师德主题教育月查摆整改阶段的整改方案

1、Word - 4 -师德主题教育月查摆整改阶段的整改方案主题教育月查摆整改阶段。为了进一步深化查找问题，找准问题的症结病灶，深刻剖析思想根源，切实整改，达到促进工作的目的，特制定本整改方案。一、基本现状目前我校老师的基本现状是好的，广阔老师敬业爱岗，无私奉献，为人师表。仔细学习最新教育理念和新课程标准，深化学习电教学问和多媒体课件制作技术，不断提高自己的电教力量，促进老师专业化成长。着力打造高效课堂，深化课堂教学改革，充分发挥同学的主动性和制造性，最大限度的信任同学、解放同学，开展小组合作学习，让同学自主学习，合作探究，提升力量，学校的教育教学质量得到跨越式进展。目前全校上下凝心聚力，努力创办

2、人民满足的教育。二、存在问题虽然整体状况是好的，但目前在个别老师身上仍旧存在一些问题，严峻影响了老师的进展，影响了教学质量的提高，详细问题如下：1、个别老师心态不好，这山望着那山高，担心心从教，存在懈怠心情，对工作热忱不高，对同学关怀不够。2、个别老师未能树立终身学习的理念，浅尝辄止，安于现状，对于各种培训学习存在应付思想，学习效果不明显，力量提升缓慢。3、个别老师未能养成读书写作的好习惯，心浮气躁，不读书或者很少读书，缺乏思索，一些文章论文从网络下载。4、个别老师创新意识不强，因循守旧，墨守成规，未能深化讨论教育教学规律和同学的身心进展规律，授课过程中不能充分调动同学的学习爱好。5、个别老师

3、上课过程中仍旧是讲得太多，甚至一讲究竟，不能充分发挥同学的主观能动性。6、个别老师课堂教学环节设计不合理，不注意师生的双边活动，不注意问题的预设，小组合作学习流于形式。7、个别老师师表意识不强，言谈举止任凭，存在在校内吸烟，上课接打手机等不规范的现象。8、个别老师不能遵守学校的纪律和各种规章制度，自由散漫，说一些不利于团结的话。9、个别老师只教书不育人，只关注同学的成果，未能关心同学养成良好的学习习惯和生活习惯。10、个别老师批判同学的方式简洁粗暴，未能静下心来心平气和的教育同学，做好同学的思想教育工作，做同学的良师益友。三、缘由分析之所以消失上述问题，是由于个别老师未能树立正确的世界观、人生

4、观、价值观，未能深刻熟悉到老师肩头的责任和使命，未能树立淡泊名利，安静致远的高尚情趣；是由于个别老师教育理念落后，未能做到与时俱进，仍旧是应试教育的思想占上风，未能全面实施素养教育；是由于个别老师法制观念淡薄，未能做到依法执教；是由于个别老师缺乏创新思想，不擅长学习，不擅长调查讨论。四、整改措施1、准时反馈 学校准时将家长座谈会及其同学问卷调查的基本状况准时反馈给相关老师，让老师明确自身存在的问题。2、组织学习 组织老师仔细学习相关的法律法规，让老师明白新的形势下讽刺挖苦同学、体罚或者变相体罚同学是法律所不允许的。组织老师学习相关的教育教学理念，进一步解放思想，提高熟悉，并用于指导自己的教育教学工作。组织老师学习学校的各项规章制度，增加纪律观念。3、开展谈心活动 将问题进行整理和归纳，对于共性问题通过召开座谈会、研讨会、反馈会予以解决。对于共性问题，实行领导承包老师谈心的方式，使老师深刻熟悉到问题的严峻性和危害，增加转变现状的乐观性和自觉性。4、加大落实督查力度 进一步完善体系建设，完善各项规章制度，加大落实督查力度，做到依法治校，以章治校。总之，本着惩前毖后，治病救人的原则，对于查摆出的问