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文档简介

1、小班主题小心、危险教案反思这是小班主题当心、危险教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。一、目标1区分动物的习性，熟悉词：当心、危险。2有初步识字爱好。二、准备各种不同习性的动物图和字、提示性的词句三、过程（一）区分习性，认汉字1出示图片：请小好友看一看，这是在哪里？一些动物为什么要用栏杆隔开？边上写着什么？2读词：当心、危险。3为什么要有当心、危险的标志？4讲一讲哪些动物是凶猛的，会损害小好友和小动物的。5假如你们发现有危险的动物，可是别人还没有发现，你们会怎么办？（出示相应的汉字卡片当心、危险）6平常你们看见写有危险或者当心的地方应当怎么样？7哪些动物是温存的？小好友见到

2、温存的动物会怎样呢？（二）游戏：去森林1交代规章：（1）出示提示牌，读一读（老虎来了危险快快跑，看见狮子当心不讲话，看见老狼当心蹲下来，小鸡来了安全做游戏，看见小鸭安全轻轻走）（2）老师出示提示牌，幼儿做相应的动作。2带小好友去户外花园环境中进行游戏。（要求小好友边看指示牌边做动作）（三）延长活动写汉字有很多凶猛的动物，也有温存的动物，可指示牌不够怎么办？（幼儿书写提示牌）四、提示与建议1在户外游戏更好玩且空间大。2活动中，要留意调动幼儿的情感，使幼儿更投入地活动。3指示牌中的短句可依据孩子的识字量常常更换，增加孩子的爱好。活动反思：培育同学的安全意识，教给他们一些处理紧急情况的自我爱护的方法，增加防险、避险的力量，是本课的教学重点。教学中，通过说一说、练一练、演一演，让同学体会到安全的重要性，明白危险就在我们身边。一旦遇到危险明白应当如何去做，才能把危险降到最低限度。教学中，首先让同学熟悉了三个重要的求助电话，并了解了运用的要求。然后通过商量书中几种情境，使同学懂得了躲避危险及遇到危险后的自救方法。最终商量两个典型事例，让他们明白了遇到危险要向人求救，求救的方法一是按时通知大人，二是运用三个求救电话。教学中，我适时补充了相关安全常识，提高了同学的学习爱好，拓展了同学的视野，提高了教学效率。本节课，我创设了轻松、

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