环境描写优秀课件

1、一切景语皆情语 六年级语文 陈万利一切景语皆情语 六年级语文 陈万利桥： 山洪咆哮着，像一群受惊的野马从山谷狂奔而来，势不可当。 水,爬上了老汉的胸膛。彰显了老支书的人物形象，推动了故事情节的开展。桥：彰显了老支书的人物形象，推动了故事情节的开展。交代事情发生的背景，渲染气氛，衬托人物心情。 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风吼叫，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。交代事情发生的背景， 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破阅读提示：1、用浏览、扫读、跳读的方法阅读卖火柴的小女孩，概括文章内容。2、勾画出环境描写的语句，批注自己的感受。阅读提示：天冷极

2、了，下着雪，又快黑了。自然环境描写：衬托小女孩悲惨的命运及主人翁的心情。天冷极了，下着雪，又快黑了。自然环境描写：衬托小女孩悲惨的命 她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。 通过侧面描写衬托小女孩的悲惨命运，那些富人眼里是没有穷人的，这无疑不告诉我们当时社会的黑暗。 她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把 一只怎么也找不着，另一只叫一个小男孩捡起来拿着跑了，他说，将来 他有了孩子可以拿它当摇篮。 一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。 社会环境描写：暗示或交代时代背景 一只怎么也找不着，另一只叫一个小男孩捡起来 3、一只怎么也找不着，另一只叫一个小

3、男孩捡起来拿着跑了，他说，将来 他有了孩子可以拿它当摇篮。 4、一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。1、天冷极了，下着雪，又快黑了。 2、她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。这些内容能从文中去掉吗？ 3、一只怎么也找不着，另一只叫一个小男孩 不能去掉。这些环境描写，不仅衬托了小女孩的悲惨命运，暗示时代背景，而且还把后面小女孩五次擦火柴推向了高潮，起到了推动故事情节的作用。 不能去掉。这些环境描写，不仅衬托了小女孩的悲惨命 文章中环境描写的作用： 1、交代事情发生的地点或者背景，增加事情的真实性。2、渲染气氛，衬托人物心情。3、寄托人物的思想感情。4、反响

4、人物的性格或品质。5、推动情节开展为下文做铺垫。6、深化主题。 文章中环境描写的作用：1、交代事情发生的地点或者十里长街送总理爱之链唐家寺的伞十里长街送总理爱之链唐家寺的伞阅读提示： 1、浏览十里长街送总理、爱之链、唐家寺的伞，概括文章主要内容。 2、勾画环境描写的语句，批注感受，思考环境描写的作用。 3、小组内交流学习成果。交流提示： 我找到的环境描写语句是 ，从这处环境描写我感受到了 ，这段环境描写的作用是 。阅读提示：交流提示：文章主要内容：十里长街送总理： 记叙了周恩来总理的灵车经过长安街时,首都人民送别总理的感人场景。文章主要内容：十里长街送总理： 记叙了周恩来总文章主要内容：爱之链

5、： 大雪纷飞的黄昏，下岗的乔依无偿帮助老妇人修好汽车,老妇人在用餐时又得到了乔依的妻子悉心照顾,也受到了爱的感染,帮助了女店主文章主要内容：爱之链： 大雪纷飞的黄昏，下岗文章主要内容：唐家寺的伞： 民国初年，一富商告老还。为了防止劫匪，他把珠宝玉器封在伞中。一天他来到唐家寺，在一家小店吃面后不小心睡着了，醒后发现伞不要见了。于是他在老板的帮助下，找了一间房子以修伞为名找伞，最后以“以旧换新的方式找回了自己的伞。后来人们知道了此事，无不赞叹富商的沉着、冷静、睿智和大气。文章主要内容：唐家寺的伞： 民国初年，一富商告我会写： “六一儿童节那天， 我和小伙伴们高快乐兴地来到了滨江公园，这里 试卷发下来了，我走在回家的路上我会写： “六一儿童节那天， 我和小伙