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文档简介

1、大班音乐小货郎教案反思大班音乐小货郎教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，赏识歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格，尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮忙下，有节奏的唱念部分歌词，表现小货郎送货时的样子，合适幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小货郎教案吧。活动目标：1.赏识歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格。2.尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮忙下，有节奏的唱念部分歌词，表现小货郎送货时的样子。3.在活动中大胆表现，做个神情、自信的小货郎。4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动准备：1.创设小货郎卖货的情境。2.图卡、音乐小

2、货郎。活动过程：一、创设情境，引导幼儿初步感受小货郎的叫卖声。1.情境表演，引出小货郎。师：我是谁啊？如今我要变了，（穿上花衣）如今我是从东北来的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。（挑担叫卖：唉卖冰糖葫芦了喽，卖风车喽，谁来买呀！）我是做什么的呀？在东北我们称卖东西的叫小货郎。2.师幼共同商量，理解叫卖声的特点。师：我刚刚是怎么说的呀？声响怎么样？再来听一次，（师表演）声响怎么样？我们来学一学。卖东西的这声响我们叫做叫卖。二、赏识歌曲，尝试用歌声、动作表现歌曲。1.完好赏识，初步感受民歌的风格。师：今日我请来了一位我们东北出名的小货郎，我们来听听。（幼儿赏识）你听了有什么感觉。2.老师小结：

3、这是一首东北民歌，名叫小货郎。3.再次完好赏识，提炼歌词。师：刚刚的小货郎是怎么卖货的，又买了些什么呢？我们来认真听听。（再次赏识）他是怎么卖货的呀？又是怎么送货的呢？他卖了些什么呢？4.老师依据幼儿的讲解并描述出示图片，有意的按次序贴放。师：小花布，运动鞋，烟袋嘴，小奶瓶，这些货是谁喜爱的呀？姑娘喜爱的小花布，小伙儿喜爱的运动鞋，娃娃喜爱的小奶瓶，爷爷喜爱的烟袋嘴。三、学唱歌曲，学习用叫卖声表现歌曲。1.老师范唱，幼儿尝试学唱。师：小货郎卖的东西可真多啊，我也要来做小货郎了。我还请来了帮手伴奏。2.师幼共同表现歌曲。师：你们想做小货郎吗？我们一起来做吧，看看有没有人来买？唉呀，怎么没人来买呀？我们要用什么样的声响来唱才会有人来买呀？最终我们再加上有个叫卖快来买呀看看有没有人来买？3.师幼一起唱念。四、迁移经验，尝试替换部分歌词。1.幼儿创编新的叫卖词。师：东西都卖光了，怎么办？师出示进来的货的图片：鲜花，足球，兔子灯，老花镜。这些货谁喜爱呀？2.老师带着幼儿再次进行叫卖游戏。活动反思：在整个活动过程中我运用了情景表演、图谱分解等教学方法，充足激发了幼儿的学习爱好，让幼儿在说说唱唱中学唱了歌曲，初步了解了对唱的形式。活动中的缺乏：1、在第一环节时间上略长，感受音乐、演唱歌曲部分时间

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