盘古开天地说课课件终稿_第1页
盘古开天地说课课件终稿_第2页
盘古开天地说课课件终稿_第3页
盘古开天地说课课件终稿_第4页
盘古开天地说课课件终稿_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、盘古开天地信丰县陈毅希望学校 刘 丽义务教育课程标准实验教科书三年级语文上册盘古开天地信丰县陈毅希望学校 刘 丽义务教育课程标准一.说教材 盘古开天地是人教版第五册第五单元的一篇精读课文。课文讲述了盘古用斧头开天辟地，用身体顶天立地，最后化作了万物，创造了美丽的宇宙的神奇故事。让学生在学习过程中感受中华传统文化的博大精深。一.说教材 盘古开天地是人教版第五册第五单二.教学目标1、认识本课的生字，理解“抡斧、猛劈”等词语,理清课文脉络。2、有感情地朗读课文，学后能用自己的话讲述这个故事。3、通过感悟朗读体会盘古的献身精神。教学重、难点：重点：引导学生了解盘古开天地的故事内容。激发阅读神话故事的兴

2、趣，培养想象力。难点：学后能用自己的话讲述这个故事。二.教学目标1、认识本课的生字，理解“抡斧、猛劈”等词语,理三.教法学法正确的教材处理是教学成功的基础，科学的教法和学法的选择则是教学成功的关键。（一）教法的选择：1、运用电教媒体，直观感受，激发情感和兴趣。 2、采用“以读为本”的教学方法，同时辅以“情景教学法、指导发现法”等。（二）学法的思考：在本课学习中，学生将在老师的主导下以“朗读感悟、角色体验、自主发现、小组合作学习”等多种方法来完成自己的学习任务。三.教法学法正确的教材处理是教学成功的基础，科学的教法和学法四.教学过程（一）图片导入、板题读题（二）整体感知、 提炼中心（三）读中感悟、走进文本（五）尝试复述、回归神话（四）激情说话、拓展升华（六）个性作业、深化主题四.教学过程（一）图片导入、板题读题（二）整体感知、 提炼中(一) 图片导入，板题读题(一) 图片导入，板题读题（二）整体感知， 提炼中心（二）整体感知， 提炼中心（三）读中感悟、走进文本（三）读中感悟、走进文本（四）激情说话、拓展升华（四）激情说话、拓展升华（五）尝试复述、回归神话（五）尝试复述、回归神话（六）个性作业、深化主题（六）个性作业、深化主题五.说板书五.说板书盘古开天

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论