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文档简介

1、西师版二年级下册数学教学设计 第四单元 认识图形第一课时 认识长方形和正方形教学目标：1通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2在对长方形、正方形特征的探索过程中学会与他人合作、交流。3在他人的帮助与鼓励下，能积极地参与长方形、正方形特征的探索，并从中获得成功的体验，建立学好数学的信心。教学重点：掌握长方形和正方形的特征。教学难点：小组合作探索长方形、正方形的特征教学准备：长方形纸片、正方形纸片 、三角尺、直尺多媒体课件教法和学法：讲授法，合作探究，练习教学过程：创设情景，猜谜语引入新课同学们，你们瞧大肥羊学校里村长正在给小羊们上课，它给大家出了一道谜语，咱们一起来看看，“有

2、长也有短，全身毛茸茸，天天一大早，用它擦手脸。（打一生活用品）”这是什么呢？请同学们开动脑筋想一想。猜对了吗？我们一起来看看。真棒掌声送给他，毛巾有长的也有短的，长的毛巾是什么形状的？短的毛巾又是什么形状的呢？同学们，在我们的生活中，还有许多这样的图形在装扮着我们的学习与生活。请同学们仔细观察我们的教室有没有长方形和正方形？教师：好！同学们已经能辨认出长方形和正方形了。长方形和正方形各有什么特征呢？今天我们继续来认识长方形和正方形。板书课题：认识长方形和正方形新知探索首先我们来认识长方形各部分的名称，咱们先来数一数长方形有几条边。仔细观察老师将长方形的四条边分别涂上了红色和绿色。那么老师为什么

3、要这样分呢？给大家一点提示，你可以从他们的位置关系和长短来说。红色两条边是相对的是一组对边，绿色的两条边也是相对的一组对边。红色的两天变要稍微长一些。绿色的两条边要稍微短一些。老师要请一个预习过的小朋友告诉大家红色的两条较长的边叫长方形的什么？那谁来告诉大家两条绿色的较短的又叫长方形的什么呢？请同学把长方形介绍给大家。现在我们来看正方形，首先一起来数一数正方形的有几条边，学习新的名称边长，边长就是边的长度。师简单小结长方形和正方形各部分名称，接下来我们分小组，大家合作自主探索长方形和正方形的特征。通过数一数，量一量、比一比、折一折的方法，看看长方形和正方形的边和角各有什么特点。学生合作学习，师板书并巡视相机指导。请学生交流汇报。（在学生汇报的同时，师生共同整理结论，形成一下板书）长方形边：有4条边，对边相等，角：4个角都是直角。正方形边：4条边都相等，角：4个角都是直角。师小结并与学生一起完成比一比长方形和正方形的相同点和不同点。巩固运用利用长方形和正方形的特征完成填空题找出长方形和正方形小小法官我最棒，完成3到判断题。四、全课小结今天你学到了什么？五、课后作业：根据长方形和正方形的特征画一个长方形和一个正方形，并写出各部分的名称。六、板书设计认识长

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