小学数学西南师大六年级上册二圆圆的整理与复习教学设计_第1页
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文档简介

1、圆的整理与复习教学设计教学内容： 圆的知识复习内容包括：1、圆的认识、圆的周长、圆的面积。2、在圆的认识里，包括圆心、半径、直径、按要求花园。3、圆的周长的意义和公式，及公式的推导方法。4、圆的面积的意义和公式，及公式的推导方法。5、轴对称图形的知识及运用圆的周长和面积计算公式解决有关的实际问题。教学目标通过复习，能对圆的特征、圆的周长、圆的面积等知识进行联想、回顾与整理。进一步掌握圆的特征，圆的周长、面积的计算方法，能正确熟练地进行周长和面积的计算。提升对本单元所学知识的掌握水平，培养学生总结、归纳能力。体会圆在生活中的运用，增强数学应用意识。培养学生动手能力、合作能力。教学重点：圆的知识的

2、系统整理。教学难点：运用有关圆的知识解决有关圆的周长、面积的实际问题。教学过程：一、导入：一天，两只小蚂蚁外出觅食，它们找呀找，终于在一个圆形的菜地里发现了一块蛋糕，它们都想率先抢到这块蛋糕，通往这条蛋糕的道路只有两条，两只小蚂蚁的速度是一样的，孩子们，根据它们现在站的位置，同时出发，你认为谁会最先拿到蛋糕？生：我觉得它们会同时到达蛋糕的地点。师：为什么？生：这块菜地的形状是圆形，蛋糕的位置在圆心，两只小蚂蚁的位置在圆上。这两条路是圆的半径。同一个圆的半径都相等。师：关于圆我们已经掌握了很多知识，这节课我们就一起来整理一下圆的知识。板书：圆的整理与复习 引导学生联想有关圆的知识。一阶段，学生自

3、由说圆的有关知识，从圆的半径可以想到圆的哪些部分。师：孩子们，本单元我们都学习了关于圆的哪些知识？生1：圆的认识，各位部分的名称。生2：圆的周长。生3：圆的面积。师：请大家打开书在小组内互相讨论收集其中的一个知识点进行整理和归纳。二阶段：小组合作归纳圆的知识；老师做巡回指导师：现在请孩子们在自己的小组内选择一个方面进行归纳总结圆的知识。三阶段：学生分享本小组归纳情况；师：哪个小组来把你们总结的成果与大家进行分享。生：你们还有补充的吗？至少抽取3个小组，分别分享圆各部分的组成既相互之间的关系；圆的周长；圆的面积的相关知识。知识运用1、未来法官。去伪存真。2、未来蛋糕师。根据周长求面积。3、未来设计师。圆的实际运用，分组设计花台形状，分享设计意图，并求出花台的面积。共抽两个组师：孩子们，我们已经复习了有关圆的知识，下面我们就一起来把这些知识运用到我们的实际生活中吧。实验小学杨柳校区要美化校园，现在要给这个边长为8米的正方形空地设计成一个美丽的花坛，请画出示意图，并算一算花坛的周长和面积各是多少？六：总结师：古希腊哲学家说：“圆是所有平面图形中最美的图形”。在我们的生活中很多地方都有圆的身影。请看：北京天坛公园的底座是圆形，蒙古包的地面是圆形.师：其实老师希望孩子们在以后的生活中，做人要像圆一样有胸怀，做事要像方一样有原则，有圆有方，生

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