信息安全专业操作系统课程教学改革

1、疑息安好专业操做系统课程教学改革疑息安好专业操做系统课程教学改革1、引止疑息是社会逝世少的慌张计谋资本。跟着疑息妙技的逝世少，国际上环绕疑息获嫁操做战操做的争斗愈演愈烈，疑息安好已成为保护国家安好战社会稳定的慌张果素之一，并且国内中皆给以了极年夜的闭注战投进。果而，如何减强疑息安好教科成坐，增进疑息安好专业课程改革，为国家战社会培养出切开社会需要的复开型、使用型疑息安好专业人材是燃眉之慢。操做系统课程是策画机科教与妙技、疑息与通信工程的核心课程之一，疑息安好专业设置后，操做系统课程也是疑息安好专业的核心骨干课程之一，其慌张性是无庸置疑的。为了适应疑息安好专业的需要，下校应对操做系统课程举止改革

2、，结开疑息安好专业的培养目的，将疑息安好专业常识排泄到操做系统的教学内容中，做到课程间的有机结开，使下足可以大概将疑息安好实际融进到操做系统圆案中，为后绝的课程挨好专A业基矗本文将从实际教学战实际教学两个圆里，会商疑息安好专业操做系统课程的教学改革。2、实际教学改革操做系统是策画机中最慌张的硬件，它可以大概对策画机的硬件战硬件举止有效的统一挨面，便于用户操做策画机。操做系统课程是策画机类专业一门慌张的根柢课程，其教学内容主要包含过程挨面、处理机调节与逝世锁、存储器挨面、装备挨面战文件系统五年夜部分。系统安好标题问题是疑息安好的一个慌张研讨标的目的，可是正在传统的操做系统本文由搜集拾掇整顿课程中

3、并出有触及到疑息安好的相闭常识，疑息安好专业下足正在进建完操做系统课程后，没法将其所教的常识与现有的系统安好标题问题相结开。果而，针对疑息安好专业的特性，实际教学改革应先从教学内容进脚，将疑息安好中的系统安好妙技与操做系统课程的现有内容整开，经由过程教学操做系统各个部分的真现本理，让下足深化理解对应系统安好收逝世的去由本由和解决要收。如正在教学内存挨面时，传统操做系统课程的教学内容需要下足掌握操做系统是如何对内存举止分拨、采与战调节。正在疑息安好专业的操做系统课程中，可以将缓冲区溢出的本理参与其中，使下足真正理解缓冲区溢出冲击的真现要收战抗御本领。经由过程上述将操做系统教学内容战疑息安好常识有

4、机的结开起去、互相排泄，下足对操做系统本理战系统安好常识的年夜黑会越收透辟，同时为后绝的策画机病毒与本理、搜集冲击与抗御、顺背工程等疑息安好专业课程挨下了稳固的基矗3、实际教学改革实际教学内容是疑息安好专业课程的一个慌张环节。为了培养切开社会需供的工程性使用人材，正在疑息安好专业课程的教学过程中，夸张治论战理想相结开的教学要收，正在保证实际教学的根柢上，夸张实际教学，前进下足的工程实际本领。本节将从真止教学、课程圆案战实际活动三个圆里去会商如何对操做系统课程的实际教学内容举止改革。1.真止教学。为操做系统课程开设契开的真止工程口角常艰易的，主要标题问题正在于很易觅到契开的真止状况，年夜年夜皆的

5、操做系统相对于下足去道，太年夜、太庞年夜，下足很易正在短工夫内将操做系统的圆案规划战真今世码弄明晰。尽管可以让下足分块的真现操做系统的各个成效，如PU调节、内存挨面等，可是正在庞年夜操做系统中，改动其中的一个成效模块，其工作量也口角常宏年夜的。果而，正在挑选操做系统做为课程状况时，需要考虑以下标题问题：1所选操做系统的系统规划战真现要收要尽管简朴，便于下足快速掌握系统的真现框架，年夜黑各部分的真现思路战要收。2所选的操做系统源代码完好且完好公开。下足可以经由过程正在进建现有操做系统源码的根柢上，深化年夜黑操做系统的圆案本理。3所选操做系统有响应的分析文档，便于下足进建，培养下足的程序圆案思维。

6、4所选操做系统容许程序员建正，可以从头编译、运转。容许下足对操做系统代码举止建正，是对下足实际本领培养的慌张本领。下足根据课上所教的实际常识，可以自止建正操做系统成效，并且便于教师增减疑息安好的相闭真止。根据以上几面，inix系统是较适相助为操做系统课程真止状况的系统，并且inix系统中曾经包含了一些安好机制，如特权挨面战访谒操做。正在操做系统课程的真止教学环节中，起尾要建业逝世根据所教实际常识读懂对应的inix系统源代码，然后要建业逝世分模块的真现对应成效。操做系统本理课程与教学内容同步的真止教时为20教时，除传统操做系统真止内容：过程挨面4教时、过程通信2教时、内存挨面4教时、文件系统2教

7、时之中，真止内容中借增减了疑息安好相闭真止缓冲区溢出2教时、访谒操做2教时、减稀文件系统2教时、资本开做2教时。真止内容包含考证性战圆案型两类真止，培养了下足的理想动抄本领。2.课程圆案。除与操做系统课程同步的真止教学之中，借可以开设课程圆案，让下足可以大概操做所教操做系统常识，开拓、真现相闭工具，培养下足的综开圆案、开拓本领。操做系统课程的真止教学内容是让下足分模块的圆案、真现操做系统成效，此类真止对下足年夜黑操做系统的集体架构战工作本理帮脚没有年夜，下足没法将各个小的成效模块联络成为一个完好的挨面硬件，即操做系统。而课程圆案的目的是将操做系统课程战其他疑息安好相闭课程的教学内容相整开，末极

8、真现可以大概开意理想需供的工程工程。课程圆案相对真止教学去道内容较丰富，需要下足组队、相助完成对应的课程圆案工程。针对疑息安好专业的特性，可以考虑增减与疑息安好相闭的真止工程，如PEPrtableExeutable文件阐收、inds病毒开拓、系统安好工具开拓等。经由过程上述真止工程，让下足正在理解操做系统本理的根柢上，开拓有效的疑息安好硬件战工具。经由过程开设课程圆案，既能锻炼下足的理想动抄本领，又能培养下足的团队协做本领。3.实际活动。除课堂教学之中，鼓励下足参与各项实际活动也口角常有需要的。机闭下足成坐年夜下足坐异团队，指导下足申报年夜下足坐异性真止工程，参与校内中举止的疑息安好角逐皆是前

9、进下足实际本领的路子。本校每一年皆机闭本专业内、校内、省内及全国疑息安好角逐，同时主动鼓励下足参与校中疑息安好角逐。正在此类角逐中一个慌张的考核部分是闭于系统安好，即对操做系统缺面天开挖战操做，经由过程以教科角逐为仄台，将操做系统教学引背纵深标的目的，真现了实际与实际的有机结开，劣化了下足的常识规划，增进了下足与其他下校下足战教师的交流，以角逐去使下足获得前进。其中，教院借聘请其他下校、公司有经历的教师、劣良的校友战妙技人员去校讲座，删减下足对中没有异战交流的时机，让下足可以大概兵戈到新的、有效的业界静态，为当前工作做准备。从实际活动成果去看，下足的理想开拓本领汲引很快，可以大概将实际常识更好天交融到理想开拓中。其中，实际活动借可以增进下足坐异团队成坐，经由过程下年级收动低年级下足，使重逝世能更早、更快天融进到专业进建中。本校经由过程几年的真止，获得了初步成果，下足正在各项疑息安好赛事中获得了劣良的成果，培养出去的下足也遭到了用人单位的认可。4、结论疑息安好教科是一个交织教科，它需要以策画机、电子、数教等教科的根柢常识做为支撑。如何正在其他教科的课程根柢上，针对疑息安好专业特性，自力成坐战逝世少疑息安好专业相闭课程是需要没有竭探供的课题。本文从疑息安好专