落实行为办学实施素质教育情况汇报

1、文档编码 : CB4W10D4X8Q8 HN10E4J7A10G4 ZO8U6V3K4F1落实行为办学实施素养训练情形汇报在市政府召开过全市训练督导暨规范办学行为推动素养训练工作会议后,依据市训练局的工作看法,我校认真贯彻落实会议精神,在第一时间内组织了 宣扬学习,并且对比要求进行了自查整改,同时仍积极制定了规范学校办学行 为深化实施素养训练的有效措施,取得了显著成效,现将具体情形汇报如下；一、深化宣扬学习,统一思想熟识9 月 3 日,我校召开教职工大会,学习传达了市训练局 9 月 2 日召开的规 范中学校办学行为推动深化实施素养训练会会议精神以及省训练厅的文件；会 上校长袁凌建带领全体教职工

2、学习了朱局长、张局长在会议上的重要讲话,充 分熟识到了规范中学校办学行为推动素养训练的重大意义,进一步统一了思 想,提高了熟识；同时,袁凌建校长号召全体教职工结合学校当前实际,围绕 为了残疾孩子健康成长,为了特殊训练的健康进展,切实行动起来,深刻剖析 存在的问题,进一步深化训练改革,狠抓学校治理,大力实施“ 教研赛考评”工程,扎实推动素养训练,不断提高办学质量和办学水平；此外,夏智标副校 长仍就如何减轻同学课业负担、如何全面实施素养训练提出了具体看法,要求 教务处通过召开专题会议、培训讲座、座谈研讨等形式,多途径地组织全体教 师进行学习和沟通,从不同角度针对当前学校办学行为不规范的突出问题进行

3、 反思,撰写心得体会,切实将素养训练贯彻落实到位,把我校素养训练的实施 提高到一个新的水平；要求政教处召开家长座谈会,引导广高校生家长乃至全 社会支持规范中学校办学行为工作,关注同学健康成长,形成规范中学校办学 行为,减轻同学过重课业负担的共识,为学校实施素养训练营造了良好的舆论 氛围；二、认真自查自纠,规范办学行为9 月中旬,为了进一步贯彻落实省训练厅关于学习宣扬和贯彻落实全省规 范中学校办学行为推动素养训练工作会议精神,端正办学思想,规范办学行 为,促进我校和谐、健康、可连续进展,办人民中意的训练,我校在充分学习 相关文件精神的基础上,对比标准深化开展了自查自纠活动；通过自查,我校1 未发

4、觉一例不规范的办学行为；具体自查情形汇报如下：一是我校能严格执行 国家课程方案,合理支配训练、教学活动；二是我校做到了同学每日在校参加训练教学活动的时间不超过6 小时；严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日等时间,支配同学集体补课；严格执行国家规定的作息时间；并要求学 生每天睡眠不少于 10 小时,同时每天保证同学阳光运动一小时；三是我校能够 严格执行作业审批制度；我校低年级按上级规定,从没留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量不超过1 小时；双休日及节假日不加大作业量；老师能根据新课改的要求,精选作业内容,不布置机械性、重复性、难度过大的作业,同学作业量基本上适中；四是我校严格规范对同学

5、的评判,实行同学学业成果 与成长记录相结合的综合评判方式评判同学；五是我校能够不断加强老师的职 业道德训练和业务培训,提高老师专业化水平；广大老师能够自觉遵守学校的 规章制度,依据“ 十不准” 的要求进行教学活动；六是我校老师均能够按要求 进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评判等；并且能够围绕校本研 修方案主题进行课题争论,促进老师专业进展；七是我校能够加强对老师的管 理,没有一位老师对同学实行有偿家教、有偿补课,以及组织同学统一征订教 辅材料等；八是我校无一例因成果差、行为差为理由,拒绝同学入学、劝其转 学或勒令退学,人为造成同学流失；三、实行务实措施,办学成效显著虽在自查中未发觉一

6、例不规范行为,但我们自知与先进学校仍有确定的差 距,离素养训练目标仍有确定距离；为深化实施素养训练,进一步促进残疾学 生全面健康进展,我校实行了积极措施,落实了各项工作目标,取得了显著成 效；一是创新治理模式,树立“ 氛围优于制度,服务大于治理” 的理念；第一 我校完善了岗位职责,实施了精细化治理,整个学校从老师到同学、从课内到 课外、从做人到育人均有章可循,进一步规范了师生行为,为实施素养训练提 供了有力保证；其次是开展了“ 塑形象,做中意师生” 活动,把全校师生导入“ 强制训练逐步适应自觉遵守” 这一良性循环轨道,逐步形成了“ 事 事有人管、时时有人管、处处有人管” 的科学治理氛围；第三是

7、开展“ 校荣我2 荣” 训练活动,增强老师队伍的责任意识、大局意识、服务意识,充分调动和 发挥每一位教职工干工作的积极性、主动性和制造性,树立了处室为基层服 务、领导为群众服务、老师为同学服务、学校为社会服务的思想,营造出了团 结和谐干事业、同心协力谋进展的良好氛围；二是创新校本培训模式,努力打造一支德艺双馨的老师队伍；第一我校坚 持以人为本,以德为先,通过开展“ 书香校内” 活动、“ 和谐团队评比” 活动 以及丰富多彩的文体活动等,努力打造出了“ 高境域做人、高水平学习、高质 量生活” 的校本师德精神；其次是围绕“ 实效教研、有效课堂” ,认真落实“ 四个一” 活动和“ 五课” 制度,认真做

8、好“ 三备” 要求,促进老师业务素养 的提高；第三是以提升训练教学质量为目的,积极开展“ 教学六认真” 活动,通过“ 教学行为规范月” ,进一步规范了老师教学行为,优化了课堂教学,切 实提高了训练教学质量；第四是立足实效,抓住特色,深化实施“ 教研赛考 评” 工程；三是创新教学治理模式,全力为同学量身打造成长之路；第一以健康进展 为主,通过开展“ 同学行为规范月” 、“ 安全伴我行” 等活动,充分利用课堂 渗透、校内文化以及板报、橱窗等宣扬阵地,多渠道地进行日常行为规范教 育、道德品质训练等,培养同学拥有健康的人格；其次是以和谐进展为主,通 过环境布置、礼仪训练等为同学创建温馨环境；通过开放美

9、术室、多媒体室、图书室、书法室等以及各种活动团队的建设,为同学创建了自主进展、自主教 育的空间等,实现了同学主动、能动的和谐进展；第三是以全面进展为主,学 校遵循“ 办学有特色,教学有特点,同学有特长” 的整体办学思路,坚持走艺 术特色训练之路 , 大力进展职业训练,着力打造学校特色品牌；一方面让同学受 到艺术上的熏陶,另一方面让同学有一技长,有自食其力的生活本领,为残疾 同学走向社会打下坚实的基础；由于我校措施得力,求真务实的全面推动素养训练,学校各项事业得到了全面进展,并取得了累累硕果；2022 年我校再度被市人事局、市训练局表彰为“ 全市训练系统先进集体” ,并且在落实“ 打造艺术特色训

10、练,为同学终身发 展奠基”的办学目标上开创了崭新的局面,学校相继开设了杂技、服装、美3 术、书法、舞蹈、手工制作等校本课程,真正做到了让同学“ 升学有期望,就 业有技术,生存有基础” ；特殊是我校的杂技课程,现已经成为学校的一张亮 丽的名片；杂技进特校、进课堂创全国特校之先河,成为全国唯独一所把杂技 作为校本课程的学校；目前,经过杂技老师的严格训练下,同学的鼎功、筋 斗、舞蹈基础等各项基本功提高很快,排练的软功造型、集体车技、草帽、转毯、小武术等节目深受社会各界好评；我校节目车技 与柔术在校内之春晚会上赢得的掌声是最多的,也是最喧闹的,被市委 宣扬部、市文化局评为“ 最受观众宠爱的节目” ；在全市“ 教研赛考评” 工程 总结表彰大会上,由于我校特色办学成果显著,被市训练局表彰为为“ 实施教 研赛考评工程先进单位”