小班秋季学期工作计划范文5篇

1、第 第 页小班秋季学期工作计划范文5篇 小班秋季学期工作计划1 一、指导思想： 新的学期开始了，为了能够与时俱进，扎实推动多元化的教育，加强管理，提高教学质量，特开展专题讨论。仔细贯彻落实教育部颁发的幼儿园教育指导纲要(试行)和天津市幼儿园教育纲要实施细那么，积极引导老师把教育的思想转变为教育的行为。在教研组活动中，老师共同讨论孩子的行为、共同反思老师的实践，以科研为导向提升老师专业素养和保教质量，从而推动每次活动的质量，凸显以幼儿进展为本的理念。结合本班的实际状况，特制订本教研计划。 二、教研目标： 总目标：学习纲要，将理念渗透到行为中，并用于指导“如何通过环境创设提高幼儿对数教育的爱好”的

2、讨论活动的开展。教研活动有计划、有层次、使每次教研活动做到既充盈、又有机动性。充分激发小班组每位老师的积极性和制造性，团结全都、相互协作，为教育事业谱写出新的篇章。 详细目标： 1、手口全都点数4以内的数量并说出总和。 2、比较两组4个以内的物体的数量多少。 3、能唱数10以内的数。 4、认识5以内的数字。 5、以“如何通过环境创设提高幼儿对数教育的爱好”为主题开展研讨活动，真正提高老师的业务素养，探究更适合小班幼儿的教育方法; 6、依据本班实际状况，共同研讨，引导幼儿从实际生活中出发，让孩子们体验数学知识的乐趣。 7、通过开展形式多样的教研活动，不断提高老师的专业素养和教育实践技能; 三、工

3、作要点： 1、变观念，在活动中真正表达以幼儿进展为本，着重早期幼儿的潜能开发和性格化教育。以及以素养教育的启蒙为核心，着重奠基性的课改理念。 2、将理念融入日常保教工作中，开展适合小小班幼儿的主题探究活动。 3、以科研促教研、教研推保教，援助小小班幼儿在实际生活的环境和阅历的基础上，让幼儿在实际中感知，把枯燥的教育生动化，使幼儿体会到学数学的乐趣。 4、小小班的教学过程中点数及比较数量掌控状况较好，对数字的认识方面掌控状况较差。下一步将工作的重点放在认识数字上，结合实际生活让幼儿从实物到平面、从详细到抽象，把认识数字巩固扎实。 四、详细措施： 1、老师要了解小小班的幼儿对数概念的活动，并查找幼

4、儿感爱好的方法，有针对性的对幼儿进行引导。 2、研讨：针对幼儿的需要，本班的3名老师分别对幼儿的活动特点深入了解，进行研讨。 3、定期进行教研活动的开展，分析近一段时间幼儿对数概念的进步与不足，调整今后的教育方法。 4、仔细做好教研的记录，与其他老师进行阅历的沟通与共享。 五、方案的制定： 1、布置教研计划 2、学习数学的教育目标 3、研讨教研过程中遇到的数学问题 4、在教学活动中发觉的好方法 5、观摩大班的数学教学活动与研讨 6、观摩中班的数学教学活动与研讨 7、观摩小班的数学教学活动与研讨 8、总结本学期的教研活动 以上是我们小班教研的新学期计划，在实施过程中，我们将依据实际状况，实时调整

5、、完善。 小班秋季学期工作计划2 时间荏苒，转瞬我已从事幼教第三个年头了、作为一名来自幼教战线的一般老师，应当实时适应不同角色的转变，今年，我已是一名小班的教学老师，41名孩子，还是我们三个搭档：2名老师和1名保育员组成了我们小(2)班这个大家庭。对于3岁的孩子我自知阅历不足，那么我会像以前教过小班的老师虚心学习，让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童而努力。以“敬爱幼儿、敬爱家长、一切以幼儿利益为优先的原那么”开展各项工作。现制定出以下的个人工作计划： 一、班级状况分析及工作重点： 3岁的宝宝们是第一次入幼儿园。从家庭到幼儿园，是宝宝迈向社会的

6、第一步，但这一步对于孩子和家长来说，简直就是一场战役。 通过这两天的观测，多数幼儿生活自理技能、语言交往技能及其它技能都很薄弱，但也有一些幼儿在常规习惯、自理技能、适应性、语言进展等方面存在肯定差距。由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，前面带过的中班、大班这两年也积累了一些阅历，努力坚持从小班抓起，3岁时孩子良好行为习惯培育期，这是重中之重。 二、主要工作任务： (一)保教工作

7、 1 、做好新生入园的心情安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作：( 1 )给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各种教育教学活动。 ( 2 )老师以亲切、温顺的立场对待孩子，清除他们的生疏感和分别焦虑。 2 、培育幼儿良好的生活常规，培育生活自理技能，做到生活有序。 ( 1 )认识自己的标记。 ( 2 )学会正确的洗手、漱口方法。 ( 3 )能宁静午睡，不吵醒别人。 ( 4 )培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。 ( 5 )会自己穿脱轻薄简约的衣裤、自己入厕。 3 、培育良好的学习常规。 ( 1 )情愿

8、参与各项集体活动，留意力集中。 ( 2 )爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。 ( 3 )学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行沟通。 ( 4 )着重感情教育和语言表达技能的初步培育，培育幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步运用 “ 早、好、再见 、感谢、对不起” 等礼貌用语。 ( 5 )将玩具归类收好。 4 、发挥主人公精神 与班主任协作、商量，班中大小事宜不分彼此，尽职尽责完成，特别是大型活动。 ( 1 )老师要细心观测孩子，眼睛视线不离幼儿，发觉身体不适实时通知班主任和家长，请医生查看、诊治。 ( 2 )照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的.出勤率。 坚持每天的户外

9、活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。 ( 3 )气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。 (二)教育教学工作 1 、树立 “ 一日活动皆课程 ” 的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达技能。 在活动中留意加强幼儿的学习爱好和信心，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的机会。 2 、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原那么，辅以游戏、集体、自定规则等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。 3 、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，依据幼儿的年龄特

10、点及不同技能层次儿童进展的需要投放材料，促进幼儿的进展。4 、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培育幼儿初步的爱国情感，喜爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。 5 、积极参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及沟通。 以上是我本学期个人工作计划，这次从小班带起，一个个都是新的面孔，我相信是一个新的开始，相信这些天真烂漫的孩子会激励我前行的脚步，我们也要相信孩子的适应技能，他们会很快适应幼儿园的集体生活，变哭泣为笑脸，从今爱上幼儿园。 小班秋季学期工作计划3 新学期又开学了,为了更好的进行本学期

11、个人工作,特制定计划如下: 一、工作目标：仔细听取领导和同事们的看法，不断提高理论水平和教育教学讨论技能，更新知识，掌控必备的教育技能。虚心向有阅历、有特长的老师学习，吸取新思想、新做法。仔细进行反思教学，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，仔细写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素养。关怀爱惜幼儿，尊敬幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园快乐，家长放心。完善自己的知识、技能结构，提高幼儿教育教学的技能。 二、工作言行方面：无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的老师形象，用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻

12、告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康欢乐的成长。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。 三、常规方面：首先我们要让幼儿喜爱幼儿园、喜爱老师，见到人要主动打招呼早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、小伙伴主动问好等；养成良好的卫生习惯；熬炼宝宝的自理技能；养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯；学会友好的与别人相处、援助别人；不争抢玩具，和小伙伴共享自己的玩具，并能主动援助老师做一些力所能及的事情，学会遵守公共秩序。 四、卫生保健方面：本学期，我们会做好晨间接待工作、环境卫生的打扫。更进一步的做好本班幼儿的预防接种工作，留意幼儿口腔卫生，培育良好的

13、卫生习惯。尤其是幼儿的用眼卫生，同时留意要保证幼儿户外活动的时间。留意关怀幼儿的一日生活，充分表达保教结合的教育理念。 我对工作肯定会不遗余力，争取完满，但难免有不足之处，愿在以后的工作中，积累更多的阅历，使自己的工作不断趋于完满。 小班秋季学期工作计划4 一、 班级状况分析及工作重点： 本学期班级人数46人，男 29 名，女 17 名。本班全都是刚入园的新生。应为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境的感到生疏，心情很不稳定，刚入园的一个周内，班级内哭闹比较严峻。有些孩子依靠性特别强，哭闹严峻，还影响到其他的孩子，经过家园的协作教育，现在初步适应了幼儿园的生活，不是很爱哭了。在老师的教育和爱惜

14、下，经过各种方法转移孩子的留意力，援助孩子感到幼儿园的欢乐，使之渐渐适应幼儿园的集体生活和集体活动。不同孩子家庭环境各不相同，由于现在都是独生子女，还有的超生子女，特别珍宝，大多数都比较任性，娇惯，以自我为中心，不愿和别人共享。在活动中，我们观测发觉了以下几个方面的不足： 1、部分幼儿生活自理技能，语言交往技能及其它技能都有肯定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯，自理技能，适应性，语言进展等方面存在一些问题。 2、吃饭自理技能有所提高，有的孩子情愿自己穿鞋，穿衣服与穿裤子。但依靠性强，不情愿自己动手，自己不情愿吃饭，又吃得慢，讲话的习惯。 3、存在一些不良行为习惯，如吃手指头，咬人，用衣服擦嘴巴

15、，没有良好的坐姿，不情愿坐位置，处处乱跑，不情愿整理玩具，。孩子们不讲究卫生，用了的或吃了的垃圾顺手就扔在地。还有的孩子不情愿跟其他的孩子一起玩耍，玩具不情愿同伙伴共享。不会主动跟别人问好，不与别人沟通，不能宁静的听别人讲话，更糟糕的是不能宁静的入睡。 二、教育总方针： 1、留意幼儿良好行为习惯的培育，养成正确的坐姿，站姿、睡姿及用餐姿态，学习礼貌用语，养成说话举手的习惯。别人说话时不要插嘴，仔细听别人讲话。 2、养成良好的卫生习惯，实时入厕，饭前便后洗手，养成不挑食的习惯。进行自理技能的培育，自己穿衣、穿裤子及穿鞋子。 3、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长。培育幼儿的动手技能，鼓舞幼儿来

16、往，合作游戏。养成活泼开朗的性格。 4、总之，对于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平衡的成长。 三、五大方针： 1、健康：渐渐适应集体生活，对幼儿园有安全感和信任感，保持稳定的心情，情愿参 加体育运动，教幼儿熟识五官及肢体，对身体各部分发育感爱好。并且知道个五官的名称。学习一日活动中最基本的活动条例，初步养成独立进餐，不把手指、不干净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所。在成人的援助下，有自理的心愿，学习整理日常用品。情愿参与体育运动，感受身体熬炼所带来的欢乐，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具 2、语言：情愿与老师、同伴进行沟通，爱听故事，养成仔细倾听的

17、习惯，看书能用简约的话语回答下列问题。 3、社会：乐于参与集体活动，情愿与老师、同伴一起玩耍，了解幼儿园的东西是大家的，不独有，学会轮番玩，渐渐学会自己事情自己做。 4、科学：带有幼儿观测多种多样植物，了解植物的外形，直到它们的名称。让幼儿认识各式各样的动物，并了解每种动物的外貌特征以及它们的名字。 5、艺术：愿意用声音，动作表达本身喜欢的事物，学唱简约的2/4拍歌曲，学做简约的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。能够画简约的线条。 6、游戏 :有计划地开展各类游戏活动。同时，在游戏中，让幼儿保持开心轻松的心情，能自由地选择各种游戏角色，投入到游戏中去。老师以角色的身份介入游戏，协作探讨富厚

18、游戏的正题，提高孩子的阅历，使之在簸弄、玩耍中学会扮演角色，体验认识游戏带来的乐趣，从而成长她们的语言、来往、动手等多方面的技能，培育杰出的品德品质，对于个别不合群的幼儿那么要积极引导，激发其对于游戏勾当的乐趣，使她们渐渐介入到集体活动中来。 7、日常餐饮 : :组织好幼儿的一日餐饮通例，形成固定习惯，援助孩子知道和了解一些餐饮中的简约常识和科学知识，留意卫生行为习气和独立餐饮技能的培育，加强幼儿的自我办事技能。在现实餐饮中还要着重幼儿的个体差异，路程经过过程多体谅、多援助、多督促的方法，使不同程度的幼儿技能得到提高。 四、家长工作 每天热忱接待每位家长，与家长沟通，谈谈孩子在幼儿园的一日活动

19、状况，与家长建立良好的桥梁。 小班秋季学期工作计划5 一、班级状况分析 我们班是个全新的班集体，面对全新的幼儿。全新的班级工作人员，我深感责任重大。 一幼儿状况分析 1、男女比例不均衡，男孩多，女孩少。男孩天性比女孩好动、淘气、勇敢，这会给常规工作带来肯定的难度。 2、大部分幼儿未上过托儿所，他们初次从家庭走入幼儿园，需要适应新的环境、新的伙伴、新的生活规律等，在心情上可能会波动很大。需要老师更耐烦地引导，援助他们尽快适应集体生活。 3、由祖辈带的幼儿偏多，这些孩子比较娇气、霸道、以自我为中心，易发脾气或是孤僻不合群，引导幼儿克服这些毛病尤为重要。 4、家长之间的文化差异较悬殊，导致幼儿间的进

20、展水平存在很大差距，这就要求老师要细心观测每位幼儿的表现，留意个体差异，因材施教，使他们通过幼儿园的生活，都得到不同程度的提高。 二家访状况分析 1、家长期望高。很多外单位家长之所以选择我园是被我园品牌所吸引，他们对我们的工作寄予了很大的盼望。因此，我们的工作只能精益求精，不能让家长绝望。 2、多数幼儿吃饭较慢、体质一般。好多家长反映自己为孩子吃饭问题伤透了脑筋，吃个饼子要半小时。吃碗面条至少40分钟；有的孩子体质较弱，简单出虚汗，或常生病需要加强生活护理。这些都提示我们要更好地安排好幼儿在园的活动，更细致地观测孩子的表现，留意活动量。尽量避开引发相关疾病。 三班级工作人员状况分析 我班共有三

21、位老师。班主任已在幼儿园工作10年。自己也正好有一个小班年龄段的孩子。因此具有较为丰富的工作阅历，对此阶段幼儿的年龄特点较为清晰。另一位老师刚从幼儿师范学校毕业。虽然缺乏阅历，但满怀抱负，有爱心，有干劲，有亲和力，相信能让孩子欢乐快乐。生活老师有6年保育阅历，做事麻利，是老师的好帮手。 二、常规工作 1、采用“以大带小”“以老带新”的方式让幼儿尽快地适应集体生活，喜爱集体生活。 2、坚持正面教育。依据孩子爱听表扬这一特征。我们的教育以表扬为主，多树立榜样，多鼓舞、引导。但不忽视孩子的不良倾向，发觉问题实时处理，援助幼儿形成是非观念。 3、在执行过程中遵循一贯性、全都性和敏捷性的原那么。始终如一

22、，持之以恒。 4、擅长发觉和把握教育的契机。将常规教育贯穿在幼儿的一日活动当中。 5、科学合理有效地安排和组织幼儿一日生活，力求一日生活各环节的过渡紧凑、有序，减削幼儿无谓等待的时间。 三、生活护理与卫生保健工作 一生活护理 1、留意观测幼儿的心情和状态，发觉幼儿身体状况有异样，立刻请医生检查，并实时通知家长；按时按量给有病的孩子喂药。 2、依据天气的改变，实时为幼儿增减衣物，外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾。冷天上完厕所后，督促幼儿提、扎裤子，防止生病。 3、午睡时。老师巡回检查，实时为孩子盖好被子。防止着凉感冒。 4、保证每天有充分的活动量及户外活动时间，在活动中适时调整活动量。 5、定期每月一次调整座位，爱护幼儿的视力及用眼卫生。 6、进餐时。留意不同的孩子予以不同的要求。对于吃饭速度过快、食量较大的肥胖儿，老师提示他们细嚼慢咽，掌