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文档简介

1、分一分教案万源市第二小学 余永美课题：分一分课型：新授课教学目标：1.初步认识平均分的现实意义和数学意义,理解什么是平均分.2.通过摆一摆,分一分,让学生在实践中学会平均分,为教学除法的初步认识做准备.3.培养学生动手操作能力,语言表达能力,感受平均分与生活的密切联系.教学重难点：1.重点：理解平均分的含义.2.难点：掌握平均分的方法.教学准备：ppt课件,圆片等.教学过程:创设情景,初识平均分花果山上住着猴子一家，一天猴妈妈从森林里带回了6个桃子，要分给猴子兄弟吃，该怎么分呢？动手操作,探究平均分理解平均分的含义：1同学们拿出6个圆片摆一摆。请同学们想一想，把6个圆片分成2份，可以怎么分？（

2、黑板上板书：分）2分钟后，指名学生展示自己摆的圆片。5种情况：（1，5）（5，1）（2，4）（4，2）（3，3）2你们觉得哪一种分法比较合理？为什么？指名学生回答。很公平。我们把这种（3，3），（板书：每份分得同样多叫平均分）。（补充板书：平均分）3判断：是平均分的打勾，不是平均分的打叉。（3，3）（1，2，3）（2，2，2，2）（2，2，2）平均分的几种分法：4把12支铅笔平均分成3份，可以怎样分？同学们拿出12个圆片分一分。老师巡视指导，2分钟后指名学生叙述。（1支1支地分，4次分完）（2支2支地分，2次分完）（3支3支地分，再1支1支地分，2次分完）（4支4支地分，1次分完）12是铅笔的

3、总数，3是份数，要算平均每份是多少，我们就会想到3个几是12 ，口诀：三四十二，所以把12支铅笔平均分成3份，每份是4支铅笔。5分葡萄（18串）老师先出示课件引导分一分。同学们拿出18个圆片，自己分一分，完成学习单，5分钟后老师指导纠正。分法放几盘每盘放几串1181292329463536 6把8块糖平均分给4个小朋友，哪种分法对？（2，1，3，2）（4，4）（2，2，2，2）指名学生回答。8是总数，4是平均分的份数，口诀：二四得八，把8分成4个2。把8颗糖平均分给4个小朋友，每个小朋友分2颗。7分一分，圈一圈。（1）、每只青蛙吃同样多的害虫，1只青蛙吃（）只。一共有12只害虫，4只青蛙。也就

4、是说，害虫总数是12，平均分给4只青蛙，每只青蛙吃（）只害虫。口诀：三四十二，把12分成4个3。（2）、每只青蛙吃4只害虫，够（）只青蛙吃。一共有12只害虫，每只青蛙吃4只害虫，可以平均分给（）只青蛙。口诀：三四十二，把12分成3个4。8（）个桔子，每（）个一份，可以平均分成（）份。9把10个面包平均分成5份，每份有（）个面包。10是总数，5是份数，求平均每份的数量。口诀：二五一十。把10分成5个2。总结10学习了本节课，你有哪些收获？指名学生叙述。（1）、平均分的含义：每份分得同样多，叫平均分。（2）、平均分的几种分法：1个1个地分，2个2个地分，3个3个地分直到分完为止。四、作业11找一找

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