小学数学人教五年级上册总复习《小数乘、除法复习课》教案

1、小数乘、除法复习课教案教学内容：教材P113第1题及练习二十五第2、3、13、14、21题。教学目标：知识与技能：帮助学生建构小数乘法的知识网络，并能理清各知识点之间的联系。能熟练、正确地进行笔算小数乘法，按照要求截取积的近似值，并能解答有关的小数乘法应用题。过程与方法：通过题组练习，进一步培养学生的分析、判断和概括能力；通过小组合作学习，让学生学会交流，相互评价，提高学生的合作意识和数学交流表达能力。情感、态度与价值观：培养学生良好的计算习惯，提高计算正确率及速度，更深刻知道积与因数的联系。教学重点：通过合作题组练习，使学生自我意识中建立小数乘法的知识网络，并能准确地用数学语言表达各个知识点

2、 ，在思维中理清各知识之间的联系。教学难点：深刻理清积与因数的联系及培养合作意识和数学交流表达能力。教学方法：复习归纳，质疑引导；练习体验，小组交流。教学准备：多媒体。教学过程一、复习小数点的移动引起小数大小的变化规律。学生独立做一做3扩大10倍扩大100倍缩小10倍缩小100倍师生交流小数点的移动的规律。即时练习：完成教材第113页第1题（1）。一、整理和复习小数乘除法的计算方法。师：元旦节，老师家搞了一次小活动，我们一起来看看老师的购物清单吧！出示购物清单：苹果每千克元，买了千克；买了3件同样的玩具，共用元；糖果每千克元，共用元；师：从清单中你得到了哪些信息？根据信息你可以解决哪些数学问题

3、？师：下面就请同学们算一算苹果的总价和玩具的单价吧！教师巡视，算完后师：谁来说说苹果的总价你是怎么解决的？（先让一个学生在实物投影仪下展示，并让他说说是怎样算的，师:那也就是说，计算小数乘法的方法是先 ，再 ，最后 。板书：计算方法师：玩具的单价你又怎么解决的？（再让一个学生说3是怎么算的，一起回忆数除数是整数的小数除法的计算方法。）师：算算糖果的单价吧。教师巡视，算完后汇报方法。师：也就是说在计算除数是小数的除法时必须先把除数转化成整数, 就像这里的就要转化为12，再按除数是整数的除法进行计算.出示： 21师：这几道题在计算时该怎么转化呢？除法法则：一看：看看除数是几位小数。二移：把除数和被

4、除数的小数点同时向右移动相同的数位（拔除数转换成整数）。三对齐：商的小数点和被除数的小数点对齐。师：同学们刚才算的三道题到底对不对呢?你有什么好办法？（说验算的方法)师：小数乘除法的验算与整数乘除法的验算方法是相通的。即时练习：指名板演教材第115页练习二十五第2题。二、整理和复习小数乘除法的简算。师：刚才我们用竖式算出了苹果的总价，请同学们仔细观察这两个数的特征，你还可以用什么方法进行计算？试试吧！（巡视，选有代表性的作业展示，指名说简算依据。）师：看来整数乘法运算定律也适用于小数。（板书：运算定律）即时练习：完成教材练习二十五第3、13题。三、复习取近似数。师：既然是元旦节就要有节日的气氛

5、，老师准备用彩带布置家。我们一起看看吧！用40米彩带做花环，彩带每卷长米。（1）需要买几卷彩带？40=（卷）6（卷）师：是循环小数，而且循环小数是无限小数。（板：循环小数无限小数）师：这里要用进一法取商的近似数。（板书：取近似数：进一法）（2）一卷彩带元，一共需要多少钱？（得数保留一位小数）6=（元）（元）（板书：四舍五入法）（3）每米做一个花环，40米彩带可以做多少个花环？40=（个）26（个）（板书：去尾法）师:取近似数就有三种方法,同学们可要根据实际情况灵活应用哟！即时练习：完成教材第117页练习二十五第14题。四、混合运算。师：同学们的表现可真棒！这么快就把清单中的一些问题解决了。老师这也有两道题目想请你们帮忙算一下，好吗？比比看谁算的快。+ 25 8（ 学生汇报时要说运算顺序。）师:你是怎么想到要先算 再算 师：看来小数混合运算的运算顺序和整数混合运算的运算顺序是一样的。（板书：运算顺序与整数的相同）五、拓展提高：教材第118页练习二十五第21题。学生阅读题目，理解题意。分析：领先的运动员与最后的运动员相遇时，两人跑完了2个3km即6km，所以两人的相遇时间可以用两人跑的总路程6km除以两人的速度和求得。相遇时离返回点的距离可以3km减去最后的运动员跑的路程，也可以用领运动员跑的路程减去3km求得。（10分钟，100m