小学数学西南师大二年级上册一表内乘法的乘法口诀（张建）_第1页
小学数学西南师大二年级上册一表内乘法的乘法口诀（张建）_第2页
小学数学西南师大二年级上册一表内乘法的乘法口诀（张建）_第3页
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文档简介

1、课题1的乘法口诀课型课时授课时间教学目标知识与技能目标会用1的乘法口诀口算相应的表内乘法。过程与方法目标通过观察、操作、尝试、比较等活动，培养学生的自主学习的能力和探索的精神。情感态度与价值观培养学生推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。 教学重点经历编乘法口诀的过程教学难点会用1的乘法口诀口算相应的表内乘法。课前准备（含教具、学具准备）教师准备:多媒体课件、磁性小棒。 学生准备:小棒。 教学活动过程修订与补充一、复习旧知，导入新课。1、教师：咱们边玩游戏 ，边学习知识，好不好！要求：老师说算式，学生说口诀，指名回答，看谁说得快。2、教师：下面的游戏是摆小棒，我摆，你说算式和口诀。指名说算式

2、和口诀：25=10或52=10 口诀是二五一十3、教师：这两个算式，表示什么意思？4、教师：在编这句口诀时，你是怎么想的？二、探究新知1、教师：我们玩的很开心，同时，通过游戏可以看出，我们对于上节课学习的知识掌握的非常好，今天我们继续学习乘法口诀。板书：1的乘法口诀2、同学们继续摆小棒，按照老师的要求进行。课件展示，摆小棒要求：一根一根地摆，边摆边说，1个1、2个19个1。指名汇报，集体订正，教师板书： 111 122 21=2 133 31=3 . 199 91=9 3、教师： 请同学们仔细观察算式，发现这些算式有什么特点？ 指名汇报：第一竖列的所有乘法算式的第一个因数都是1，第二个因数是按

3、1-9的顺序排列下来的；第二竖列的乘法算式和第一竖列的因数正好相反。4、教师：你能编出这些乘法的口诀吗？指名汇报，集体订正，教师板书。5、教师：“一二”表示什么？“得二”又表示什么？指名汇报：一二表示2个1相加，或者1个2相加；得二是等于二的意思。三、巩固新知1.课件展示课堂活动第1题的第一幅图。2.课件展示课堂活动第1题的第二幅图。四、课堂小结教师：通过这节课的学习，你有哪些收获？作业设计板书设计1.先用小棒摆一摆，再填一填。 1+1+1+1+1+1=16=( )；口诀：- 2+2=22=（ ）； 口诀：-2.先把口诀补充完整，再写出两个乘法算式。（ ）得七 一二（ ） （ ）得五 一三（ ） 1的乘法口诀 11=1 一一得一 12=2 一二得二 13=3 一三得三 14=4 一

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