和团结协作、互帮互助的优良品质课的部分教学内容教 师 活 动学 生 活 动组织教法和要求时间开始部分课堂常规：1、体委整队2、报告人数3、师生问好4、检查学生着

2、装5、宣布本次课内容6、安排见习生教师语言引导，宣布课的内容安排队呈四列横队集合向老师问好听老师讲本次课的安排和要求组织：学生成四列横队集合要求：1、集合快、静、齐2、安静听讲、认真思考2分钟6分钟准备部分准备活动1、绕场跑步3圈2、徒手操3、立定跳远练习带领学生一路纵队绕场慢跑热身跟着老师呈一路纵队慢跑组织：成一路纵队进行慢跑热身基本部分复习原地运球二、语言导入，与学生互动三、学习双手胸前传球技术游戏：破坏王与守护者方法：将全班分成两个小组，男女各对半，一组是破坏王，一组是守护组比赛场地为篮球场半场，场地上分布了很多标志桶，比赛开始时，破坏王开始运球出发，守护者不持球，破坏王搞破坏把标志桶放

3、倒，而守护者看到倒了的标志桶就将它扶起来，当老师吹响口令时结束，标志桶没有倒下的数量越多就是哪方胜利，两分钟为一局。(破坏者和守护者不能相互影响，双方只能用手接触标志桶）老师指导安排学生复习运球2.由语言（篮球明星及经典事例）导入篮球传球。并提问：有同学会传球吗？3.会的学生练习，学生两人一组模仿练习4.老师观察发现问题，集中讲解示范动作技术5.两人一组持球练习，老师纠错指导6.选优示范，提问：好在哪里？双手胸前传球技术有哪些要点？7.两人一组再练习，教师巡回指导纠错8.四角传球练习顺时针方向传球至对面同学，传球后迅速跑到对面同学后面排队，依次进行；1、组织学生分成2组2、讲解比赛规则、奖惩制

4、度及要求3、组织学生进行比赛4、监督并给予鼓励和指导。5、宣布比赛结果和对本次比赛进行评价1、听老师口令进行练习，练习时注意动作要点积极回答问题认真看同学示范，根据同学动作进行模仿练习4、认真看教师示范讲解两人一组传球练习观看做得好的同学动作，积极思考老师提出的问题7、两人一组练习，认真观看同伴的动作，相互监督8、老师的口令进行练习1、认真听比赛的规则和具体的要求2、积极参与，相互鼓励组织：四列横排进行练习集中队形 集中队形 1、成四列横队集合，前排蹲下2、认真听老师讲解技术动作3、仔细观看老师完整技术动作体操队形 体操队形 传球路线；移动路线： 散点队形 5分钟2分钟5分钟3分钟7分钟比赛进

5、行两次6分钟结束部分1、集合整队2、放松练习3、课后小结4、师生再见5、收拾器材口令指挥迅速集合带领学生进行放松练习总结本次课学习的情况组织学生收回器材师生再见迅速集合在老师带领下进行放松练习回忆本节课学习的内容和技术动作的重难点收回器材师生再见组织：1、原地队形站好 2、成四列横队集合要求：听从老师统一指挥，进行放松练习教师总结本课情况，提出课后练习要求和家庭作业3、指定小组收拾器材2分钟2分钟场地器材 场地：篮球场一个 器材：篮球38个，标志桶12个，标志盘4个预计运动负荷练习密度：355运动强度：中心率预计：110130次/分钟拓展与延伸作业：1、上网查看相关篮球视频，思考如何在比赛中更好的运用这一篮球技术 2、跳绳200个/组，练习3组，练习协调性运动脉搏曲线 0 5 10 15 20 25 30 35 40课后反思 本次课讲授内容语言应更丰