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文档简介

1、大班音乐公开课欢乐颂教案反思这是大班音乐公开课欢乐颂教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。教学目标1、理解歌词，学会演唱这首歌。2、把握一些简洁的合唱技巧，体验与伙伴一起合唱的乐趣。3、在进行表演时，能和伙伴互相协作，共同完成表演。4、启发幼儿根据原歌词的结构，创编新歌词并演唱；重点难点理解歌词，学会演唱这首歌。环境与材料1、活动前反复播放歌曲录音，请幼儿熟识这首歌的旋律。2、音乐录音带。重点指导体验与伙伴一起合唱的乐趣。一次备课一、赏识歌曲1、播放歌曲录音，幼儿赏识。2、提问：歌曲里唱了些什么？3、老师总结幼儿的发言，引出歌词。4、再次赏识歌曲，请幼儿听一听，这首歌曲一共

2、唱了几遍？（四遍）每一遍有什么不同？（第一遍齐唱，第二遍领唱加伴唱，第三遍朗诵加伴唱，第四遍齐唱）二、整体学唱老师放歌曲录音，请幼儿整体跟唱，跟唱声响先小后大，引导幼儿用自然、美丽的声响演唱。三、合唱1、将幼儿分为两组，先尝试由一组幼儿唱歌词，另一组幼儿用啦伴唱。2、请一名幼儿朗诵（开头时也可多请几名幼儿一起朗诵），其余幼儿用哼鸣伴唱。3、与幼儿一起回忆四遍不同的演唱方法和演唱挨次。播放歌曲录音，由老师指挥，在音乐伴奏下，进行合唱。活动反思：整堂课有两个学问目标，但时间分配的还不够合理。其中在学问目标（1）体会歌曲情感，正确演绎歌曲中。整堂课的音乐显现的频率还是少了点，时间还不在一半之上。在歌

3、曲演唱、演译方面，情感处理的还不够具体。假如能从贝多芬的生平事迹，人生坎坷引入，在情感方面调动同学的心情，感受内心的情感，让同学多去演唱或是听老师范唱，让同学的情感随音乐进入公平、互爱的境界。这样可能同学在最终演绎出来的效果会更好的。二是在讲旋律的进行方式乐理学问时，老师讲的略微多了点，其实这里可以让同学之间以多参与商量、以提问的形式让同学去自主学习，这样可以既可以提高同学自己的动手力量，又可以活泼课堂气氛。同时在讲音阶时，可以引入生活中的各种例子，如我们可以把音阶中的每个音看成是一级一级的楼梯，形象地向同学介绍音符之间的关系，这样同学能够更简单地把握和理解。三在歌曲的强弱处理方面，老师也不需要讲得太多，重要的是让同学多听音乐，老师可以吹奏笛子，让同学区分强弱的地方，

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