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文档简介

1、解决问题-进一法和去尾法 绵竹市汉旺学校 宋伊教学目标：1、知识目标：让学生在解决实际问题的过程中，进一步理解除了四舍五入，有时也需要用“去尾”和“进一”的方法求近似值，使学生进一步理解小数近似值的含义能力目标：引导学生利用所学的计算解决一些简单的实际问题，进一步感受数学知识的实际应用价值，提高解决简单实际问题的能力。情感目标：在不同的生活情境中进行分析比较和思考，感受数学与生活的紧密联系，并在学习活动中体会到运用知识解决问题的乐趣。教学重难点：重点：让学生学会根据实际情况采用“进一法”或“去尾法”取商的近似值。难点：理解根据实际情况采用“进一法”、“去尾法”以及“四舍五入法”取商的近似值来解

2、决数学问题。教学过程：情境引入小强和他的小伙伴八个人来到这个甜品店消费了123元，如果他们AA制，请帮小强算一算，他应付多少钱？怎么解决呢？探究新知1、学习“进一法”小强的妈妈要将买回家的2.5kg香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶子最多可以装0.4kg，需要准备几个瓶子？读题审题，理解题意。学生独立列式计算。（3）汇报结果（多样解法） 学生讨论举例：生活中有很多这样的数学现象总结并命名2、练习：选择：“超市工作人员要把54千克的糖果装进盒子，每个盒子最多能装8千克，需要准备几个盒子？”选择（ ）解决这个问题。A、548=6.75（个） B、548=6.75（个）7个C、548=6.75（个）6（

3、个）3、比较并得出结论-进一法4、学习“去尾法”王阿姨用一根25m长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5m长的丝带，这些红丝带可以包装多少个礼盒？师：请大家边读题边思考。读题审题，分析题意，独立完成汇报举例总结并命名5、练习选择：“糕点师拿出了8.1kg面粉做蛋糕，每个需要0.5kg面粉，她最多可以做多少个蛋糕？”解决这个问题选择（ ）A、8.10.5=16.2（个）17（个） B、8.10.5=16.2（个）C、8.10.5=16.2（个）16（个）比较并得出结论比较进一法和去尾法8、总结练习提升如果下面的问题需要取商的近似值，是采用“进一法”、“去尾法”同桌之间可以讨论。（不计算只判断）某粮店要运69吨大米，用载重4.5吨的卡车至少需要运几次才能全部运完？张老师带100元去书店购买单价为18元的新华词典，他可以买回几本这样的词典？做一件上衣用布1.8米，现在有41.2米布，最多可以做多少件这样的上衣？基础练习-研

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