小学数学西南师大六年级上册（2022年新编）三分数除法倒数的认识_第1页
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文档简介

1、倒数的认识执教者：孙儒伟 执教班级：六年级二班【教学内容】 教科书第31页及相应习题【教学目标】知识与技能 ：通过体验、研究、类推等实践活动，理解倒数的意义。过程与方法：经历提出问题、自探问题、应用知识的过程，自主总结出求倒数的方法。情感、态度与价值观：培养学生观察、归纳能力。【教学重难点】重点：理解倒数的意义和怎样求倒数难点：掌握求倒数的方法【导学过程】复习导入。1、口算，并说一说你的发现。2、今天我们一起来研究“倒数”，看看他们有什么秘密？出示课题：倒数的认识3、自学书上第31页的例题,思考下面的问题:（1）什么是倒数?（2） “互为”是什么意思？（3）互为倒数的两个数有什么特点？4、怎样

2、求倒数【新知探究】 小组讨论求倒数的方法。1、写出的倒数： 求一个分数的倒数，只要把分子、分母调换位置。 、写出4的倒数：先把整数看成分母是1的分数，再交换分子和分母的位置。 4 、1有没有倒数？怎么理解？（因为111，根据“乘积是1的两个数互为倒数”，所以1的倒数是1。）、0有没有倒数？为什么？（因为0与任何数相乘都不等于1，所以0没有倒数）5、小组交流汇报：（ ）为的两个数互为倒数。求倒数的方法就是将（ ）和（ ）调换位置。的倒数是（），（）倒数。【知识梳理】本节课你学习了哪些知识？【随堂练习】1、巩固练习：课本31页“填一填”（1）独立解答。（2）汇报求倒数的方法。2、判断对错。 (1)1的倒数就是1。 （）(2)0的倒数就是0。 （）(3)真分数的倒数都比原数大。 （）(4)假分数的倒数都比原数小。 （）(5)假分数的倒数都比1小。 （）3、发展练习。 （1）填空：的倒数是()。（2） ()5=()6=7( )= ()=1 （3）()=()9=()=() =14、第33页第1、2、3题。5、开放性训练。（）（）（）（）6

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