第1章走进实验室复习课课件(教科版)

1、第一部分力学 第一篇过教材考点透析第一章走进实验室第 2 页考点梳理考 点 精 析考点一科学研究方法1设计实验来检验猜想时，先考查其中的一个因素对研究问题的影响，而保持其他因素不变，这种研究问题的方法叫做控制变量法如：研究压强与压力的关系时要控制受力面积不变其他研究方法(补充)：(1)类比法：指的是一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法如：研究电压时引入水压第 3 页(2)等效替代法：在某种特定的意义上，在保证效果相同的前提下，将陌生的、复杂的、难处理的问题转换成熟悉的、易处理的一种方法如：研究合力和分力(3)转换法：把不易研究或不好直接研究的物理问题，通过

2、研究其表现出来的现象、效应、作用结果的间接研究方法如：研究电磁铁磁性强弱通过吸引大头针个数来表现(4)理想模型法：通过建立模型来揭示原形的形态、特征和本质的方法如：研究光引入光线；研究磁场引入磁感线(5)实验推理法：物理学中，常有难以达到的条件，我们通过将实验想象为理想情况来达到我们的目的，在实验基础上经过概括、抽象、推理得到规律的方法如：牛顿第一定律的得出第 4 页考点二长度的测量【常考点】2长度测量的基本工具是_.常用的工具还有_、_等3在国际单位制中，长度的单位是_，符号是_.常用的单位还有千米(km)、分米()、厘米()、毫米(mm)、微米()、纳米()1 km_ m,1 m10 dm

3、，1 m102 cm,1 m_ mm，1 m_ nm.刻度尺游标卡尺千分尺米m dm cm m nm 103 103 109 第 5 页4刻度尺的使用规则(1)“看”：使用前要仔细观察刻度尺的_、_和_.(2)“放”：测量时刻度尺要沿着所测物体，并紧贴被测物体且不歪斜，不用磨损的刻度线(3)“读”：读数时视线应与刻度尺的尺面_，在精确测量时要估读到_的下一位(4)“记”：测量值由准确值和估读值组成，测量结果的记录形式为：_、_、_；测量结果的倒数第二位是_，最末位是_，包括估读值在内的测量值称为有效数字量程分度值零刻度线是否磨损垂直分度值准确值估读值单位分度值估读值第 6 页(5)长度测量的特

4、殊方法：累积法：测量微小的长度，如细铜丝的直径、纸张的厚度三角板辅助法：测量硬币、乒乓球的直径、圆锥体的高度化曲为直法：测量地图上的铁路长度、圆的周长第 7 页易错点(1)记录测量值时，只写了数字未标明单位的记录是无意义的，而忘了写单位是初学者最容易犯的错误(2)估读时，只需估读到分度值的下一位即可因为分度值的下一位已经不是准确值了，所以估读再多的位数都是没有意义的(3)对于被测物体对齐刻度尺的小刻度线的情况，记得估读一个“0”，否则是错误的，对于被测物体对齐刻度尺的大刻度线的情况，末尾是有两个零的，最后一个“0”是估读值，倒数第二个“0”是准确值，两个“0”意义是不一样的，注意区分第 8 页

5、5测量时的测量值与物体真实值之间的差异叫做_，测量时的误差是_绝对避免的，多次测量求平均值可以_误差错误是可以_的，所以误差不是错误考点三时间的测量【常考点】6在运动场和实验室，经常用_测量时间7在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是_.其他常用的时间单位还有小时()、分()等.1 min_ s；1 h_ s.误差不能减小避免停表(秒表) s h min 60 3 600 第 9 页常考点突破常考点一长度的测量如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，按A刻度尺读出的物体长度记为_.就分度值而言，_刻度尺精密些；就使用方法而言，_刻度尺不正确2.20 cm A B 第 10 页解题指导(

6、1)观察分度值的大小，根据不同情况和要达到的精确度，选择分度值合适的刻度尺(2)用刻度尺测量物体长度，要估读到分度值的下一位，记录的数据最后一位是估读的，倒数第二位是刻度尺的分度值第 11 页(山东枣庄中考)如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是_(选填“A”或“B”)，测出该物体的长度是_ cm.B 1.36(1.341.37均可) 解题指导做题时关键要看清刻度尺的分度值；读数时，视线要与尺面垂直，不要忘记估读到分度值的下一位第 12 页常考点二时间的测量在国际单位制中，时间的基本单位是_，图中停表的正确读数是_.s 1 min 40.3 s 第 13 页解题指导机械停表读数时

7、，应该按“先小(表盘)后大(表盘)”的顺序读取两指针的示数，最后的记录结果为大表盘的读数加上小表盘的读数，对于大表盘一圈是30秒的，为了确定是前三十秒还是后三十秒，需要参考小表盘中的分针与半刻线的位置关系如果小表盘中的分针没到半刻线，就是某分钟小表盘示数秒(或者大表盘读数读小数字)；如果小表盘分针超过了半刻线，就是某分钟(大表盘示数30)秒(或者大表盘读数读大数字)第 14 页常考点三误差与错误关于误差，下列说法中正确的是()A多次测量求平均值可以消除误差B挑选精密的测量仪器可以避免误差C只要测量方法正确，就不会出现误差D只要测量就会不可避免地出现误差D 解题指导(1)错误是可以避免、误差是不

8、可避免的(2)减小误差的方法：校准测量仪器改进测量方法选用较精密的测量工具多次测量求平均值第 15 页考点一学习科学探究(内江中考A卷)下列所举的实验仪器中，能直接测量电阻的实验仪器是()A电流表B电压表C多用电表D电能表四川中考真题精练C 第 16 页考点二长度和时间的测量1(2017南充中考)下列说法正确的是()A使用刻度尺测量物体长度必须用零刻度线作为测量起点B使用天平测量物体的质量，被测物体应放在左盘，砝码放在右盘C弹簧测力计只能测量物体受到的重力大小D多次测量求平均值是消除测量误差常用的方法B 第 17 页2(2018攀枝花中考)下列估测中，最接近生活实际的是()A一支新铅笔的长约为

9、17 cmB攀枝花市夏季平均气温约为50 C一瓶500 mL的矿泉水质量为5 kgD复兴号高铁列车运行速度可达350 m/s3(2018广安中考)下列物理量最接近实际的是()A你所在考场温度约45 B你所用的新2B铅笔长度约18 cmC你的质量约为30 kgD考场里一盏日光灯的额定功率约为200 WAB 第 18 页4(2018攀枝花中考)如图所示，用刻度尺测量物体A的长度是_cm.5(2016资阳中考)小明用刻度尺和三角板按如图所示方法测一枚5角硬币的直径，测得的直径是_cm.3.10 2.10 第 19 页(建议答题时间：55分钟)一、选择题1(2018湖南怀化中考)如图是用刻度尺测长度的

10、实验，所记录的测量结果正确的是()A5.3 cmB5.25 cmC3.25 cmD3.3 cm2019年迎考特训挑战中考C 第 20 页2(2017黑龙江哈尔滨中考)在实验室，用天平能直接测量的物理量是()A质量B体积C密度D力3(2018广东广州中考)如图是常用的5号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“14 500”，前两位数是直径，后三位数是高度这型号电池高度为()A14 mmB145 mmC500 mmD50.0 mmAD 第 21 页4下列关于误差和错误的说法，正确的是()A多测几次求平均值，使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差B改进实验方法，选用精密的测量工具，可以减小误差C测

11、量中的误差和错误都是不可避免的D测量中的误差是由于未遵守操作规则而引起的5研究磁场时，物理学中引入磁感线的概念使问题简单化，这种研究问题的方法是()A等效替代法B建立物理模型法C类比法D控制变量法B B 第 22 页6(安徽中考)小明利用分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm，则测量结果应记为()A2.36 cmB2.357 cmC2.35 cmD2.4 cmA第 23 页二、填空题7(2018湖北十堰中考)小明采用如图所示的方法测定硬币的直径，测得1枚硬币的直径是_cm.2.50 8如图所示的实验现象表明_.用纸屑的跳动

12、来显示扬声器的振动，这种物理研究方法是_法发声物体在振动转换第 24 页9为迎接中考体育技能测试，体育老师对全班同学进行了一次模拟考试如图所示，停表显示的是一位同学跑完400 m所用的时间，则该同学跑完400 m所用的时间为_ s.99.8 第 25 页10(2017江苏苏州中考)甲、乙两图中，物体长度是_ cm；温度计示数是_.2.35 36 第 26 页11(2018广西贺州中考)器材：一把量程为020 cm，分度值是1 mm的刻度尺、一条足够长且不可伸长的细绳、红、蓝双色标记笔利用细绳快速制作准确测量96.5 cm长物体的简易尺，并结合给出的刻度尺设计测量方案(1)制作方法：_ _(合理即可)(2)测量方案：_ _(合理即可)在细绳一端用标记笔标出零刻度线，用量程为020 cm、分度值是1 mm的刻度尺在细线上依次标五个20 cm的大格，第五个格用刻度尺读数使用时，将物体的一端与零刻度线对齐，另一端用刻度尺读数即可第 27 页12